~ Կարոլինա Եսայանի ուսումնական բլոգ ~

Սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվություն՝

Սեպտեմբեր հաշվետվություն

Հոկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն՝

Պատմություն հոկտեմբեր հաշվետվություն

Նոյեմբեր ամսվա հաշվետվություն՝

Նոյեմբեր ամսվա ամփոփում, 8-րդ դաս.

Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Իմ նախագծերը՝

Անհատական նախագիծ

Արիստոտել

Սիրադեղյանական օրեր

Անդրեաս Վեզելուս

Անանիա Շիրակացի

Միքելանջելո Բուոնարոտի.

Զաքարյանների իշխանապետությունը

Հանդիպում Մարդու իրավունքների պաշտպանի հետ

Իմ թարգմանությունները՝

Лебон Г. Психология масс

Самая долгая война в истории человечества, в которой не было жертв

Ինչ ենք ուսումնասիրել այս ամիսների ընթացքում

Սեպտեմբերին ուսումնասիրեցինք Բյուզանդիան, Զաքարյաններին և Մոնղոլներին: Բյուզանդիան գրավել է Հայաստանի մեծ մասը՝ փորձելով ամբողջությամբ ենթարկել հայերին՝ քաղաքական, կրոնական ու ռազմական առումներով։ Զաքարյանները, Վրաց թագավորության աջակցությամբ, ազատագրեցին Անի, Լոռի, Արցախ ու Սյունիք։ Մոնղոլները, Չինգիզ Խանի գլխավորությամբ, ներխուժեցին և ոչնչացրին քաղաքներ՝ տարածելով վախ։

Հոկտեմբերին խոսեցինք Կիլիկյան Հայաստանի մասին։ 1080 թվականին Ռուբեն Ա-ն հիմք դրեց Կիլիկիայի հայկական իշխանությանը, որը դարձավ կարևոր առևտրային ու մշակութային կենտրոն։ 1198-ին Լևոն Բ-ն դարձավ Կիլիկիայի թագավոր։ 13-րդ դարում մոնղոլները ստիպեցին ընդունել վասալական պարտավորություններ, իսկ 1375-ին Մամլուքները գրավեցին Սիսը և ավարտվեց Կիլիկյան Հայաստանի պատմությունը։

Նոյեմբերին ուսումնասիրեցինք Ռենեսանսը, Եվրոպական հեղափոխությունը և Լուսավորությունը։ Ռենեսանսը նշանավոր էր արվեստի ու գիտության առաջընթացով։ Անգլիական հեղափոխությունը ցույց տվեց, որ թագավորն այլևս չի կարող իշխել առանց խորհրդարանի։ Լուսավորությունը կարևորել էր գիտությունը, ազատությունը և առաջադիմությունը։ Այնպես էլ ուսումնասիրեցինք ինդուլգեցիաների պրակտիկան՝ եկեղեցու կողմից մեղքերի ներվածքը վաճառելու վերաբերյալ։

Դեկտեմբերին ուսումնասիրեցինք ԱՄՆ-ի անկախացումը և Ֆրանսիական հեղափոխությունը։ ԱՄՆ-ն անկախացավ 1776-ին՝ պատերազմի ու Փարիզի պայմանագրի միջոցով։ Ֆրանսիական հեղափոխությունը 1789-ին ընդունեց «Մարդու և քաղաքացու իրավունքների հռչակագիրը», որը հաստատում էր ազատություն և հավասարություն։

Իմ գնահատականը

Ես սկզբի առաջին երկու ամիսներին այնքան լավ չէի աշխատում, քանի որ ամառվանից հետո ամեն ինչ մոռանում էի, բայց նաև որովհետև ես այն ժամանակ այնքան մեծ ֆանատ չէի հայոց պատմության, բայց հիմա ես շատ լավ եմ հասկանում և սկսել եմ ուսումնասիրել թե՛ հայոց պատմություն, թե՛ համաշխարհային պատմություն: Սակայն, ես միշտ սիրել եմ և շարունակում եմ սիրել համաշխարհային պատմությունը, քանի որ այն ինձ շատ ավելի հետաքրքիր է թվում:

Իմ գնահատականը կլինի ` 10 կամ 9:

Time for reading

Silent night,holy night

“Emma’s Christmas Wish”

Improve your grammar 1,2

Առաջադրանք, 8-րդ դաս.,դեկտեմբերի 2-8-ը

Առաջադրանք, 8-րդ դաս.,դեկտեմբերի 2-8-ը

Առաջադրանք, 8-րդ դաս., դեկտեմբերի 11-16-ը

Առաջադրանք, 8-րդ դաս., դեկտեմբերի 11-16-ը

Թարգմանություններ՝

Самая долгая война в истории человечества, в которой не было жертв

նշ. BK = x, KC = 24 — x:

BK/KC = AB/AC

x/(24 — x) = 15/30 (1/2)

2x = 24 — x

3x = 24

x = 8

BK = 8 սմ:

Անկյան կիսորդի հատկությունն է արտաքին անկյան համար:

AB/AC = BM/CM ‘

Ըստ անկ. կիս. հատկության` AB/AC = BD/DC

Խաչաձև տեղափոխության դեպքում՝ DC/AC = BD/AB | => AD կիսորդ.

Ըստ 192 խնդրի BK = 8 , CK = 24 — 8 = 16

Ըստ անկյան կիսորդի հատկությամբ AB/BK = AC/CK | => S_AOC : S_COK = AC : CK = 30/16 = 15/8 = 1875

Այս չորս ամիսների ընթացքում ես և ընկերուհիս միասին գրել ենք խաչբառեր տարբեր թեմաներով: Այս խաչբառներով մենք փորձել ենք զարգացնել և հնարավորություն տալ աշակերտներին դրսևորելու իրենց գիտելիքները: Մեր խաչբառի հիմնական թեմարը պետք է ունենար ուղղագրական թեքում, բայց իմ համար դա մի քիչ ձանձրալի էր, և մենք ընդարձակել ենք մեր թեմաների շրջանակը:

Մեր անհատական նախագծերի աշխատանքների հղումներն են ՝ 

Անհատական նախագիծ

Խաչբառ

Խաչբառ Ծաղիկ

Անհատական նախագիծ

Հոմանիշ Խաչբառ

Հականիշ խաչբառ

Խաչբառ

Ներգոյական հոլով — ԽԱՉԲԱՌ

Բնագիտական Խաչբառ

Հայկական Խաչբառ

Խաչբառ

Խաչբառ

Խաչբառ

Այս ամիսները ընթացքում ես շատ լավ սկսեցի շարադրել մտքերս և ավելի արագ մտածել: Շատ դժվարություններ կային, սակայն ես կարողացա դրանք հաղթահարել ու շարժվել առաջ: Իմ կարծիքով ամենահաջողված նախագիծս Սեբաստացուն ճանաչելն էր, բայց թեև ես իր մասին շատ բաներ գիտեմ, կարողացա ուսումնասիրել իր ստեղծած Մխիթարյան Միաբանությունը, որը մեծ օգուտ է տվել մեր հայրենիքին: Նաև այս ամիսների ընթացքում գրել եմ շատ — շատ շարադրություններ, որոնցից առանձնացնում եմ Ի՞նչ կնվիրեի Ձմեռ պապին շարադրությունը: Այս շարադրությունը գրելիս հասկացա, որ շատ մարդիկ կարիք ունեն կորսված հավատի վերականգման: Ես շատ եմ հավանել «Արքայազն ու աղքատը» գիրքը, որը գրել է Մարկ Տվենը:

Սովորեցինք տարբեր գրողների կենսագրությունը և նրանց ստեղծագործությունները: Խորացրեցինք մեր հայոց լեզվի գիտելիքները և նրանց օգնությամբ ավելի գեղեցիկ կապակցված խոսք ենք գրում:

Իսկ Երրորդ ուսումնական շրջանի համար առաջարկություններ չունեմ, քանի որ վստահում եմ մեր ուսուցիչներին:

Սիրելի՛ ընկերներ, այս շաբաթ ներկայացնելու եք ,, Մկանային համակարգ,,։ Դասրանում կներկայացնեք այս թեման և տեղում կամփոփենք դեկտեմբեր ամիսը․

• Մկանային համակարգ— դասագիրք էջ՝ 74
• Լրացուցիչ նյութ

Լրացուցիչ աշխատանք․ պատասխանել հարցերին

1.Ինչպիսի՞ կառուցվածք ունեն կմախքային մկանները:

Կազմված են միջաձիգ զոլավոր մանրաթելերից, միոֆիբրիլներից, և ծածկված են շարակցական հյուսվածքով:

2. Ի՞նչ դեր է կա տարում մկանային համակարգը:

Մկանային համակարգը ապահովում է շարժումը, դիրքը, օրգանների պաշտպանությունը և ջերմության արտադրությունը:

3.Ի նչպե՞ս են կատարվում շարժուﬓերը հոդերի ﬕջոցով:

Շարժումները հոդերով կատարվում են մկանների կծկման ու թուլացման միջոցով, որոնք ազդում են ոսկրերի վրա:

4.Որտե՞ղ են տեղակայված հարթ և ﬕջաձիգ զոլավոր մկանները:

Հարթ մկանները՝ ներքին օրգաններում, զոլավոր մկանները՝ կմախքին և սրտում:

5.Ի նչպիսի՞ հիﬓական մկանախմբեր գիտեք:

Հիմնական մկանախմբերը՝ գլուխ, վիզ, կրծքավանդակ, փոր, մեջք, վերին և ստորին վերջույթներ:

__

__

__

__

__

__

__

__

__

__

__

__

Մենք դեկտեմբեր ամսի 16-ին հանդիպեցինք Մարդու իրավունքների պաշտպանի հետ՝ նպատակ ունենալով քննարկել մարդու իրավունքների պաշտպանության ոլորտում առկա մարտահրավերները, ներդրված նախաձեռնություններն ու ծրագրերը, ինչպես նաև համագործակցության հնարավոր ուղիները։ Հանդիպման ընթացքում անդրադարձ կատարվեց մի շարք կարևոր խնդիրների, ներառյալ՝ սոցիալական արդարության ապահովումը, խոցելի խմբերի իրավունքների պաշտպանությունը, ինչպես նաև իրավապաշտպան համակարգի թափանցիկության ու արդյունավետության բարձրացումը։ Մասնակիցները կիսվեցին գաղափարներով ու առաջարկներով՝ ուղղված իրավիճակի բարելավմանը և ավելի ինկլյուզիվ մեխանիզմների ստեղծմանը, որոնք կարող են նպաստել մարդու հիմնարար իրավունքների լիարժեք իրագործմանը։