«Միջին դպրոցի» 9.8 դասարան
Հոունվարի 15-21
Ընկերներ ջան, այս շաբաթվա ձեր անելիքներն են․
Լրացուցիչ աշխատանք, պատասխանել հարցերին․
Day 1
First we met the geography teachers, and they were talking about countrys, about the famous people in them and other. It was fun.
Day 2
We were bored, so we started to play Mafia, it was actually so cool , but i didnt like it , because i can’t play Mafia.
Day 3
This day was awsome. First we were playing Uno, but Miss Cristine came and said «today were playing Quiz about health and other». I was happy and we were answering questions and they were right. The questions were about sports, health and other we like. Then, when we finished the Quiz, miss Tatev came and said that it’s time for us to go and cook. We prepared the «cezr» salad, which everyone liked. But I didn’t even taste it, because I don’t like salads. eww
Day 4
The fourth day was a day for us to drink tea. We drank tea with sweets and talked about different topics. Soon the geography teachers came to visit us and we started playing interesting and educational group games. The day was interesting and high-spirited. Օh that’s right, I forgot to say that we also went to the music class, where we sang ethnographic songs: «Arnem elnem», «Khorot er, kolot er», «Hanik nanik», «Bobic jur mi era», «Vai Sarin, Vai qarin» and other.
Day 5
Դեկտեմբերի 18-24
Սիրելի՛ ընկերներ, այս շաբաթ ներկայացնելու եք․
Լրացուցիչ աշխատանք, պատասխանել հարցերին․
Դեկտեմբերի 25-հունվարի 8
Սիրելի՛ սովորողներ, այս շաբաթների ընթացքում վերանայեք ձեր բլոգները, լրացրեք բաց թողած առաջադրանքները։
Նոր դաս
Լրացուցիչ աշխատանք, պատասխանել հարցերին․
Հունվարի 8-14
Կենսաբանության գիտելիքի ստուգում
Գտնել ճիշտ պատասխանը
1․Հետևյալ ջրիմուռներից ո՞րն է միաբջիջ.
1) սպիրոգիրան
2) ուլվան
3) կանաչուկը
4) ուլոտրիքսը
2․Ո՞ր հիվանդության հարուցիչն է պատկանում պրոկարիոտներին.
1) էնցեֆալիտի
2) խոլերայի
3) հեպատիտի
4) խոզուկի
3․Հետևյալ հիվանդություններից որի՞ հարուցիչն է պատկանում սնկերի թագավորությանը.
1) բրուցելյոզի
2) ժանտախտի
3) դաբաղի
4) ֆիտոֆտորոզի
4․Ո՞ր նյութն է կուտակվում սնկերի բջիջներում որպես պաշարանյութ
1) օսլա
2) խիտին
3) գլիկոգեն
4) միզանյութ
5․Ի՞նչ գործընթացներ է վերահսկում հողաթափիկ Ինֆուզորիայի մեծ կորիզը
1 )բազմացման և շարժման
2)սննդառության և արտաթորության
3)սննդառություն և բազմացում
4)բազմացում և շնչառություն
Ձմեռային առաջադրանքներ
Կրկնել
Կրկնել,պատասխանները տեղադրել բլոգներում
1.ինչ է նշանակում «ֆիզիկա» բառը
Ֆիզիկան նշանակում է բնություն։
2.որն է ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը
Ուսումնասիրել բնական երևույթները։
3.ինչ է ուսումնասիրում ֆիզիկան
Ուսումնասիրում է բնության երևույթները։
4.քննարկել ինչ է բնությունը
Այն ամենը ինչը շրջապատում է մեզ բնություն է ։
5.ինչ ես հասկանում բնության երևույթ ասելով
Բնության մեջ տեղի ունեցող փոփոխությունները կոչվում են բնական երևույթներ։
6.ինչ է նյութը։
Այն ինչից կազմված է ֆիզիկական մարմինը, կոչվում է նյութ։
7.թվարկել ֆիզիկական երևույթների տեսակները
Ջերմային, միջուկային, էլեկտրական, մեխանիկական, օպտիկական և այլ երևույթներ։
8.ինչ է ֆիզիկական մարմինը:
Այն ամենը ինչ շրջապատում է մեզ կոչվումէ ֆիզիկական մարմին
9.:Բերեք օրինակներ:
Գիրք, սեղան, աթոռ, ծառ, ծաղիկ, տերև, հեռախոս։
10.ինչ է մատերիան
Տիեզերական մարմիները կոչվում են մատերիա։
11.ինչպես ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին
Փորձերի և դիտումների միջոցով։
12.ինչ է փորձը և ինչով է այն տարբերվում դիտումից
Դիտումի ժամանակ մենք հետևում ենք իրական բնական երևույթին, իսկ փորձի ժամանակ մենք ստեղծում ենք այդ երևույթը լաբարատորիայում և հետևում դրա ընթացքին։
13Ինչ է վարկածը։Ինչ է օրենքը։
Վարկածը դա ենթադրություն է դիտման վրա հենված , իսկ օրենքը դա փորձնական ճանապարհով հաստատված վարկածն է ։
14..Ինչ է նշանակում չափել որևէ ֆիզիկական մեծություն:
Չափել որևէ ֆիզիկական մեծություն նշանակում է, այն համեմատել իր ընդունված չափման միավորի հետ։
15.Երկարության հիմնական և այլ միավորները:Չափման գործիք
Չափման գործիք՝ քանոն կամ չափերիզ։ Երկարության հիմնական և այլ միավորները՝ մ, դմ, սմ, մմ, կմ։
16․Զանգվածի հիմնական և այլ միավորները:Չափման գործիք
Չափման գործիք՝ կշեռք։ Զանգվածի հիմնական և այլ միավորները՝ Կգ, գ, տ, ց։
17.Ինչ է չափիչ սարքի սանդղակ
Չափից սարքի վրա նշված գծիկները և նրանց որոշների մոտ գրված թվերը միասին կազմում են չափիչ սարքի սանդղակը։
18․Որն է չափիչ սարքի չափման սահմանը
Չափիչ սարքի սանդղակի ամենա մեծ արժեքը համարվում է չափման սահման։
19․Ինչն են անվանում սանդղակի բաժամնման արժեք
Սանդղակի երկու հարևան բաժանումների միջև եղած հեռավորությունը կոչվում է բաժանման արժեք։
20.Ինչից է կախված չափման սխալը
Չափման սխալը կախված է բաժանման արժեքից և հավասար է նրա կեսին։
21.Ինչն են անվանում մեխանիկական շարժում
Ժամանակի ընթացքում մարմնի դիրքի փոփոխությունն այլ մարմինների նկատմամբ կոչվում է մեխանիկական շարժում։
22.որ մարմինն են անվանում հաշվարկման մարմին
Այն մարմինը, որի նկատմամբ դիտարկվում է այլ մարմինների շարժումը, կոչվում է հաշվարկման մարմին։
23.Ինչն են անվանում նյութական կետ
Այն մարմինը, որի չափերը տվյալ պայմաններում կարալի է անտեսել, կոչվում է նյութական կետ։
24.Ինչն են անվանում շարժման հետագիծ
Հետագիծ կոչվում է այն գիծը, որով տվյալ հաշվարկման համակարգում շարժվում է մարմինը։
25.Ինչն են անվանում մարմնի անցած ճանապարհ
Հետագծի այն տեղամասի երկարությունը, որով շարժվել է մարմինը որոշակի ժամանակամիջոցում, կոչվում է այն ժամանակամիջոցում մարմնի անցած ճանապարհ։
26.Ինչով է տարբերվում հետագիծն անցած ճանապարհից:
Անցած ճանապարհի և երկարությունը և ժամանակըմեզ հայտնի է, իսկ հետագծի դեպքում ունենք միային ձևը։
27.Ո՞ր շարժումն է կոչվում հավասարաչափ:
Այն շարժումը, որի ընթացքում մարմինը կամայական հավասար ժամանակամիջոցներում անցնում է հավասար ճանապարհներ, կոչվում է հավասարաչափ։
28․Ո՞ր մեծությունն է կոչվում հավասարաչափ շարժման արագություն ՝գրել բանաձևը
Հավասարաչափ շարժման արագությունը ֆիզիկական մեծություն է, որը հավասար է մարմնի անցած ճանապարհի հարաբերությանն այն ժամանակամիջոցին, որի ընթացքում մարմինն անցել է այդ ճանապարհը։
V = S/t
29.Ի՞նչ միավորներով է չափվում արագությունը՝ՄՀ-ում
ՄՀ – ում արագությունը չափվում է մետր/վարկյաններով։
30.Ինչպե՞ս որոշել հավասարաչափ շարժվող մարմնի անցած ճանապարհը,եթե հայտնի է նրա արագությունը ու շարժման ժամանակը,գրել բանաձևը
S = v · t
Լուծել .Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մասI>>-ից էջ33 -37 առաջադրանքները
(100 — 50) : 5 = 10 (մլ)
1մլ = 1 սմ3
10մլ = 10սմ3
50 + (3 x 10) = 80 (սմ3)
90 — 80 = 10 (սմ3)
p = m/V = 7o/10 = 7 (գ/սմ3)
(200 — 100) : 5 = 20 (մլ) = 20սմ3
100 + 2 x 20 = 140 (սմ3)
160 — 140 = 20 (սմ3)
p = m/V = 170/20 = 8,5 (գ/սմ3)
(150 — 100) : 2 = 25 (սմ3)
100 + 1 x 25 = 125 (սմ3)
175 — 125 = 50 (սմ3)
(200 — 150) : 2 = 25 (սմ3)
150(սմ3)
200 — 150 = 50 (սմ3)
p = m/V = 445/50 = 8,9 (գ/սմ3):
English Site`
Սեպտեմբեր՝
Classwork — English 11.09.2023
Հոկտեմբեր՝
English — Check your progress 19.10.2023
Նոյեմբեր՝
Դեկտեմբեր՝
Ուսունմնական նախագծեր՝
Հունվարի 8-14
Սիրելի՛ ընկերներ, այս շաբաթ սոտուգում են մեր գիտելիքները․
Դեկտեմբերի 25-հունվարի 8
Սիրելի՛ սովորողներ, այս շաբաթների ընթացքում վերանայեք ձեր բլոգները, լրացրեք բաց թողած առաջադրանքները։
Նոր դաս
Լրացուցիչ աշխատանք, պատասխանել հարցերին․
~ Կարոլինա Եսայանի ուսումնական բլոգ ~ 