Месяц: Декабрь 2022
Առաջին ուսումնական շրջան 22.12.2022
Մայրենի՝
Դասարանական աշխադանք Մայրենի 02.09.2022
Ուսումնական ամառ | Տնային աշխատանք Մայրենի 02.09.2022
Չեմ կարողացել, չեմ կարողանում ու երբեք էլ չեմ կարողանա 08.09.2022
Ինչպես նորոգել աշխարհը 12.09.2022
Մեծ քայլերը սկսվում են փոքրից 12.09.2022
Մայրենի դասարանական աշխատանք 13.09.2022
«Արագընթաց ժամանակը» 19.09.2022
Գործնական քերականություն | Մայրենի 20.09.2022
Դասարանական աշխատանք մայրենի 22.09.2022
Գործնական քերականություն | Մայրենի 22.09.2022
Գրավոր աշխատանք մայրենի 26.09.2022
Դասարանական աշխատանք մայրենի 28.09.2022
Հետաքրքիր դրվագներ Կոմիտասի կյանքից 30.09.2022
Մայրենիի հաշվետվություն Սեպտեմբերի 1.09 — 30.09
Դասարանական աշխատանք մայրենի 05.10.2022
Գործնական քերականություն 06.10.2022
Էդմոնդո դե Ամիչիս․ Սիրտը 07.10.2022
Գործնական քերականություն 11.10.2022
Կոմիտասի թանգարան–ինստիտուտ 13.10.2022
Ամբողջ աշխարհը կնախանձի ինձ 14.10.2022
Մայրենիի ֆլեշմոբ 6.8 17.10.2022
Դու քո ճանապարհով գնա, ես՝ իմ 17.10.2022
Երգ միստր Գրոգանի համար 18.10.2022
Գործնական քերականություն 20.10.2022
Տնային աշխատանք |Գործնական քերականություն 20.10.2022
Ուսումնական աշուն․ Նախագիծ 24.10.2022 — 30.10.2022
Ավ․ Իսահակյան «Այդ ոչինչը ես եմ» 31.10.2022
Գործնական քերականություն | Մայրենի | 01.11.2022
Գործնական քերականություն 03.11.2022
Գործնական քերականություն | Մայրենի 07.11.2022
Ավ․ Իսահակյան «Եղնիկը» 07.11.2022
«Ինչ ցանես, այն էլ կհնձես» 08.11.2022
Դասարանական աշխատանք | Մայրենի 09.11.2022
Ավ․ Իսահակյան «Արևի մոտ» 09.11.2022
Գործնական քերականություն | Մայրենի 11.11.2022
Ավ․ Իսահակյան«Երջանկության իմաստը» 14.11.2022
«Զրույց գեղեցիկի մասին» 16.11.2022
«Աշունը ճապոնական պոեզիայում» 16.11.2022
Գործնական քերականություն | Մայրենի 17.11.2022
Գործնական քերականություն | Մայրենի 19.11.2022
Դասարանական աշխատանք Մայրենի 21.11.2022
«Ամբողջ ամառը մեկ օրում» 21.11.2022
«Աշխարհը շուռ է եկել» 22.11.2022
Գործնական քերականություն | Մայրենի 23.11.2022
Նախագիծ «Չարլին Եվ Շոկոլադի Գործարանը» Ռոալդ Դալ 25.11.2022
Գործնական քերականություն | մայրենի 28.11.2022
Կառլսոնը գալիս է ծննդյան տարեդարձի 28.11.2022
Դասարանական աշխատանք մայրենի 30.11.2022
Դասարանական – Տնային աշխատանք մայրենի 01.12.2022
«Քիթը» Լուիս Ֆերնանդու Վերիսիմու 03.12.2022
«Բարև՛ սիրելի ձմեռ» 05.12.2022
Դասարանական աշխատանք մայրենի 07.12.2022
Պաուլո Կոելիո «Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ» 07.12.2022
Ստեփան Զորյան «Եղևնին» 08.12.2022
Գործնական քերականություն | Մայրենի 09.12.2022
Դասարանական աշխատանք մայրենի 13.12.2022
«Խստաշունչ ձմեռը և ցնցոտիավոր ծերունին» 13.12.2022
Դասարանական աշխատանք մայրենի 14.12.2022
Մայրենիի Դեկտեմբեր ամսվա ֆլեշմոբ 15.12.2022
Գործնական քերականություն | Մայրենի 15.12.2022
«Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին» 18.12.2022
«Սուրբ Ծննդյան ծառի ամենահայտնի լեգենդը» 19.12.2022
Գործնական քերականություն մայրենի 20.12.2022
նախագիծ «Հ․ Ք․ Անդերսենի հեքիաթները» || Դեկտեմբեր ամսվա նախագիծ || մայրենի 21.12.2022
Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն || Մայրենի 21.12.2022
Մաթեմատիկա՝
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 05.09.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 07.09.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 08.09.2022
Դասարարանական աշխատանք մաթեմ 10.09.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 12.09.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 13.09.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 16.09.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 19.09.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 20.09.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 21.09.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 24.09.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 26.09.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 27.09.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 28.09.2022
Մաթեմատիկայի ֆլեշմոբ I մակարդակ 29.09.2022
Մաթեմատիկայի ֆլեշմոբ II մակարդակ 29.09.2022
Մաթեմատիկայի հաշվետվություն սեպտեմբերի 1 — 30
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 05.10.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 07.10.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 11.10.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 12.10.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 17.10.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 18.10.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 19.10.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 21.10.2022
Արձակուրդային առաջադրանքներ | Մաթեմատիկա 26.10.2022
Մաթեմատիկայի ֆլեշմոբ 29.10.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 31.10.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 01.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 02.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 04.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 07.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 08.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 09.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 11.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 14.11.2022
Դասարանական աշխատքնք մաթեմ 15.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 16.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 18.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 21.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 22.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 23.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 25.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 28.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 29.11.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 05.12.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 06.12.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 07.12.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 09.12.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 12.12.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 13.12.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 14.12.2022
Դասարանական աշխատամք մաթեմ 16.12.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 19.12.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 20.12.2022
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 21.12.2022
Անգլերեն՝
Text 5 | Elementary Stories | English | 14.10.2022
‘A’ ‘an’ or ‘some’ | English 06.11.2022
«The Ant And The Dove» 11.11.2022
English in mind | America’s first lady | English 28.11.2022
English In Mind | English 05.12.2022
Christmas & New Years in Cyprus 10.12.2022
Ռուսերեն՝
История одной улицы 07.09.2022
Задание | Русский язык 08.09.2022
Число имен существительных | классная работа 23.09.2022
Число имен существительных | домашняя работа
Рассказ о горячем и холодном сердце 13.10.2022
Выражение времени на русском языке 03.11.2022
Изменение глаголов настоящего времени по лицам | урок 15 | 10.11.2022
Великолепный маляр («Приключения Тома Сойера » ) | Урок 16 | 14.11.2022
Откуда произошли слоны? | Урок 17 | 17.11.2022
Урок 18 | «Доброта , вежливость, дружба»
Урок 20 | Классная — Домашняя работа Русский язык 07.12.2022
Բնագիտություն՝
Բնագիտության առաջդրանքներ Սեպտեմբերի 5-9
Տնային աշխատանք բնագիտություն 15.09.2022
Դասարանական աշխատանք բնագիտություն 14.09.2022
Բնագիտության առաջադրանք.Սեպտեմբերի 19֊23.
Բնագիտության առաջադրանք։ Սեպտեմբերի 26֊30.Այրում։
Բնագիտության հաշվետվություն Սեպտեմբերի 1 — 30
Վառելանյութ։Վառելանյութի տեսակները 04.10.2022
Բնագիտության հարցեր 10.12.2022
Բնագիտության հարցեր 11.12.2022
Բնագիտության ամփոփիչ 19.12.2022
Պատմություն ՝
Հարցեր | Պատմություն 11.09.2022
Համաշխարհային պատմություն։ Նախնադարյան հասարակության անկումը 08.10.2022
Վաղ պետական կազմավորումները հայաստանի տարածքում 18.10.2022
Միջագետքի առաջին պետությունները 30.10.2022
Վանի համահայկական թագավորությունը 06.11.2022
ՀԻՆ ՓՈՔՐ ԱՍԻԱՆ ԵՎ ԱՐևԵԼՅԱՆ ՄԻՋԵՐԿՐԱԿԱՆԻ ԵՐԿՐՆԵՐԸ 12.11.2022
Վանի թագավորության հզորացումը 21.11.2022
Դասարանական աշխատանք | Պատմություն 25.11.2022
Նախագիծ | Կարոլինա և Նարե | Պատմություն 13.12.2022
Երգ՝
Մենք երգի ժամանակ շատ հետաքրքիր երգեր ենք երգում։ Օրինակ դրանցից մեկը Beliver – ն է։
Պար՝
Մենք շատ հետաքրքիր պարեր ենք պարում։
Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն || Մայրենի 21.12.2022
- Դեկտեմբեր ամսվա ընթացքում կարդացած ստեղծագործությնները առաջադրանքներով՝
«Քիթը» Լուիս Ֆերնանդու Վերիսիմու 03.12.2022
«Բարև՛ սիրելի ձմեռ» 05.12.2022
Պաուլո Կոելիո «Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ» 07.12.2022
Ստեփան Զորյան «Եղևնին» 08.12.2022
«Խստաշունչ ձմեռը և ցնցոտիավոր ծերունին» 13.12.2022
- Ստեղծագործական աշխատանքները, շարադրությունները՝
- Գործնական քերականության առաջադրանքները՝
Դասարանական – Տնային աշխատանք մայրենի 01.12.2022
Դասարանական աշխատանք մայրենի 07.12.2022
Գործնական քերականություն | Մայրենի 09.12.2022
Դասարանական աշխատանք մայրենի 13.12.2022
Դասարանական աշխատանք մայրենի 14.12.2022
Գործնական քերականություն | Մայրենի 15.12.2022
Գործնական քերականություն մայրենի 20.12.2022
- Գրադարանում կարդացած գրքերի հաշվետվությունը՝
նախագիծ «Հ․ Ք․ Անդերսենի հեքիաթները» || մայրենի 21.12.2022
Նախագիծ «Չարլին Եվ Շոկոլադի Գործարանը» Ռոալդ Դալ 25.11.2022
Ֆլեշմոբը՝
Մայրենիի Դեկտեմբեր ամսվա ֆլեշմոբ 15.12.2022
- Գնահատե’ք դեկտեմբեր ամսվա ձեր աշխատանքը’ հիմնավորելով։
Իմ կարծիքով այս ամիս ես ինձ կգնահատեի 9 (կամ 10, բայց գիտեմ, որ հնարավոր չէ), քանի որ ես ամեն որ դասերը անում եմ և բաց թողնված դաս չեմ ունենում։ Այսքանը։ Հիհի
նախագիծ «Հ․ Ք․ Անդերսենի հեքիաթները» || Դեկտեմբեր ամսվա նախագիծ || մայրենի 21.12.2022
Ես Դեկտեմբեր ամսվա ընթացքում գրադարանում կարդացել եմ Հ․ Ք․ Անդերսենի հետևյալ հեքիաթները՝ «Մատնաչափիկը», «Ձյունե Թագուհին», «Անճոռնի բադիկը» և «Վայրի Կարապները»։ Այդ հեքիաթները շատ հետաքրքիր էին և ինձ տարան մանկություն, երբ դրանք ինձ համար իմ մայրիկս էր կարդում։ Ամենից շատ ինձ դուր է եկել «Վայրի Կարապները» հեքիաթը։ Այդ հեքիաթի հերոսներից ինձ դուր եկավ Էլիզը, քանի — որ նա գեղեցիկ, բարի և հոգատար քույրիկ էր իր եղբայրների համար:Նրա տանջանքի շնորհիվ փրկվեցին իր եղբայրները, Բայց ինձ դուր չեկավ թագուհու կերպարը, քանի — որ նա շատ չար կախարդ էր: Նա այնպես կախարդեց, որ խեղճ եղբայրները վերածվեցին վայրի կարապների, իսկ Էլիզին այնպես տգեղացրեց, որ հայրիկը չճանաչեց իր աղջկան և վռնդեց տանից:
Ես շատ եմ սիրում Անդերսենի հեքիաթները և բոլոր իմ ընկերներին խորհուրդ եմ տալիս կարդալ դրանք:
Մաթեմատիկա 21.12.2022
638. Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք բազմապատկման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը.
բ) –5, –11 = (-5) x (-11) = (-11) x (-5) = +55
դ) +12, –12 = (+12) x (-12) = (-12) x (+12) = -144:
641. Որոշե՛ք արտադրյալի նշանը և կատարե՛ք բազմապատկումը.
բ) (–1) · (–1) · (–1 ) = -1
դ) (+7) · (–3) · (+4) · (–5) = +420
644. Աստղանիշի փոխարեն դրե՛ք + կամ – նշանը այնպես, որ ստացվի
հավասարություն.
բ) (–1) · (–2) · (+3) · (+4) = + 1 · 2 · 3 · 4
դ) (+4) · (–4) · (+3) · (–3) = + 4 · 4 · 3 · 3:
647. Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը.
բ) (–5 ) · (–20 ) · (+3 ) · (–7 ) · (+2 ) = -4200
դ) ( –7 ) · (–1 ) · (+3 ) · (–5 ) · (–9 ) = +945:
658. Մի թիվ –1-ից մեծ է։ Պարտադի՞ր է, որ այն դրական թիվ լինի։
Պատ․՝ 0։
659․ Երկու թվերի արտադրյալը դրական թիվ է։ Ի՞նչ նշան կարող են ունենալ արտադրիչները։
Պատ․՝ Արտադրիչները ունեն նույն նշաններ։
660․ Երկու թվերի արտադրյալը բացասական թիվ է։ Ի՞նչ նշան կարող են ունենալ արտադրիչները։
Պատ․՝ Արտադրիչները ունեն տարբեր նշաններ։
663․ Կոնգո գետն ունի 4320 կմ երկարություն։ Ի՞նչ երկարություն կունենա այդ գետի պատկերումը 1 ։ 25000000 մասշտաբով գծված քարտեզում։
Լուծում
4320 կմ = 432000000 սմ

Պատ․՝ 17 7/25սմ։
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 21.12.2022
638. Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք բազմապատկման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը.
ա) +7, -4
+7 · (-4) = -28
(-4) · +7 = -28
գ) -2, +8
-2 · (+8) = -16
+8 · (-2) = -16
641. Որոշե՛ք արտադրյալի նշանը և կատարե՛ք բազմապատկումը.
ա) (–2) · (+3) · (–7) = (-2) · ((+3) · (-7)) = +42
գ) (–5) · (–4) · (+3 ) · (–2) = ((-5) x (-4)) x ((+3) x (-2)) = ((-20) x (-6)) = -120
644. Աստղանիշի փոխարեն դրե՛ք + կամ – նշանը այնպես, որ ստացվի
հավասարություն.
ա) (–5) · (+10) · (–8) · (–6) = — 5 · 10 · 8 · 6
գ) (+6) · (+2) · (–9) · (+3) = — 6 · 2 · 9 · 3:
647. Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը.
ա) (–1 ) · (+1 ) · (–1 ) · (+1 ) · (–1 ) = -1
գ) (+4 ) · (–5 ) · (+8 ) · (–2 ) · (–4 ) = -1280:
655. Կաթից ստացվում է 20 % սերուցք, իսկ սերուցքից՝ 18 % կարագ։ Որքա՞ն կարագ կստացվի 50 կգ կաթից։
Լուծում

Պատ․՝ 1 4/5:
661. Շրջանագծի շառավիղը 8 սմ է։ Որքա՞ն է քառակուսու անկյունագծերի երկարությունների գումարը։

Լուծում
8 x 4 = 32սմ
Պատ․՝ 32սմ:
Մաթեմատիկա 20.12.2022
619. Հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
բ) –11 + ( –9 ) – 3 + ( –4 ) + 24 = -3
1) -11 + (-9) = -20
2) -20 — 3 = -17
3) -17 + (-4) = -21
4) -21 + 24 = -3
դ) +8 + ( –18 ) – ( +35 ) – 13 + 45 = -13
1) +8 + (-18) = -10
2) -10 — (+35) = -45
3) -45 — 13 = -58
4) -58 + 45 = -13:
622. Տրված են 15, –16, 15 թվերը։ Ճի՞շտ է արդյոք, որ ցանկացած երկու հարևան թվերի գումարը բացասական թիվ է, իսկ բոլոր երեք թվերի գումարը` դրական։
Լուծում
1) -16 + 15 = -1
2) 15 + (-16) = -1
3) 15 + (-16) + 15 = +14
Պատ․՝ Այո, ճիշտ է։
633. Գտե՛ք այն թիվը, որի`
բ) 17 %-ը հավասար է 340-ի
340 x 100 : 17 = 2000
Պատ․՝ 2000:
դ) 2 %-ը հավասար է 37-ի
37 x 100 : 2 = 1850
Պատ․՝ 1850:
634. Թվի 15 %-ը հավասար է 12-ի: Գտե՛ք այդ թվի`
12 x 100 : 15 = 80
բ) 75 %-ը
80 x 75 : 100 = 60
դ) 110 %-ը
80 x 110 : 100 = 88:
Գործնական քերականություն մայրենի 20.12.2022
1. Տրված բառերից նոր բառեր կազմի՛ր -ոց (-նոց, -անոց) ածանցով:
ա) Ծաղիկ, հյուր, ավազակ, մեղու:
Ծաղկանոց, հյուրանոց, ավազականոց, մեղվանոց
բ) Գոգ, ձեռ, մատ:
Գոգնոց, ձեռնոց, մատնոց
զ) Կապել, խարտել, սփռել:
Կապոց, խարտոց, սփռոց
դ) (Քսան) դրամ, (հինգ) կիլոգրամ, (երեք) մետր:
քսան դրամանոց, հինգ կիլոգրամանոց, երեք մետրանոց
ե) Խշշալ, մռնչալ, զռռալ, ոռնալ:
Խշշոց, մռնչոց, զռռ ոց, ոռնոց։
2. Առաջին շարքի յուրաքանչյուր բառ հնարավոր բոլոր ձևերով բաղադրի՛ր (բադադրալ բառեր կազմիր) երկրորդ շարքի ածանցների հետ:
Ա. Հյուսիս – Հյուսիսային
լեզու – լեզվանի, լեզվական
հայր – հայրական, հայրաբար, հայրություն
դրախտ – դրախտային
տոն – տոնական, տոնային
նկարիչ – նկարչական, նկարչություն
մեղ(ք) – մեղավոր
հարս(ն) – հարսնացու, հարսնություն
քն(ի)ն – քննական, քննաբար, քննություն
օտար – օտարական, օտարավոր, օտարություն
բազում – բազմավոր, բազմություն
բն (ական) – բնույթ, բնական, բնային, բնականաբար, բնություն
հան(ել) – հանածո
հաս(նել) – հասույթ
դր (դնել) – դրածո
շահ(ել) – շահույթ
պահ(ել) – պահածո։
Բ. Ույթ, ածո, ական, ային, անի, (ա)բար, ոտի, (ա)վոր, (ա)ցու, ություն:
Դասարանական աշխատանք մաթեմ 20.12.2022
621. Տասնվեցհարկանի շենքի երկու հարևան մուտքերի վերելակները
կանգնած էին 12-րդ հարկում։ Մի վերելակը նախ բարձրացավ 2
հարկ, ապա իջավ 5 հարկ։ Մյուս վերելակը նախ իջավ 5 հարկ,
ապա բարձրացավ 2 հարկ։ Ո՞ր հարկերում կանգնած կլինեն
վերելակները։
Լուծում
1) 12 + 2 — 5 = 9 — I վերելակ
2) 12 — 5 + 2 = 9 — II վերելակ
Պատ․՝ I վերելակ — 9, II վերելակ — 9:
631. Գեղջկուհին ջրհորից ջուր հանելու համար դույլը 10 վայրկյանում իջեցնում է ջրհորի մեջ 90 սմ/վ արագությամբ։ Որքա՞ն է տևում ջրհորից մեկ դույլ ջուր վերցնելը, եթե գեղջկուհին ջրով լի դույլը բարձրացնում է 60 սմ/վ արագությամբ, և 12 վ էլ անհրաժեշտ է,որ դույլը լցվի։
Լուծում
1) 90 × 10 = 900
2) 900 : 60 = 15
3) 15 + 10 + 12 = 37
Պատ․՝ 37վ:
633. Գտե՛ք այն թիվը, որի`
ա) 3 %-ը հավասար է 60-ի
60 x 100 : 3 = 20000
գ) 20 %-ը հավասար է 53-ի,
53 x 100 : 20 = 265:
Մաթեմատիկա 19.12.2022
613. Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք գումարման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը.
բ) –3, +7 = (-3) + (+7) = (+7) + (-3) = +4
դ) –21, +12 = (-21) + (+12) = (+12) + (-21) = -9
զ) 0, –7 = 0 + (-7) = (-7) + 0 = -7
616. Գրի՛ առեք արտահայտությունը և հաշվե՛ք նրա արժեքը.
բ) –7-ին հակադիր թվին գումարել 8 և –18 թվերի գումարը,
(+7) + (8 + (-18)) = (+7) + (-10) = -3
617. Գտե՛ք արտահայտության արժեքը նախ գումարելով բոլոր դրական թվերը, ապա բոլոր բացասական թվերը.
բ) 10 + (–8) + 6 + (–9) + (–15) + 20 =
1) 10 + 6 + 20 = +36
2) (-8) + (-9) + (-15) = — (8 + 9 + 15) = -32
3) (+36) + (-32) = +4
625. Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ արտահայտություն.
բ) ( –9 ) · ( +1 ) · ( +8 ) < 0
626. Հաշվե՛ք.
ա) 2 · | –11 + 4 | – | +5 – 8 | = 11
1) | –11 + 4 | = | -7 | = 7
2) | +5 — 8 | = | -3 | = 3
3) 2 x 7 = 14
4) 14 — 3 = 11
գ) | 3 – 4 – 1 | · | 2 + 7 – 12 | = 6
1) | 3 – 4 – 1 | = | 3 — 5 | = | -2 | = 2
2) | 2 + 7 – 12 | = |9 — 12| = | -3 | = 3
3) 2 x 3 = 6
ե) | 9 – 5 + 4 | ։ | –16 + 14 | = 4
1) | 9 – 5 + 4 | = | 13 — 5 | = | 8 | = 8
2) | –16 + 14 | = | -2 | = 2
3) 8 : 2 = 4
630. Պատկերված մարմինները կազմված են 8 սմ3 ծավալ ունեցող միանման չորսուներից։ Գտե՛ք այդ մարմինների ծավալները և որոշե՛ք, թե նրանցից որոնց ծավալներն են իրար հավասար։

5 x 8 = 40 (սմ3)
Պատ՝ 40 սմ3։

4 x 8 = 32 (սմ3)
Պատ․՝ 32 սմ3:

4 x 8 = 32 (սմ3)
Պատ․՝ 32 սմ3:
Ընդ․ պատ․՝ Բ և Գ։