Месяц: Ноябрь 2023

Կարդա՛ ,,Արծիվը,, պատմվածքը և պատասխանի՛ր հարցերին։ 

Առաջադրանքներ

Պատմվածքի բառերից օգտվելով նկարագրի արծվի բույնը:

Բարձը՜ր, բարձը՜ր անմատչելի ժայռերում արծիվը հյուսել էր իր բունը։ Այնտեղ, ժայռի բարձունքին, մի պատռվածքում, մի ծերպում ծեփված կպած էր նա և սառը հողմից, հյուսիսի սառցեղեն շնչից նրան պաշտպանում էր ժայռը իր քարեղեն կրծքով։ Նա շինված էր ուռենու ոստերից ու փաթաթված-պատած ամուր ձիու մազով։

Պատմվածքից դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը և բացատրի՛ր:

ծերպ – ճեղք

անմատչելի – անհասանելի

Պատմվածքի վերաբերյալ գրի՛ր քո կարծիքը։ 

Պատմվածքի ասելիքն այն է, որ իրենց հզոր, խորամանկ կարծող կենդանիները և անգամ թռչունների արքա արծիվը զգուշանում է մարդկանցից։ Փորձում է հեռու մնալ մարդկանցից, բայց այնքան խելք և խորամանկություն չունի, ինչպես մարդը և հեշտ է ընկնում մարդու սարքած թակարդը։

Կարդա՛ ստեղծագործությունները և գրավոր պատասխանի՛ր հարցերին։ 

1.Որ՞ն է տրված ստեղծագործութունների ասելիքը:

Ստեղծագործության ասելիքն այն է, որ սերը պետք է հանդուրժող լինի և չդառնա սովորության գերին։

————

Ստեղծագործության ասելիքն այն է, որ բոլոր ինչուների՞ պատասախանը մեր ճիշտ վարմունքի մեջ է։

————

Ստեղծագործության ասելիքն այն է, որ Աստծուն պետք չէ փնտրել, քանի որ նա միշտ մեզ հետ է։ Ընդամենը պետք է լսել նրա ձայնը։

2.Վերնագրիր ստեղծագործությունները:

«Թռչունների անհասկանալի սերը»

—————

«Ինչու՞. . . »

—————

«Աստծու ձայնը չլսողը»

«Մոլորված ճգնավորը»

Տնային.

Սովորել էջ 58

1.Թվարկի՛ր, թե ինչ տարրերի ատոմներից են կազմված՝

ա)Նատրիումի կարբոնատը՝ Na₂CO3 – նատրումի 2 + ածխածին + թթվածին 3

բ)Ածխածնի մոնօքսիդ՝ CO — ածխածին + թթվածին

գ)մեթիլալկոհոլ ՝ CH₄O — ածխածին + ջրածին 4 + թթվածին

2.Գրե՛ք այն տարրերի հայերեն անվանումները և քիմիական նշանները, որոնք արտասանվում են՝ ցե, էն, էս, ա է, կուպրում, Ֆեռում, արգենտում։

ցե – C — ածխածին

էն – N — ազոտ

էս – S — ծծումբ

աէս – As — արսեն

կուպրում – Cu — պղինձ

Ֆեռում — Fe — երկաթ

արգենտում – Ag — արծաթ

——————-

Դասարանական

1. Բերե՛ք հեղուկ և պինդ մետաղական պարզ նյութերի օրինակներ:

պինդ մետաղական պարզ նյութերի օրինակներ՝ Cu, K, Na, Fe, Ag:

հեղուկ մետաղական պարզ նյութերի օրինակներ` Hg, Ga:

1. Բերե՛ք գազային, հեղուկ և պինդ ոչ մետաղական պարզ նյութերի օրինակներ:

Գազային՝ N, O, F, CI, Kr, Ar, He, Ne, Xe, Rn:

Հեղուկ՝ Br:

Պինդ՝ C, P, S, Se, I:

1. Հետևյալ հատկանիշներից որո՞նք են բնութագրում 1) ատոմի զանգվածը, 2) հոտը, 3) հալման և եռման ջերմաստիճանները, 4) ատոմի կառուցվածքը, 5) կարծրությունը, 6) ատոմային համարը 7) գույնը, 8) խտությու նը.

ա) քիմիական տարրը — 1) ատոմի զանգվածը, 4) ատոմի կառուցվածքը, 8) խտությունը, 6) ատոմային համարը

բ) պարզ նյութը — 2) հոտը, 3) հալման և եռման ջերմաստիճանները, 5) կարծրությունը, 7) գույնը,

4.Ստորև ներկայացված ո՞ր շարքում են միայն պարզ նյութեր

1) ծծումբ, օզոն, ուրան

2) քլոր, քրոմ, ապակի

3) կալիում, կալցիում, սոդա

4) սնդիկ, բրոմ, մեթան

1. Կազմի´ր բառակապակցություններ՝  հարցական դերանունները փոխարինելով գոյականներով:

Ընկնել ո՞ւր:

Ընկնել ձորը։

Հանդիպել որտե՞ղ:

Հանդիպել ռեստորանում։

2. Կազմի´ր բառակապակցություններ` հարցական դերանունները փոխարինելով գոյականներով:

Տիրապետել ինչի՞(ն):

Տիրապետել լեզվին։

Տիրել ի՞նչը, (ինչի՞ն):

Տիրել երկրին։

Դավանել ինչի՞ն:

Դավանել Քրիստոսին։

3. Կազմի´ր բառակապակցություններ՝  հարցական դերանունները փոխարինելով գոյականներով:

Վերադառնալ ո՞ւր, ինչի՞ն:

Տուն, երկիր, միտք, կարծիք:

Միտք, հայելի, ջրեր, ապակի, կարծիք:

Անրադառնալ ինչի՞ն: 

Վերադառնալ տուն, վերադառնալ երկիր, վերադառնալ մտքին, վերադառնալ կարծիքին։

Անդրադառնալ մտքին, անդրադառնալ կարծիքին, անդրադառնալ հայելուն, անդրադառնալ ջրին, անդրադառնալ ապակուն։

Գոյականի հոլովումը

1. Երկինք և մարդ բառերի տրված բառաձևերը տեղադրի´ր հոլովման աղյուսակում:

Երկնքում, երկնքից, երկինք(ը), երկնքով, երկնքի(ն), մարդով, մարդու(ն), մարդ(ը), մարդուց:

Ուղղական — երկինք(ը), մարդ(ը)

Տրական — երկնքի(ն), մարդու(ն)

Բացառական — երկնքից, մարդուց

Գործիական — երկնքով, մարդով

Ներգոյական — երկնքում:

2.Ընկեր, սրճարան գոյականները հոլովի´ր: Ի՞նչ հարցի է պատասխանում հոլովներից յուրաքանչյուրը:

Ուղղական — ընկեր(ը), սրճարան(ը)

Տրական -ընկերոջի(ն), սրճարանի(ն)

Բացառական — ընկերոջից, սրճարանից

Գործիական — ընկերոջով, սրճարանով

Ներգոյական -սրճարանում

Դիտարկենք ADC և BCD

Քանի որ CD ընդ․ , <BCD = <ADC , <BDC = <ACD = 90º = > (II հ․) ADC = BCD = > AC = BD:

Կարդացե՛ք ,,Սպիտակ ջրաշուշանը,, հեքիաթը և պատասխանեք հարցերին։ 

Առաջադրանքներ

Ա) Ո՞րն է հեքիաթի  արժանիքը (արժանիքները): Ընտրե՛ք տարբերակներից մեկը (մի քանիսը) և հիմնավորե՛ք։ Որոնք չեք ընտրում, հիմնավորե՛ք՝ ինչո՛ւ չեք ընտրում։

Սյուժեն հետաքրքիր է։ – Քանի որ կարծս,թե ջրաշուշանի հայտնվելու առասպելը լինի։

Պատկերավորման միջոցները շատ են։

Պատկերավորման միջոցներն այդքան էլ շատ չէին։ Քանի որ պատմում է առասպելական լեզվով ջրաշուշանի հետաքրքիր պատմությունը։

Արտահայտված գաղափարը հետաքրքիր է։

Արտահայտած գաղափարը իմ կարծիքով երկնային ծաղկի երկրային ծաղիկ դանռնալու մեջ էր։

Պատմելու ոճը հետաքրքիր է։

Պատմելու ոճը պարզ էր։

Հեքիաթի կերպարները ամբողջական են և համոզիչ։

Հեքիաթի կերպարները տեղային են, բայց ամբողջական միտք են արտահայտում։

Հեքիաթում տեղեկատվություն կա հնդկացիների կյանքից։ – Այո։ Պատմվում է տղամարդկանց , կանանց և երեխաների զբաղմունքների մասին։

Հերոսները անձնավորված են, և դա հետաքրքիր է դարձնում հեքիաթը։ – Այո, հատկապես հետաքրքիր էր աստղ աղջիկը, որը դառձսվ ջրաշուշան։

Բ) Սա պատմություն էր ջրաշուշանի մասին։ Օգտագործելով պատկերավորման միջոցներ՝  մի այլ պատմությո՛ւն հորինեք բնության որևէ երևույթի, ծառի, ծաղկի, կենդանու, թռչունի կամ  ինչի մասին ուզում եք։

Գունագեղ ծաղիկը և վառվռուն թիթեռնիկը

Լինում է, չի լինում մի գունագեղ ծաղիկ է լինում։ Այն աճում էր մի գեղատեսիլ պարտեզում։ Բայց ծաղիկը հոգնում է, քանի որ միշտ նույն տեսարանն է տեսնում։ Նա մի թաքուն երազանք ուներ։ Ծաղիկը երազում էր շրջել և այլ տեսարաններ տեսնել։ Նա հասկանում էր, որ այլ վայրեր էլ կան, մի գուցե ոչ այսքան գեղեցիկ, որքան իրենց պարտեզում է։ Բայց միևնույն է, նա երազում էր տեսնել այլ վայրեր ։ Մի անգամ ուժեղ փոթորիկ է բարձրանում և պոկելով ծաղկի թերթիկները։ Եվ հանկարծ, կատարվում է գունագեղ ծաղկի խենթ երազաքը։ Նրա թերթիկները կենդանանում են և դառնում վառվռուն թիթեռնիկի գունագեղ թևիկներ։ Կատարվում է խենթ ծաղկի երազանքը և նա երկրորդ կյանք է ստանում ։ Նա դառցել էր վառվուն թիթեռնիկ և կարողանում էր տեսնել պարտեզից անդին։

20․11-24․11։27․11-1․12

Ինքնքստուգում՝խնդիրների լուծումներից։Կարևոր է խնդիրների լուծման ժամանակ ,խնդրի գրառման ձևը , լուծումը ,բանաձևերի կիրառումը։

Թեման.Մարմինների փոխազդեցությունը:Մարմնի զանգված:

1.Շրջապատից մեկուսացված մարմինը կփոխի՞ իր արագությունը,թե ոչ:

Ոչ։

2.Բերել մարմինների փոխազդեցության օրինակներ

Գնդակի հրումը, գնդակին պատին հարվածելը և այլն։

3.Մարմնի ո՞ր հատկությունն է կոչվում իներտություն

Մարմնի արագությունը ակնթարթորեն չփոխելու հատկությունը կոչվում է իներտություն։

4.Ո՞ր մեծությունն են անվանում մարմնի զանգված

Զանգվածը դա մարմնի իներտության չափն է։

5.Ինչպե՞ս կարելի է չափել մարմնի զանգվածը

Մարմնի զանգվախը չափում ենք կշեռքի օգնությամբ։

6.Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում զանգվածը

Զանգվածի չափման միավորներն են՝ տոննա, ցենտներ, կգ, գ։

7.Ի՞նչն է զանգվածի չափանմուշը, միավորների ՄՀ-ում

Զանգվածի ՄՀ – ում զանգվածի չափանմուշը համարվում է 1կգ։

Ծանոթանալ․ Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ 43-ից էջ48

Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջ

ադրանքներ մաս I>>-ից էջ26-ից մինչև էջ29-ը:

Պատ․՝ 3:

Պատ․՝ 1:

600 : 1,5 = 400

Պատ․՝ 2:

2,5 x 1000 = 2500 (կգ)

Պատ․՝ 5․։

0,025 x 1000 = 25 (գ)

Պատ․՝ 1.:

250 : 1000 = 0,25 (կգ)

Պատ․` 2.։

Պատ․ 2.

Պատ․՝ 3.

40 : 0,4 = 100

Պատ․՝ 2.:

0,75 x 1000 = 750 (կգ)

Պատ․՝ 4.:

7,5 x 1000 = 7500 (կգ)

Պատ․՝ 5.:

750 : 1000 = 0,75 (կգ)

Պատ․՝ 1.:

Պատ․՝ 3.:

Պատ․՝ 1.:

5 : 2 = 2,5 մ/վ

Պատ․՝ 4.:

4 x 1000 = 4000 (կգ)

Պատ․՝ 5.:

0,4 x 1000 = 400 (գ)

Պատ․՝ 4․։

400 : 1000 = 0,4 (կգ)

Պատ․՝ 1.:

Պատ․՝ 2.:

Պատ․՝ 2.:

12 : 4 = 3

Պատ․՝ 4.:

0,035 x 1000 = 35 (կգ)

Պատ․՝ 3.:

0,35 x 1000 = 350 (գ)

Պատ.՝ 4.:

350 : 1000 = 0,35 (կգ)

Պատ․՝ 1.:

143․ Բարձրացրե՛ք աստիճան ու գրե՛ք կատարյալ տեսքով.

ա) (xy)⁴ = x⁴y⁴

բ) (10a)³ = 1000a³

գ) (3bc)³ = 27b³c³

դ) (xyz)³ = x³y³z³

ե) (4abc)² = 16a²b²c²

զ) (4ab)⁴ = 256a⁴b⁴

է) (2ab)⁵ = 32a⁵b⁵

ը) (3/2a )² = 9/4a²

144․ Արտադրյալը բերե՛ք կատարյալ տեսքի.

ա) (2y)³ ⋅ x²y = 8y⁴x²

բ) (ab)² ⋅ a²b = a⁴b³

գ) a²b⁴ ⋅ (ac)³ = a⁵b⁴c³

դ) (xyz)³ ⋅ 3xy² = 3x⁴y⁵z³

ե) ax² ⋅ (ax)² = a³x⁴

զ) (ab)⁴ ⋅ a²b = a⁶b⁵

145․Գրե՛ք միանդամի աստիճանի տեսքով.

ա) a⁴b⁴ = (ab)⁴

բ) 27x³ = (3x)³

գ) 0.49b² = (0,7b)²

դ) −8x³y³ = (-2xy)³

ե) 81x⁴y⁴ = (3xy)⁴

զ) 32y⁵ = (2y)⁵

է) 16a⁴ = (2a)⁴

ը) 16a² = (4a)²

թ) 8m³ = (2m)³

146. Աստղանիշը փոխարինե՛ք միանդամով, որպեսզի ստացվի նույնություն.

* = b

* = a

* = a

* = 2a

* = 2

* = (xyz)