День: 25 апреля 2021

_ Հայրի՛կ, ինչու՞ մեր Բողարը
Միշտ հաչում է լուսնի վրան.
Մի՞թե պայծառ լուսնյակը
Մեկ վնա՞ս է տալիս նրան:
_ Ո՛չ, որդյակ իմ, ոչ թե վնաս
Այլ լույս, միայն լույս է տալիս,
Իսկ շանն՝ իբրև գայլի ցեղի,
Լույսը գիշերը դուր չի գալիս:

Բայց լուսինը խոմ չգիտե՞,                     
Որ իր վրան հաչողներ կան, —
Նա լուռ ու մունջ՝ բակ բոլորած՝
Շարունակում է իր ճամփան:
Մենք էլ, որդյա՛կ, լուսնի նման
Պետք է լույս տանք մութ աշխարհին,
Եվ համարենք, թե չենք լսում
Մեզ վրա զուր հաչողներին:

Առաջադրանքներ՝

1. Բանաստեղծությունից դուրս գրեք 13 գոյական, առանձնացրեք դրանց արմատները, հնարավորության դեպքում դրանցով նոր բառեր կազմեք:

Լուսնյակ-լույս-լուսաբաց

Գայլ-շնագայլ

Բակ-բակային

Լուսին-լուսավոր

Աշխարհ-աշխարհագրություն

Շուն-շնաձուկ

Հայրիկ-հայրական

Որդյակ-որդի-որդեգրել

Ճամփա-

Ցեղ-ցեղասպանություն

Գիշեր-գիշերել

Վնաս-վնասել

Մութ-մթնշաղ.

2. Դուրս գրեք ուրիշի խոսքի երկու օրինակ և հերթով գրեք, թե ով ում  հետ է խոսում:

_ Հայրի՛կ, ինչու՞ մեր Բողարը
Միշտ հաչում է լուսնի վրան.
Մի՞թե պայծառ լուսնյակը
Մեկ վնա՞ս է տալիս նրան:

որդին հարց է տալիս իր հայրիկին:

_ Ո՛չ, որդյակ իմ, ոչ թե վնաս
Այլ լույս, միայն լույս է տալիս,
Իսկ շանն՝ իբրև գայլի ցեղի,
Լույսը գիշերը դուր չի գալիս:

Պատասխանեդ հայրիկն որդուն:

3. Ուրիշ ի՞նչ կենդանիներ գիտեք, որ լուսնյակի հետ առնչություն ունեն: Գրեք դրանց  մասին:

Լուսնի հետ առնչություն ունի գայլը: 

Գայլը խելացի և խորամանկ կենդանի է: Գայլը գիշատիչ կենդանի է: Գոյություն ունի գայլերի երկու տեսակ: Դրանք են` շիկահեր գայլը և գորշ գայլը: 

Գայլերն ապրում են ոհմակներով: Ոհմակում 6-8 անդամ է: Ոհմակն ունի 2 առաջնորդ: Առաջնորդներից մեկը էգ գայլն է, իսկ մյուսը` արուն:

Գայլերի ոհմակը նման է մարդկանց ընտանիքին: Երբ մի առաջնորդը մեռնում է, մյուսն է մնում ոհմակի առաջնորդ: Ոհմակում գայլերը պայքարում են առաջնորդության համար: 

Գայլի ձագը լակոտ է կոչվում:

Գայլն ուտում է այն ամենը, ինչ որսում է: Ամռանը գայլն ուտում է թռչուններ, գորտեր, բզեզներ: Երբեմն գայլն ուտում է նաև միրգ: Գայլերի ոհմակն ավելի հաճախ խոշոր կենդանիներ է որսում: 

4. Ձեր կարծիքով շան հաչոցն անհանգստացնո՞ւմ է լուսնյակին, պատասխանը հիմնավորեք:

Իմ  կարծիքով շան  հաչոցը  չեր անհանգստացնում լուսնյակին, քանի որ լուսինը շատ բարի էր,  նա շարունակում էր լուսավորել մութ աշխարհը:

5. Ըստ ձեզ կարևո՞ր են բանաստեղծության վերջին չորս տողերը, բացատրեք դրանք:

Բանաստեղծության ամեակարևոր հատվածը հենց այդ չորս տողերն էին, որոնցում ասվում էր, որ պետք չէ ուշադրություն դարձնել շրջապատող չարին, այլ պետք է շարունակել բարի գործեր կատարել:

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

– Почему ты нe ешь? – спросил его Коля.

– Завтрак потерял…

– Плохо, – сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. – До обеда далеко ещё!

– А ты где его потерял? – спросил Миша.

– Не знаю… – тихо сказал Витя и отвернулся.

– Ты, наверно, в кармане нёс, а надо в сумку класть, – сказал Миша.

А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

– Бери, ешь.

Ответьте на вопросы, опубликуйте в блоге:

• Как вы понимаете слово ,,дружба»?

Дружба-это когда ты можеш помочь другу в беде.

• Какое значение вы придаете дружбе?

дружбе я придаю большое значение.

• Есть ли у вас настоящие друзья?

Да, у меня есть настоящие друсья.

• А вы можете назвать себя хорошим другом? (да, нет, почему?).

Да, я могу назвать себя хорошим другом. Я старюсь помочь своим друзям биде.