Հանրահաշիվ 8

Երկու փոփոխականով գծային հավասարում

ա) Այո

բ) Այո

գ) Ոչ

դ) Ոչ

ե) Ոչ

զ) Այո

է) Ոչ

ը) Ոչ

թ) Ոչ

ժ) Այո

ա) 7 x 10 — 5 x 11

70 — 55 = 15

Այո:

բ) 7 x 5 — 5 x (-4)

35 + 20 = 55

Ոչ:

գ) 7 x 0 — 5 x (-3)

0 + 15 = 15

Այո:

դ) 7 x (-5) — 5 x 10

-35 — 50= -85

Ոչ:

ե) 7 x (-1) — 5 x 4.2

— 7 — 21 = -28

Ոչ:

ա) 3 + 2 x 7 = 17

Ոչ:

բ) 2 x 3 + 7 = 13

Այո:

գ) 5 x 3 — 3 x 7 = -6

Այո:

դ) 23 x 3 — 11 x 7 = -8

Այո:

ե) 17 x 3 + 26 x 7 = 233

Ոչ:

զ) -1.5 x 3 — 0.4 x 7 = -7.3

Այո:

ա) (2 x 6) — 2 = 10

(6, 2)

բ) 9 + (5 x 3) = 24

(9, 3)

գ) (2 x 15) — (6 x 2) = 18

(15, 2)

դ) (11 x 3) — (5 x 5) = 8

(3, 5)

ե) (7 x 3) + (2 x 1) = 23

(3, 1)

զ) (0.5 x 10) — (0.4 x (-5) = 3

(10, -5)

է) (1/3 x 3) — (2/15 x 30) = -3

(3, 30)

2x + 3y = 120

ա) (2 x 10) + (3 x 50) = 170

Ոչ:

բ) (2 x 15) + (3 x 30) = 120

Այո:

գ) (2 x 60) + (3 x 0) = 120

Այո:

դ) (2 x 0) + (3 x 60) = 180

Ոչ:

ե) (2 x 27) + (3 x 22) = 120

Այո:

զ) (2 x 3) + (3 x 38) = 120

Այո:

ա) x — y = 2

x = 2 + y

y = x — 2

բ) x + y — 3 = 0

x = 3 — y

y = 3 — x

գ) x — 3y = 7

x = 7 + 3y

3y = x — 7

y = (x — 7)/3

դ) x — 38y + 156 = 0

x = 38y — 156

38y = x + 156

y = (x + 156)/38

ե) 4x — 12y + 8 = 0

4x = 12y — 8

x = (12y — 8)/4

12y = 4x + 8

y = (4x + 8)/12

զ) 3x + 5y = 7

3x = 7 — 5y

x = (7 — 5y)/3

5y = 7 — 3x

y = (7 — 3x)/5

է) 2x — 7y + 56 = 0

2x = 7y — 56

x = (7y — 56)/2

7y = 2x + 56

y = (2x + 56)/7

ը) 0.5x + 2y = 4

0.5x = 4 — 2y

x = (4 — 2y)/0.5

2y = 4 — 0.5x

y = (4 — 0.5x)/2

թ) 6x — 3y + 27 = 0

6x = 3y — 27

x = (3y — 27)/6

3y = 6x + 27

y = (6x + 27)/3

ժ) 3x — 8y = 0

3x = 8y

x = 8y/3

8y = 3x

y = 3x/8

Հայոց լեզու

Դ. Գործնական Քերականություն

Վերաբերական՝ վերաբերմունքային իմաստ
Եղանակավորում կամ երանգավորում են նախադասությունը կամ նրա որևէ անդամ:
Օրինակ՝ Բարեբախտաբար, ամեն ինչ հրաշալի անցավ:
Ո՞րն է ,,բարեբախտաբարի,, դերը այս նախադասության մեջ:
1. Վերաբերականները սովորաբար եղանակավորում են ամբողջ նախադասությունը և կապվում են հիմնականում ստորագյալի հետ: Օր՝. Դժբախտաբար չի եկել:
2. Վերաբերականները կարող են դրվել նաև նախադասության այլ անդամների վրա:
Նույնիսկ Վահեն այսօր լուծեց խնդիրը:
Վահեն նույնիսկ այսօր լուծեց խնդիրը
Վահեն այսօր նույնիսկ խնդիրը լուծեց:

Ըստ իրենց արտահայտած վերաբերմունքային կամ երանգային իմաստի՝ վերաբերականները բաժանվում են հետևյալ տեսակների՝

·                    հաստատական

·                    ժխտական

·                    երկբայական

·                    գնահատողական

·                    սաստկական

·                    սահմանափակման 

1. Նշված վերաբերականները, ըստ արատահայտած երանգային իմաստի,  տեսակավորի՛ր՝

իհարկե — հաստատական

կարծես թե — երկբայական

անպայման — հաստատական

մի՞թե — երկբայական

բարեբախտաբար — գնահատողական

դժբախտաբար — գնահատողական

նույնիսկ — սաստկական

մանավանդ — սաստկական

գոնե — սահմանափակման 

միայն — սահմանափակման 

ոչ —  ժխտական

Ըստ կազմության  վերաբերականները լինում են պարզ, բարդ և ածանցավոր: 

2. Տրված վերաբերականները գրի՛ր ըստ կազմության՝ գոնե, նույնիսկ, իբր, անպատճառ, իբրև թե, ահա, կարծես թե, բարեբախտաբար: 

Պարզ — գոնե, իբր, ահա

բարդ — նույնիսկ, իբրև թե, կարծես թե

ածանացավոր — անպատճառ

բարդածանցավոր — բարեբախտաբար

3. Կետադրի՛ր տրված նախադասությունները

Իրոք նրան չէր հաջողվել որևէ աշխատանք գտնել: 

Ոչ դա միայն ինձ է վերաբերում: 

Ընկերս անշուշտ միշտ ինձ հետ է: 

Արդյոք լուծում ունի այս հարցը: 

———

Իրոք, նրան չէր հաջողվել որևէ աշխատանք գտնել:

Ո՛չ, դա միայն ինձ է վերաբերում:

Ընկերս, անշուշտ, միշտ ինձ հետ է:

Արդյո՞ք լուծում ունի այս հարցը:

4. Գտի՛ր վերաբերականները, նշի՛ր տեսակը: 

Իմ ուզածի պես էլ եղավ: 

էլ — սաստկական

Իհարկե իմ սրտով է այդ պատմությունը: 

Իհարկե — հաստատական

Գեթ մի բառ ասա, մի բան խոսիր:

Գեթ — սահմանափակման

Ցավոք, մեզնից ոչինչ կախված չէր:

Ցավոք — գնահատողական

Թերևս այս մասին նորից խոսենք:

Թերևս — երկբայական

Այդ պատմությունը, ո՛չ, չի կարող որևէ դեր ունենալ: 

ոչ — Ժխտական

5. Հարցերին պատասխանի՛ր վերաբերականների միջոցով:


1. Դու վստահո՞ւմ ես ընկերներիդ:

Միանշանակ:


2. Գո՞հ ես  տանն անցկացրածդ օրերից:

Բարեբախտաբար:


3. Համացանցը քեզ օգնո՞ւմ է:

Հավանաբար:


Դու մտածի՛ր հարց ընկերոջդ համար, թող պատասխանի վերաբերական գործածելով:

Դու, իհարկե, կարծու՞մ ես, որ այս տարի ավելի լավ կլինի, քան նախորդը:

Կենսաբանություն 8

Մարտի 10-19

Հարգելի՛ սովորողներ, այս շաբաթ ներկայացնելու եք հետևյալ թեմաները․

Լրացուցիչ աշխատանք․

1.Ինչպե՞ս կարելի է բարձրացնել օրգանիզﬕ դիմադրողականությունը շնչառական հիվանդությունների նկատմամբ:
Դիմադրողականությունը բարձրացնելու համար, պետք է ճիշտ շնչել, պարբերաբար օդափոխել տարածքը, և պահպանել շնչառության հիգիենայի կանոնները։


2.Որո՞նք են շնչառության հիգիենայի հիﬓական կանոնները:
Շնչառության հիգիենան պահպանելու համար անհրաժեշտ է բնակարանը մաքրել խոնավ շորով, պետք է պահպանել անձնական հիգիենա, ինչպես նաև կոփել օրգանիզմը։ Եթե բնակարանում շատ մարդ կա, օդում թթվածնի քանակը պակասում է, շատանում են ածխաթթու գազը, ջրային գոլորշիները: Այդպիսի պայմաններում մարդիկ դառնում են քնկոտ, արագ հոգնում են, գանգատվում են գլխացավից: Մարդու առողջության համար անհրաժեշտ է թարմ օդ, բնակարանը պետք է հաճախ օդափոխել։


3.Ինչպե՞ս են հեռացվում քթի խոռոչ կամ շնչափող ընկած առարկաները:
Քթի մեջ այդպիսի առարկաներ ընկնելու դեպքում անհրաժեշտ է փակել երկրորդ քթանցքը և փորձել փչելով արտաշնչմամբ հեռացնել օտար իրը։ Արգելվում են որևէ գործիքով հեռացնելու փորձերը, քանի որ ոչ հմուտ միջամտության դեպքում օտար մարմինը կթափանցի շնչուղիների ավելի խորը մասեր։

Ներկայացնելու եմ հաջորդ շաբաթվա դասը․