День: 15 апреля 2025

Առաջադրանք 1

Եվրոպան 1815-1850-ական թթ.-եր/ էջ 38-42

Продолжить чтение «Ապրիլի 11-20-ը, առաջադրանք, 8-րդ դաս.»

Տնային

Սովորել.

Լուծույթներ թեման

1.Տրված են NaNO3, Cu (OH)2 , FeSO4, H3PO4, բանաձևերով նյութերի հավասար զանգվածներով նմուշներ(1գ):

M (NaNO3) = 23 + 14 + 48 = 85 գ/մոլ

M (Cu (OH)2) = 64 + 34 = 98 գ/մոլ

M (FeSO4) = 56 + 32 + 64 = 152 գ/մոլ

M (H3PO4) = 3 + 31 + 64 = 98 գ/մոլ

__

n = m/M

m = 1

n (NaNO3) = 1/85 = 0.012 մոլ

n (Cu (OH)2) = 1/98 = 0.01 մոլ

M (FeSO4) = 1/152 = 0.007 մոլ

M (H3PO4) = 1/98 = 0.01 մոլ

Որոշիր

ա) որի նյութաքանակն է առավել մեծ

NaNO3

բ) որի նյութաքանակն է առավել փոքր.

FeSO4

գ) որոնց նյութաքանակներն են հավասար:

Cu (OH)2 , H3PO4

2.

SO3`

m = ?

n = 0.2

M = 32 + 48 = 80

m = n x M = 0.2 x 80 = 16

___

HNO3`

m = 31.6

n = ?

M = 1 + 14 + 48 = 63

n = m/M = 31.6/63 = 0.5

___

Ca(OH)2`

m = 22.2

n = ?

M = 40 + 34 = 74

n = m/M = 22.2/74 = 0.3

___

Na2SO4`

m = ?

n = 0.4

M = 46 + 32 + 64 = 142

m = n x M = 0.4 x 142 = 56.8

ա)

cosa² + 0.64 = 1

cosa² = 1 — 0.64 = 0.36

cosa = 0.6

tga = 0.8/0.6 = 1.3

բ)

cosa² + sina² = 1

cosa² = 1 — sina²

cosa² = 1 — 4/9 = 5/9

cosa = √5/3

tga = 2/3 : √5/3 = 2/√5 = 2√5/5

ա)

cosa² + sina² = 1

sina² = 1 — cosa²

sina² = 1 — 1/9 = 8/9

sina = 2√2/3

ctga = 1/3 : 2√2/3 = 1 : 2√2 = √2/4

բ)

cosa² + sina² = 1

cosa² + sina² = 1

sina² = 1 — cosa²

sina² = 1 — 4/25 = 21/25

sina = √21/5

ctga = 2/5 : √21/5 = 2/√21 = 2√21/21

S = AD x BH

BH = AB x sin60^o = 6 x √3/2 = 3√3

S = 10 x 3√3 = 30√3

AO = OC = 6/2 = 3

BO = OD = 6√3/2 = 3√3

<A = tga = 2tga/2 = 2 x 3√3/3 = 2√3

<A = 2 x 60^o = <C

<B = tgB = 3/3√3 = 1/√3

<B = 2 x 30 = 60 = <D

S = (BC + AD)/2 x BH

AH = (AD — BC)/2 = (11 -7)/2 = 2

BH = AH x tga = 2 x 3 = 6

S = (11 + 7)/2 x 6 = 54

cos60 = 1/2

cos60 = AK/AC

AK = 40 x 1/2 = 20

x = CE = KB = AB — AK = 40 — 20 = 20

x = 20

sina = b/c | => b = c x sina

cosa = a/c | => a = c x cosa

sina = a/c | => c = a/sina

tga = a/b | => b = a/tga

S = AC x BH/2

sina = BH/a | => BH = a x sina

cosa = AH/a | => AH = a x cosa

AC = 2 x AH = 2acosa

S = 2acosa x a sina/2

S = a² cosa sina

8 класс 14 -18апреля

Сизиф, сын бога повелителя всех ветров Эола, был основателем города Коринфа.

Никто во всей Греции не мог равняться по коварству, хитрости и изворотливости ума с Сизифом. Сизиф благодаря своей хитрости собрал неисчислимые богатства у себя в Коринфе; далеко распространилась слава о его сокровищах.

Когда пришел к нему бог смерти мрачный Танат, чтобы отвести его в печальное царство Аида, то Сизиф, еще раньше почувствовав приближение бога смерти, коварно обманул бога Таната и заковал его в оковы. Перестали тогда на земле умирать люди. Нигде не совершались большие пышные похороны; перестали приносить и жертвы богам подземного царства. Нарушился на земле порядок, заведенный Зевсом. Тогда громовержец Зевс послал к Сизифу могучего бога войны Ареса. Он освободил Таната из оков, а Танат исторг(вынул) душу Сизифа и отвел ее в царство теней умерших.

Но и тут сумел помочь себе хитрый Сизиф. Он сказал жене своей, чтобы она не погребала его тела и не приносила жертвы подземным богам. Послушалась мужа жена Сизифа. Аид и Персефона долго ждали похоронных жертв. Все нет их! Наконец, приблизился к трону Аида Сизиф и сказал владыке царства умерших, Аиду:

— О, властитель душ умерших, великий Аид, отпусти меня на светлую землю. Я велю жене моей принести тебе богатые жертвы и вернусь обратно в царство теней.

Так обманул Сизиф владыку Аида, и тот отпустил его на землю. Сизиф не вернулся, конечно, в царство Аида. Он остался в пышном дворце своем и весело пировал, радуясь, что один из всех смертных сумел вернуться из мрачного царства теней.

Разгневался Аид, снова послал он Таната за душой Сизифа. Явился Танат во дворец хитрейшего из смертных и застал его за роскошным пиром. Исторг душу Сизифа ненавистный богам и людям бог смерти; навсегда отлетела теперь душа Сизифа в царство теней.

Тяжкое наказание несет Сизиф в загробной жизни за все коварства, за все обманы, которые совершил он на земле. Он осужден вкатывать на высокую, крутую гору громадный камень. Напрягая все силы, трудится Сизиф. Пот градом струится с него от тяжкой работы. Все ближе вершина; еще усилие, и окончен будет труд Сизифа; но вырывается из рук его камень и с шумом катится вниз, подымая облака пыли. Снова принимается Сизиф за работу.

Так вечно катит камень Сизиф и никогда не может достигнуть цели — вершины горы.

1.В чем грех Сизифа?

2.Какую ужасную вещь совершил Сизиф?

3.В чем заключался труд Сизифа?

4.Откуда произошло слово «сизифов труд»?

5.Какой синоним у фразы «сизифов труд»?

6.Какой пример сизифова труда можно привести в реальной жизни?

7.Какие самые известные русские идиомы?

Популярные русские идиомы

Тянуть резину — Значение :тянуть время

Бить баклуши —Значение: ничего не делать, бездельничать. …

Водить за нос — Значение: обманывать, вводить в заблуждение. …

Держать камень за пазухой — Значение: затаить обиду, скрывать злые намерения. …

Как в воду кануть — бесследно исчезнуть.

Кот наплакал — очень мало чего-то

Ни пуха ни пера — пожелание удачи

Считать ворон — отвлекаться, мечтать, не следить за делом

С данными фразеологизмами придумать предложения.

8.Чему учит миф о Сизифе?

9.За что боги прокляли Сизифа?

Что означает фразеологизм сизифов труд?

Для начало нужно разобраться, что означает фразеологизм сизифов труд.

Сизифов труд — это заведомо бессмысленная работа. В древнегреческой мифологии боги наказали Сизифа и теперь он целую вечность должен на себе тащить огромный камень на вершину скалы, который постоянно срывается вниз. 

Примеры предложений:

1) Мыть окна, когда надвигается гроза — сизифов труд.

2) Убирать в доме, который завтра снесут — это сизифов труд.

3) Я весь день сортировал газеты, которые сожгли на следующий день, — это настоящий сизифов труд.

Домашнее задание: 

Написать эссе «Что значит сизифов труд для меня?»ր

Lesson 1

Memory-your brain is like a muscle/page 68

Hometask:ex.1/c,page 68, 2/c,3/b,page 69

Lesson 2

The Nature of Curiosity

Curiosity is a driving force behind human progress. From the earliest civilizations to the modern world, it is curiosity that has propelled us to seek new knowledge, explore unknown realms, and challenge our understanding of reality. At its core, curiosity is not just a desire to learn but an intrinsic motivation to understand the world around us. It sparks innovation, fosters creativity, and encourages the pursuit of truth.

However, curiosity is not always straightforward. Sometimes it leads us down paths that are uncertain or even uncomfortable. It can provoke questions that don’t have easy answers, forcing us to confront our own limitations and biases. But it is through this process of exploration and questioning that we expand the boundaries of our understanding.

Curiosity is, in many ways, a paradox. The more we know, the more we realize how much there is to learn. This endless cycle of seeking and discovering is what keeps us intellectually engaged and open to new ideas. It is a fundamental part of what it means to be human. As the philosopher Socrates once said, “The only true wisdom is in knowing you know nothing.” This humility in the face of knowledge is what makes curiosity not just an intellectual pursuit but a deeply philosophical one.

In our increasingly interconnected world, curiosity also encourages empathy. When we seek to understand others’ perspectives and experiences, we break down barriers and build bridges between different cultures, ideologies, and traditions. This global curiosity fosters not just intellectual growth, but also emotional and social understanding.

Therefore, curiosity should be nurtured and celebrated. It is the foundation upon which learning, innovation, and human connection are built. In a world that is often complex and confusing, it is curiosity that provides us with the tools to navigate it.