Մի անգամ ոստրեն ցանցն ընկավ ու ձկան հարուստ որսի հետ միասին հայտնվեց ձկնորսական խրճիթում:
-Այստեղ բոլորիս անխուսափելի կործանում է սպասվում,-տխուր մտածեց նա՝ տեսնելով, թե հատակին դատարկված կույտի մեջ իր դժբախտ եղբայրակիցներն առանց ջրի ինչպես են խեղդվում և ջղաձիգ թպրտում մահվան տանջանքների մեջ:
Հանկարծ որտեղից որտեղ հայտնվեց մուկը:
-Լսի՛ր , բարի՛ մկնիկ,-աղերսեց ոստրեն: Բարի գործ արա, ինձ տար դեպի ծովը:
Մուկը հասկացող հայացքով զննեց նրան. Ոստրեն բացառիկ խոշոր ու գեղեցիկ էր, համ էլ դրա միսը պետք է որ հյութալի ու համեղ լիներ:
-Լավ,-պատրաստակամորեն ասաց մուկը՝ որոշելով ձեռք գցել ձրի ավարը, որն, ինչպես ասում են, իր ոտքով է եկել: -Բայց դու նախապես պետք է բացես քո խեցու փեղկերը, որպեսզի ինձ ավելի հարմար լինի քեզ տանել դեպի ծով: Հակառակ դեպքում ես ոչ մի կերպ չեմ կարողանա գործը գլուխ բերել:
Խաբեբան այնքան համոզիչ ու ոգեշնչված էր խոսում, որ նրա համաձայնությունից ուրախացած ոստրեն չնկատեց խարդավանքն ու վստահելով բացեց փեղկերը: Մուկը սուրուլիկ դնչով անմիջապես խցկվեց խեցու ներսը, որպեսզի ատամներն ավելի ամուր խրի խեցու մեջ: Բայց շտապելու պատճառով մոռացավ զգուշության մասին, և ոստրեն, զգալով, որ ինչ-որ բան այն չէ, հասցրեց շրխկացնելով փակել իր փեղկերը՝ թակարդի նման ամուր սեղմելով կրծողի գլուխը:
Մուկը ցավից բարձրաձայն ծվծվաց, իսկ մոտակայքում գտնվող կատուն լսեց ծվծվոցը, մի ցատկով վրա պրծավ խաբեբային ու հափռեց:
Ինչպես ասում են ՝ խորամանկիր, բայց պոչդ լա՛վ պահիր:
Հեղինակ՝ Լեոնարդո դա Վինչի
Առաջադրանքներ
1. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր մգեցված բառերը:
ոստրե — ծովային ուտելի անատամ:
խրճիթ — տնակ
կործանում – անկում
ջղաձիգ – նյարդային
զննել – ուշադրությամբ նայել
գործը գլուխ բերել – ավարտին հասցնել
ոգեշնչված – ոգևորված
բարձրաձայն – բարձր ձայնով։
2. Ո՞րն է առակի ասելիքը, խորհուրդը:
Առակի ասելիքը այն է, որ ուրիշին վատ ցանկացողը կհատնվի նույն վիճակում, եթե ուշադիր չլինի։
6. Ենթադրենք` տրված է մի թիվ: Նշանակել այն որևէ լատիներեն տառով և տառային արտահայտության տեսքով գրի՛ առեք.
բ) այդ թվի կեսը,
a : 2
դ) այդ թվից հինգով մեծ թիվը,
a + 5
Կատարել հաշվումները, եթե a = 3.
բ) 27 ։ a + 96 ։ a = 41
27 : 3 + 96 : 3 = 41
27 : 3 = 9
96 : 3 = 32
32 + 9 = 41
դ) (6 ⋅ a + 3) ⋅ a = 63
(6 x 3 + 3) x 3 = 63
6 x 3 = 18
18 + 3 = 21
21 x 3 = 63
զ) a ⋅ 2 + a ⋅ 3 + a ⋅ 4 = 27
3 x 2 + 3 x 3 + 3 x 4 = 27
3 x 2 = 6
3 x 3 = 9
3 x 4 = 12
6 + 9 + 12 = 27
19. Զբոսաշրջիկը ճանապարհի կեսը և էլի 2 կմ անցել է ոտքով, մնացած ճանապարհի կեսը և էլի 4 կմ՝ մեքենայով, ինչից հետո նրան մնացել է անցնելու 12 կմ։ Քանի՞ կիլոմետր է ամբողջ ճանապարհը:
Լուծում
1) 12 + 4 = 16 (կմ)
2) 16 x 2 = 32 (կմ)
3) 32 + 2 = 34 (կմ) – ճանապարհի կեսը
4) 34 x 2 = 68 կմ – ամբողջ ճանապարհ
Պատ․՝ ամբողջ ճանապարհ – 68 կիլոմետր։
22. A, B, C, D կետերը գտնվում են մի ուղղի վրա այն հաջորդականությամբ, որով նշված են։ |AB| = 4 սմ, |BC| = 8 սմ, |CD| = 6 սմ։ Գտե՛ք AC և BD հատվածների միջնակետերի հեռավորությունը։
Մի այգում պնդուկենու կողքին աճում էր մի դեղձենի: Նա շարունակ նախանձով նայում էր իր հարևանի ճյուղերին, որոնք շռայլորեն լի էին բերքով:
— Այդ ինչի՞ց է, որ նա այդքան շատ պտուղներ ունի, իսկ ես՝ այդքան քիչ, — չէր դադարում փնթփնթալ անխոհեմ ծառը: — Մի՞թե դա արդարացի է: Թող էս նույնպես նույնքան դեղձ ունենամ: Ինչո՞վ եմ նրանից վատը:
— Աչք մի տնկիր ուրիշինի վրա, — մի անգամ ասաց նրան մոտակայքում բնակվող մի ծեր սալորենի: — Մի՞թե չես նկատում, թե ինչ ամուր բուն և ճկուն ճյուղեր ունի պնդուկենին: Փոխանակ անիմաստ փնթփնթաս ու նախանձես, ավելի լավ է ջանաս, որ բարձրորակ և հյութեղ դեղձեր աճեցնես:
Սակայն կուրացած չար նախանձով, դեղձենին չուզեց էլ ականջ դնել սալորենու բարի խորհուրդներին, և ոչ մի փաստարկ նրա վրա չէր ազդում: Նա անմիջապես հրամայեց, որ իր արմատներն ավելի խորը մխրճվեն հողի մեջ և այնտեղից ավելի շատ կենարար հյութեր և խոնավություն վերցնեն: Իսկ ճյուղերին նա հրամայեց ժլատություն չանել, իսկ ծաղիկներին՝ պտուղ դառնալ:
Երբ ծաղկունքի ժամանակն անցավ, ծառը պարզվեց, որ մինչև գագաթը լի է հասունացող պտուղներով:
Դեղձերը, լցվելով հյութով, օրեցօր ծանրանում էին, և ճյուղերն այլևս անկարող էին պահել նրանց:
Եվ ահա մի օր էլ, ծառը տնքաց ծանրությունից, բունը ճրթոցով կոտրվեց, իսկ հասած դեղձերը ընկան գետնի վրա, որտեղ էլ մնացին փտելու, անվրդով պնդուկենու ոտքերի մոտ:
Հեղինակ՝ Լեոնարդո դա Վինչի
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Քո կարծիքով ո՞րն է այս առակի ասելիքը:
Իմ կարծիքով այս առակի ասելիքը այն է, որ չի կարելի նախանձել ուրիշին։
Տառային արտահայտության տեսքով գրի՛ առեք գործողությունների հետևյալ հաջորդականությունը.
բ) y թվից հանել 11 և տարբերությանը գումարել z թիվը,
y — 11 + z
դ) m թվին գումարել 5 և գումարը բազմապատկել n թվով
( m + 5 )x n
7. Թվերի գրառումներում եղած տառերը փոխարինել թվանշաններով այնպես, որ ստացվեն ճիշտ անհավասարություններ.
բ) 7X3 > Y93
723 > 693
դ) X3 < 4X
43 < 47
10. Գտնել տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 7, b = 5.
բ) 10 x (a + b) : 3 = 40
10 x (7 + 5) : 3 = 40
7 + 5 = 12
10 x 12 = 120
120 : 3 = 40
դ) 95 : b + 49 : a = 26
95 : 5 + 49 : 7 = 26
95 : 5 = 19
49 : 7 = 7
19 + 7 = 26
15. Կրճատել կոտորակները.
բ)
18. Թատրոնի տոմսարկղում վաճառվել են ներկայացման 156 մանկական և 98 մեծահասակի տոմսեր՝ 90000 դրամ ընդհանուր արժեքով։ Որոշե՛ք տոմսերի գները, եթե մանկական տոմսը մեծահասակի տոմսից 3 անգամ էժան է։
5. Տառային արտահայտության տեսքով գրի՛ առեք գործողությունների հետևյալ հաջորդականությունը․
ա) a թիվը բազմապատկել 4 — ով և արտադրյալին գումարել 6
a x 4 + 6
գ) 10 – ը բաժանել a թվին և քանորդին գումարել 15 – ի b թվի արտադրյալը։
10 : a + 15 x b
7. Թվերի գրառումներում եղած տառերը փոխարնել թվանշաններով այպես, որ ստացվեն ճիշտ անհավասարություններ․
ա) X73 > 455
573 > 455
գ) 944 > XYZ
944 > 345
10. Գտնել տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 7, b = 5
ա) 3 ⋅ a + 5 ⋅ b = 46
3 x 7 + 5 x 5 = 46
3 x 7 = 21
5 x 5 = 25
21 + 25 = 46
գ) (a – b) ⋅ 4 + a ⋅ b = 43
(7 — 5) x 4 + 7 x 5 = 43
7 — 5 = 2
2 x 4 = 8
7 x 5 = 35
35 + 8 = 43
15. Կրճատել կոտորակները․
ա)
Կարի արհեստանոցում կարել են 16 միանման վերարկու և մի քանի միանման կոստյում՝ օգտագործելով ընդամենը 100 մ 40 սմ գործվածք։ Մեկ վերարկուի համար օգտագործվել է 3 մ 35 սմ գործվածք, իսկ մեկ կոստյումի համար՝ 25 սմ-ով ավելի։ Քանի՞ կոստյում է կարվել:
Հետաքրքիր տեսանյութի կամ պատումի տեսքով ներկայացնել ամառային օրերը՝ ճամփորդություններ, ընթերցանություն, նոր գիտելիքներ, ձեռքբերած հմտություններ, նոր մարդիկ, այլ․․․․
,,Իմ ամառը,,
Այսօր ես կպատմեմ, թե ինչպես եմ անցկացրել իմ ամառը: Ես ամառը անցկացրել եմ իմ մեծ քրոջ հետ։ Նա Կիպրոսից էր եկել ։ Մենք նոր ընկերներ էինք ձեռք բերել բակում , որոնք նույնպես արտերկրից էին եկել և ամբողջ օրը միասին խաղեր էինք խաղում; Նաև մեծ եղբայրս էր եկել իր քրոջ հետ։ նրանք Ռուսաստանից էին եկել, և մենք զվարճանում էինք իրար հետ ։ Միասին գնացել ենք լողավազան: Լողավազանը մեծ էր, և մենք այնտեղ խաղեր էինք խաղում։ Այնուհետև իմ պարի ընկերուհու ծննդյան օրն էր, և նա լողավազանում էր նշել։ Ես հրավիրված էի նրա ծննդյան օրվան, և մենք լողացինք մեծ լողավազանում։ Շատ ուրախ էր այնտեղ։ Մենք նաև այս ամառ գնացել ենք Երևան պարկ և մեծ բավականությում ենք ստացել այնտեղ՝ կարծես հեքիաթում լինեի։ Երբ քույրիկներս և եղբայրս մեկնեցին, Հայաստանից, ես շատ տխրեցի։ Ափսո՜ս ․ որ ամառը այսքան շուտ անցավ։ Ամառը լի է ուրախ պահերով, և այդ պադճառով ամառն իմ ամենասիրելի եղանակներից է։
Осень очень красивое время года. Я думаю, начало осени подарит нам много ярких и солнечных дней. Осенью, когда наступают холода, птицы улетают в жаркие края, деревья меняют своё убранство. Они одеты в жёлтые и оранжевые листья. Земля тоже наряжается упавшими листьями. Я люблю гулять по этим листьям со своими родителями и маленьким братиком. Я очень люблю это время года!
Стих про осень:
Алексей Плещеев
Скучная картина! Тучи без конца, Дождик так и льется, Лужи у крыльца… Чахлая рябина Мокнет под окном, Смотрит деревушка Сереньким пятном. Что ты рано в гости, Осень, к нам пришла? Еще просит сердце Света и тепла!..
~ Կարոլինա Եսայանի ուսումնական բլոգ ~ 