~ Կարոլինա Եսայանի ուսումնական բլոգ ~

Ձևը և հոգին

Դուրս բեր կարևոր միտք արտահայտող տողեր, հատվածներ և գրավոր մեկնաբանիր։ 

Եվ հաճախ մեծ գաղափարների անուններով լոկ ձևեր են պաշտում։

Ինչպես որ եկեղեցու իմաստը շենքը չի, դա ձևն է, իսկ իմաստը հավավատացյալների խումբն է:

Ձևն ու ձևապաշտությունը ամեն տեղ, և վա՛յ էն մարդուն, որ էս տեսակ միջավայրում հասկանում ու սիրում է իրերի ու երևույթների ներքին իմաստը և մանավանդ նրանց առողջ ամբողջությունը։

Հենց ձևապաշտությունն է, որ խանգարում է հասկանալ երևույթների իմաստը, քանի որ իմաստը հասկանալը ավելի բարդ է, քան ձևը տեսնելը:

Երբ շենքի ու արտաքին հանգամանքների ցավն եք ողբում, միաժամանակ զրկում ու մոռացության եք տալի նրանց, որ իրոք կազմում են հայ թատրոնը։

Այսինքն մեծարելով ձևը, մոռանում ենք իմաստը, որը շատ ավելի կարևոր է:

Ո՞րն է հոդվածի ասելիքը, ի՞նչ է ուզում ասել Թումանյանը։ 

Հեղինակը փորձում մեզ բացատրել, թե ինչքան կարևոր է հոգին՝ իմաստը: Իմաստ ասելով մենք հասկանում ենք երևույթը խորքային, իսկ ձևը դա ուղղակի տեսքն է: Նա ասում է, որ ձևը և իմաստը ներդաշնակության մեջ են գեղեցիկ և ընդունելի: Նրանց չի կարելի զատել միմյանցից:

Տնային

Սովորել Մոլ, մոլային բաժին

2. Ի՞նչ բանաձևով են հաշվում նյութի քանակը:

3. Որքան է 9,03 x 10³ թվով թթվածնի մոլեկուլների քանակը (մոլ):

N = 9,03 x 10³

N_A = 6,02 x 10²³

___

n — ?

n = N/N_A

n = 9,03 x 10³/6,02 x 10²³

n = 1.5 x 10^-20 մոլ

3. Որքան է 0,5 մոլ քանակով ֆոսֆորի ատոմների թիվը:

n = 0.5

N_A = 6,02 x 10²³

___

N — ?

N = n x N_A

N = 0.5 x 6,02 x 10²³

N = 3.01 x 10²³

3. Ռեակցիաների հետևյալ ուրվագրերում տեղադրիր գործակիցները և որոշիր ռեակցիաներին մասնակցող նյութերի քանակների (մոլ) հարաբերությունը.

ա)N₂ + H₂→ NH3,

N₂ + 3H₂ = 2NH3

1 մոլ (N2) + 3 մոլ (H2) = 2 մոլ (NH3)

բ) Fe + Cl2→ FeCl3

2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3

2 մոլ (Fe) + 3 մոլ (Cl2) = 2 մոլ (FeCl3)

Լրացուցիչ կարող ես նայել. https://www.youtube.com/watch?v=18kwpIs7sTE

↑ ↓

ա) a > 0, ↑

բ) a > 0, ↑

գ) a < 0, ↓

դ) a < 0, ↓

ե) a > 0, ↑

զ) a < 0, ↓

է) a < 0, ↓

ը) a > 0 ↑

թ) a < 0 ↓

ժ) a > 0, ↑

ժա) a > 0, ↑

ժբ) a < 0 ↓

(X0, Y0)

X0 = -b/2a

Y0 = -D/4a

ա) D = 16 + 16 = 32

X0 = 4/2 = 2

Y0 = -32/4 = -8

(2 , -8)

բ) D = 36 + 20 = 56

X0 = -6/2 = -3

Y0 = -56/4 = -14

(-3, -14)

գ) D = 9 + 20 = 29

X0 = 3/2 = 1.5

Y0 = -29/4 = -7 1/4

(1.5 ; -7 1/4)

դ) D = 25 — 32 = -7

X0 = 5/2 = 2.5

Y0 = 7/4 = 1 3/4

(2.5 ; 1 3/4)

ե) D = 36 — 84 = -48

X0 = 6/6 = 1

Y0 = 48/12 = 4

(1 ; 4)

զ) D = 25 — 16 = 9

X0 = 5/4 = 1 1/4

Y0 = -9/8 = -1 1/8

(1 1/4 ; — 1 1/8)

ա) D = 4 + 140 = 144 = 12²

x1 = (-2 + 12)/2 = 10/2 = 5

x2 = (-2 — 12)/2 = -14/2 = -7

(5 ; 0)

(-7 ; 0)

բ) D = 49 + 72 = 121 = 11²

x1 = (7 + 11)/2 = 18/2 = 9

x2 = (7 — 11)/2 = -4/2 = -2

(9 ; 0)

(-2 ; 0)

գ) D = 0 + 324 = 324 = 18²

x1 = 18/6 = 3

x2 = -18/6 = -3

(3 ; 0)

(-3 ; 0)

դ) D = 36 = 6²

x1 = (6 + 6)/6 = 12/6 = 2

x2 = (6 — 6)/6 = 0/6 = 0

(2 ; 0)

(0 ; 0)

ե) D = 49 — 48 = 1

x1 = (7 + 1)/6 = 8/6 = 4/3 = 1 1/3

x2 = (7 — 1)/6 = 6/6 = 1

(1 1/3 ; 0)

(1 ; 0)

զ) D = 1 + 528 = 529 = 23²

x1 = (-1 + 23)/8 = 22/8 = 11/4 = 2 3/4

x2 = (-1 — 23)/8 = -24/8 = -3

(2 3/4 ; 0)

(-3 ; 0)

.Ըստ տրված կաղապարների բարդ նախադասություններ կազմի՛ր: 

Այնքան երկար չենք տեսնվել, ինչքան ժամանակ նա երկրում չէր:

Այնպես արագ անցավ ժամանակը, ինչպես մի ակնթարթը:

Այնտեղ այնքան գեղեցիկ էր., որտեղ ես էի ապրում:

Երբ դու հեռացար, հենց այդ ժամանակ իմ սրտում ինչ որ բան կոտրվեց:

Հենց որ հարստանամ, կգնամ ճամփորդության.:

Դու ինձ դավաճանել ես, այնպես որ հեռացիր:

Շուտով գարունն է գալու, մինչդեռ մեր մոտ ձմեռը նոր է սկսվել:

Քանի դեռ դասատուն այստեղ է, չհասկացած հարցերդ տուր:     

Կիրակի գնալու ես տատիկենց տուն, թե՞ մնալու ես տանը:

 Փակագծերում տրված տարբերակներից ընտրե՛ք ճիշտը։

Ես ձեզ բազմիցս զգուշացրել եմ։

Ռուսերեն այնքան գիտի, որ հազվադեպ է օգտվում բառարանից։

Կարծում եմ՝ պետք է միառժամանակ սպասել մինչև կճշտվեն որոշ հանգամանքներ։

Ես ձեր կարծիքը ամբողջովին ընդունում եմ և պատրաստեմ պաշտպանելու այն։

Տնօերենը խստիվ արգելել է դասերի հաշվին այլ գործով զբաղվելը։

Բոլորը հոտնկայս ծափահարում էին պատանի ջութակահարին։

Մրցույթի արդյունքները առայժմ չեն հրապարակվել, բայց ես չեմ կասկածում իմ հաղթանակին։

Մեր փողոցի նոր գետնանցումը արդեն գործում է։

2.       Ընդգծե՛ք չափի երեք մակբայ։

Հիմնականում, դանդաղ, ամբողջովին, գյուղից գյուղ, վաղօրոք, եռակի։

3.       Ընդգծե՛ք ձևի երեք մակբայ։

Դանդաղ, փոքրիշատե, հավետ, հանկարծ, ուշիուշով, ամենուրեք։

4.       Ընդգծե՛ք ժամանակի երեք մակբայ։

Ավելի, ուշ, ապա, ձեռաց, այլևս, գյուղեգյուղ։

5.       Ընդգծե՛ք մակբայները։

Այդ հանկարծակի հանդիպումը մեզ շատ շփոթեցրեց։

Կարճ ժամանակում երիտասարդի կյանքում անսպասելիորեն տեղի ունեցավ փոփոխություն։

Սպարապետի ազնվորեն հպարտ հայացքը վկայում էր նրա մեծ հոգու մասին։

1 урок

Упражнение 42. (ТРКИ-2, ТРКИ-3.) Ответьте на вопросы.

1. За сколько дней вы можете подготовиться к экзаменам?

Наверное неделя.

2. В какие города и страны вы хотели бы поехать?

Францию и Финландию.

3. В какой театр, на какое число и на какой спектакль вы хотите купить билеты?

«Вий»
Трагикомедия по мотивам повести Н.В. Гоголя в Театре имени К. Станиславского. Дата: 2 марта 2025 года. Билеты: 1500–3000 AMD.

4. Во что вы играете?

Игры, пианино, мобильные игры.

5. Кого вы любите больше всех?

Свою семью.

6. На сколько человек увеличится группа, если придёт ещё одна девушка?

У меня лично нет группы, так что если придёт новая ученица, у нас в классе будет 31-32 ученика.

7. Во сколько раз десять больше пяти?

2 раза.

8. На сколько надо разделить девять, чтобы получить три?

3.

9. Куда можно спрятать деньги?

Деньги можно спрятать где угодно, если никто их не найдёт.

10. За кого ваша знакомая хочет выйти замуж?

Не знаю.

11. Кого нужно похвалить?

Нужно похвалить того, кто достоин.

12. Кого нужно поругать?

Нужно поругать того, кто поступил плохо.

13. Кого нужно наказать?

Нужно наказать того, кто нарушил правила.

14. Когда нужно вставать на колени?

Так делать не надо.

15. За что нужно держаться на эскалаторе в метро?

За поручень.

16. На кого можно положиться?

На тех, кто заслуживает доверия.

17. Во что превращается вода при нагревании?

При нагревании вода превращается в пар.

18. За какую партию вы проголосовали бы?

Наверное за График Дизайн.

19. Что можно купить на тысячу?

В магазинах можно приобрести одежду, книги, косметику или продукты.

20. За сколько вы купили эту книгу?

за 2000 — 4000 драм, но иногда мне просто дарят.

21. Куда он бежит сломя голову?

Не знаю.

22. Как надо работать: засучив рукава или спустя рукава?

засучив рукава.

————

————

————

Упражнение . Откройте скобки.

1. Здесь можно переходить через дорогу? Я хочу перейти на другую сторону улицы.

2. Расскажи про этого человека!

3. Мусор следует бросать в урну.

4. Заверни подарок в красивую бумагу.

5. Зачем он носит эту бороду?

6. Зачем он обманывает своих родителей?

7. Осторожно, не наступайте мне на ноги!

8. Я поеду в Финляндию, Швецию, Норвегию на каникулы.

9. Если я поеду в Европу, надо поменять рубли на евро.

10. Его тошнит в автобусе.

11. На самолёт напали бандиты и захватили заложников.

12. Она положила в кошелёк тысячу рублей и повесила кошелёк на шею.

13. Выходи за меня замуж! А на что мы будем жить? Только на стипендию?

14. Женщины борются за равноправие с мужчинами.

15. Она очень любит художественные фильмы, потому что там она видит её любимых артистов.

16. Этот артист хорошо загримирован под Ленина.

17. Не садитесь на стол, это плохая примета. Сядьте лучше на диван или табуретку.

18. Меня всегда раздражает, когда люди ведут себя неделикатно.

19. Я не променяю свою подругу на никакую другую.

20. Возьми меня под руку.

21. Ты можешь рассчитывать на мою поддержку.

22. Вы можете обратиться за помощью на кафедру.

———

———

Упражнение 44. (ТРКИ-3, ТРКИ-4.) Закончите предложения, вписывая подходящую по смыслу и употреблению лексику.

1. Надо повторить урок.

2. Надо посадить растение.

3. Не надо нападать на слабых.

4. Я хочу разделить пирог на части.

5. Я истратил деньги на путешествие.

6. Я могу рассчитывать на помощь.

7. Он болеет за футбольную команду.

8. Садитесь за стол.

9. Я верю в себя.

10. Можно надеяться на победу.

11. Он рассказывает про свои приключения.

12. На сколько километров больше?

13. Во сколько часов больше?

14. Вчера я наткнулся на интересную книгу.

15. Его надо наказать за непослушание.

16. Я не хочу поддерживать несправедливость.

17. Он ударился об стол.

18. Я буду жаловаться на начальника.

19. Нужно бороться за права человека.

20. Он бросил бумажку в урну.

21. Он положил документы в папку или под письмо, или на стол.

22. Я тебя уважаю за доброту.

23. Вы допустили ошибку.

24. Объявляю вам награду.

25. Самолёт терпит крушение.

26. Поезд потерпел аварию.

27. Корабль попал в шторм.

28. Машина попала в дтп.

————

————

————

Упражнение . Откройте скобки.

1. Что у тебя висит над кроватью?

2. У него плохо с французским.

3. Кто выиграл? С каким счётом?

4. Он чем-то похож на одного киноактёра.

5. Он день и ночь работает над своей диссертацией.

6. Это новое средство по уходу за кожей лица.

7. Он не умеет пользоваться салфетками, вилкой и ножом.

8. Что же вас развеселит?

9. Я и ты будем воевать на шахматном поле.

10. Сколько лет она уже замужем за этим человеком?

11. Он владеет два иностранных языками.

12. Здесь ремонт. Пахнет краской и ещё какой-то гадостью.

13. Он так дрожит над своими оценками и так унижается перед всеми преподавателями, что просто противно.

14. Он всё пожертвовал ради науки.

15. Депутаты должны отчитываться перед избирателями.

16. Этот район богат золотом и железной рудой, а тот — каменным углем.

17. Химия называется наукой о веществах и их превращениях.

18. Лёд можно колоть специальным ножом.

19. Избушка, избушка, встань ко мне передом, а к лесу задом!

20. Ты не помнишь, чем заканчивается роман «Анна Каренина»?

21. Операцию по коррекции зрения делают лазером.

22. К сожалению, твоя точка зрения не совпадает с общепринятой.

23. На минимальную зарплату, очевидно, можно обеспечить себя всем самым необходимым.

24. Я любуюсь посаженными тобой цветами.

Հավասարությունը այն սկզբունքն է, որ բոլոր մարդիկ պետք է ունենան նույն արժեքն ու իրավունքները՝ անկախ իրենց ազգային, սոցիալական, կամ անձնական առանձնահատկություններից։ Այն հիմք է հանդիսանում արդար և կայուն հասարակություն ստեղծելու համար։ Եթե մարդիկ ապրում են հավասարության պայմաններում, նրանցից ոչ ոք չպետք է զգա, որ իր նկատմամբ անարդար վերաբերմունք կա։

Իրավահավասարությունն այն է, երբ բոլոր մարդիկ օրենքի առջև ունեն նույն իրավունքները և պարտականությունները։ Օրենքը պետք է կիրառվի բոլորի նկատմամբ առանց խտրականության։ Օրինակ՝ եթե երկու մարդ կատարում են նույն աշխատանքը և ունեն նույն որակավորումը, ապա նրանք պետք է ստանան նույն աշխատավարձը՝ անկախ սեռից կամ ազգային պատկանելությունից։ Երբ երկրում գործում է իրավահավասարություն, ապա մարդիկ վստահ են, որ իրենց իրավունքները պաշտպանված են, և նրանց նկատմամբ անարդար վերաբերմունք չի լինի։

Սոցիալական հավասարությունը ևս կարևոր արժեք է հասարակության կայուն զարգացման համար։ Այն նշանակում է, որ բոլոր մարդիկ պետք է ունենան հավասար հնարավորություններ կրթություն ստանալու, բուժօգնությունից օգտվելու և աշխատելու համար։ Օրինակ՝ յուրաքանչյուր երեխա, անկախ իր ընտանիքի սոցիալական կարգավիճակից, պետք է ստանա որակյալ կրթություն, որպեսզի հետագայում կարողանա զարգացնել իր կարողությունները։ Եթե հասարակությունում սոցիալական հավասարություն չկա, ապա որոշ մարդիկ կարող են ունենալ անբավարար պայմաններ, ինչը խոչընդոտում է նրանց զարգացմանը։

Հավասարությունը կարևոր արժեք է, որը պետք է պահպանվի յուրաքանչյուր հասարակությունում։ Եթե մարդիկ ունենան հավասար հնարավորություններ և իրենց նկատմամբ արդար վերաբերմունք, ապա կկարողանան ավելի լավ ապրել, զարգանալ և նպաստել երկրի առաջընթացին։ Հավասարության սկզբունքը պետք է պահպանվի ոչ միայն օրենքով, այլև մարդկանց մտածելակերպում, որպեսզի հասարակությունն ավելի արդար ու ներդաշնակ լինի։

Սիրելի ընկեր, շատ ոգևորվել,
Շատ ես հառաչել դու նրա մասին,
Որ այսօր հոգուս թռիչք է տվել,
Որ պիտի երգեմ ես քո առաջին.

Բայց ես չեմ կար՛ող այնպես հառաչել
Անզոր բառերով անվարժ տողերում.
Եվ ահա, ինչ որ գրչով նկարել,
Այն եմ սրտալի քեզ նվեր բերում.

Ընդունիր հոգիս, նրա ձայները
Գուցե ականջիդ հարազատ հնչեն,
Հիշեցնեն անցած օրերի սերը
Եվ քեզ քո սիրած տանջանքով տանջեն։

Պատ.` [ գրիր քո պատասխանը ]

ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐ [բայց սկզբում ինքնուրույն լուծիր, իսկ հետո ստուգիր և տես քո արդյունքներն ու թերությունները!!]՝