- Քանի՞ տասնյակ կա 958 թվի մեջ:
1) 5
2) 95 +
3) 9
4) 58:
2. Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որում XVI թիվը գրված է հնդկական թվանշաններով
1) 17
2) 16 +
3) ԺՋ
4) Ժէ:
3. Որքանո՞վ է 531 և 163 թվերի գումարը մեծ 163-ից:
1) 368-ով
2) 163-ով
3) 531-ով +
4) 205-ով:
4. Ընտրի՛ր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն ՝ կստանաս անհավասարություն. 6523 < 6*23:
1) 3
2) 4
3) 5
4) 6 +:
5. Ընտրի՛ր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն ստացված թվերը դասավորված լինեն նվազման կարգով:
7*5, 765, *45
1) 1
2) 4
3) 7 +
4) 8
775, 765, 745:
6. Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 6տ 5ց 8կգ-ը կիլոգրամներով:
1) 658 կգ
2) 685 կգ
3) 6508 կգ +
4) 6805 կգ:
7. Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 3 օր 19ժ-ը ժամերով:
1) 22 ժ
2) 91 ժ +
3) 199 ժ
4) 319 ժ:
8. Ո՞րը կլինի ամենամեծ մնացորդը թիվը 7-ի բաժանելիս:
1) 5
2) 6 +
3) 7
4) 8:
9. Աստղիկն իր մոտ եղած գումարի 1/3-ով գնեց գիրք ՝ վճարելով 1200 դրամ: Որքա՞ն դրամ մնաց Աստղիկի մոտ:
1) 800 դրամ
2) 1200 դրամ
3) 3600 դրամ
4) 2400 դրամ +:
10. 4/5, 3/3, 6/7, 2/3 և 7/6 կոտորակներից քանի՞սն են կանոնավոր:
1) 2
2) 3 +
3) 4
4) 5:
11. 55 թիվը ներկայացրու հինգ իրար հավասար գումարելիների գումարի տեսքով:
55=11+11+11+11+11:
12. 487 և 63 թվերի գումարը փոքրացրու 10 անգամ: Կազմել արտահայտություն և հաշվել արժեքը:
(487+63):10=550:10=55:
13. Հաշվել 37x(912 – 7 x 56) + 45000 : (250 x 6) արտահայտության արժեքը:
37x(912 – 7 x 56) + 45000 : (250 x 6)=19243
1) 7 x 56=392
2) 912 — 392=520
3) 250 x 6=1500
4) 37 x 520=19240
5) 45000:15000=3
6) 19240+3=19243:
14. Տրված թվերից հետո գրել ևս մեկ թիվ ըստ օրինաչափության:
4, 9, 19, 34, 54, 79:
15. Աստղանիշների փոխարեն գրել բաց թողած թվանշանները (պատասխանում գրել բաժանարարը և քանորդը):
16. A քաղաքից միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտո մեքենա: 4 ժամ հետո որքա՞ն կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը, եթե առաջին մեքենան մեկ ժամում անցնում էր 73կմ, իսկ երկրորդը ՝ 87կմ:
Լուծում
1) 87 – 73=14կմ
2) 14×4=56կմ
Պատ.՝ 56կմ:
17. Ուղղանկյան երկարությունը 37մմ է, որը 14-ով մեծ է լայնությունից: Գտնել ուղղանկյան պարագիծը:
Լուծում
1) 37 – 14=23մմ-Լայնություն
2) P=2x(37+23)=120սմ
Պատ.՝ 120 սմ:
~ Կարոլինա Եսայանի ուսումնական բլոգ~ 