1. Տրված բառերին ավելացրո՛ւ -եր (-ներ), – ի, -ով, -ից վերջավորությունները: Հնչյունափոխված բառերն առանձնացրո՛ւ և նշի՛ր, թե ինչ հնչյունափոխություն է կատարվել:
Գիրք – գրքեր, գրքի, գրքով, գրքից (ի – ն դարձել է ը)
առու – առուներ, առվի (ու – ն դարձել է վ), առվով (ու – ն դարձել է վ), առվից (ու – ն դարձել է վ)
ծաղիկ – ծաղիկներ, ծաղկի (ի – ն սղվել է), ծաղկով (ի – ն սղվել է), ծաղկից (ի – ն սղվել է)
լուսին – լուսիններ, լուսնի (ի – ն սղվել է), լուսնով (ի – ն սղվել է), լուսնից (ի – ն սղվել է)
երկինք – երկինքներ, երկնքի (ի – ն դարձել է ը), երկնքով (ի – ն սղվել է), երկնքից (ի – ն սղվել է)
ջուր – ջրեր, ջրի, ջրով, ջրից (ու – ն դարձել է ը)
հեռագիր – հեռագրեր, հեռագրի, հեռագրով, հեռագրից (ի – ն դարձել է ը):
2. Տրված բառերը գործածելով՝ հորինի՛ր պատմություն:
Աշխարհ, շնորհք, ճանապարհ, խոնարհ, արհամարհել:
Լինում է, չի լինում, մի աշխարհ։ Այդ աշխարհում լինում է մի խոնարհ տղա, որը սիրում է իր ծնողներին։ Նա մի օր որոշում է շրջել աշխարհը և գտնել իր կոչումը։ Նա արհամարհելով փորձությունները լինում է շատ տեղերում։ Տղան սովորում է շատ բաներ և ձեռք է բերում շնորհքներ։ Բազմաթիվ արկածներ ունենալուց հետո, նա ձանձրանում է շրջելուց և որոշում է վերադառնալ տուն։ սկսում է մտածել․ ինչ է պատասխանելու ծնողներին, երբ հարցնեն, թե ի՞նչ է գտել ինքը։
3. 1. Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել:
Միմյանց, քվեարկություն, որդյակ, յասաման, քիմիական, հեքիաթային, ոսկյա, հրեական, դաստիարակություն, սենյակ, կրիա, Անդրիաս, Եղիազարյան, կյանք:
~ Կարոլինա Եսայանի ուսումնական բլոգ~ 