Հանրահաշիվ 8

Վիճակագրություն և հավանականություն.Վիճակագրական տվյալների մեդիանը:

ա) լայնք ` 10 — 2 = 8 | մոդ` 2 | մեդիան` — 5

բ) լայնք ` 8 + 5 = 13 | մոդ` 8 | մեդիան`- (6 + 6)/2 = 12/2 = 6

գ) լայնք ` 250 + 105 = 355| մոդ` 12 | մեդիան`250

դ) լայնք ` 500 + 120 = 620 | մոդ` 7 | մեդիան`- (15 + 7)/2 = 22/2 = 11

ե) լայնք ` 2.5 + 2.4 = 4.9 | մոդ` 2 | մեդիան` (-2.4 + 2.5)/2 = 0.5/2 = 0.25

զ) լայնք ` 111 + 3 = 114| մոդ` √15 | մեդիան` (3 + 12)/2 = 15/2 = 7.5

է) լայնք ` 1000 + 2 = 1002 | մոդ` չկա | մեդիան` √2

ը) լայնք ` 64 + 64 = 128 | մոդ` չկա | մեդիան` (2 + (-2)6)/2 = 66/2 = 33

ա) (1 + 3 + 3 + 5 + 7)/5 = 19/5 = 3.8 | Մեդիան՝ 3

բ) (5 + 2 + 1 — 2 + 7 — 4)/6 = 9/6 = 1.5 | Մեդիան՝ (1 — 2)/2 = -1/2

գ) (4 — 5 + 7 + 5 — 8 + 45)/6 = 48/6 = 8 | Մեդիան՝ (7 + 5)/2 = 12/2 = 6

դ) (2 + 2 + 8 + 8 + 8 + 250 — 120)/7 = 158/7 = 22 4/7 | Մեդիան՝ 8

ե) (1 + 1 + 1 + 1 + 5 + 5 — 6 — 10)/8 = -2/8 = -1/4 = — 0.25 | Մեդիան՝ (1 + 5)/2 = 6/2 = 3

զ) (√8 + 2√2 -√2)/3 = 3√2/3 = √2 | Մեդիան՝ 2√2

ա) Լայնք՝ 10, Մոդ՝ 10, Մեդիան՝ 10, Միջին՝ (0 + 0 + 5 + 5 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10)/9 = 60/9 = 6 6/9 = 6 2/3:

բ) Լայնք՝ 20, Մոդ՝ 2, Մեդիան՝ (2+2)/2 = 4/2 = 2, Միջին՝ (1 + 1 + 2 + 2 + 2 + 19 + 20 + 21)/8 = 68/8 = 8.5

գ) Լայնք՝ 6 + 6 = 12, Մոդ՝ չկա, Մեդիան՝ 0, Միջին՝ (-6 + 6 + 0 — 3 + 3)/5 = 0

դ) Լայնք՝ 12 + 13 = 25, Մոդ՝ 12, Մեդիան՝ 12, Միջին՝ (-10 + 0 + 0 + 12 — 13 + 12 + 12)/7 = 13/7 = 1 6/7

1) Լայնքը և միջինը:

2) Մոդը և մեդիան, 50 — ով:

3) Մոդը և մեդիան:

ա) Մոդ՝ 1 , Մեդիան՝ (1 + 2)/2 = 3/2 = 1.5 Միջին՝ (5 x 0 + 35 x 1 + 15 x 2 + 25 x 3)/80 = 150/80 = 15/8 = 1 7/8

բ) Մոդ՝ չի փոխվի, Մեդիան՝ (2 + 2)/2 = 4/2 = 2, Միջին՝ (5 x 0 + 35 x 1 + 15 x 2 + 27 x 3)/82 = 156/82 = 1.9

ա) 5 + 7 + 4 + 2 + 1 = 19

բ) Լայնք՝ 6 , Մոդ՝ 1, Մեդիան՝ (1 + 1)/2 = 2/2 = 1, Միջին՝ (5 x 0 + 7 x 1 + 4 x 2 + 3 x 2 + 1 x 6)/19 = 27/19 = 1 8/19

գ)

Աշխարհագրություն 8

ՀՆԴԿԱՍՏԱՆ

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ 

1. Որո՞նք են Հնդկաստանի աշխարհագրական դիրքի առանձնահատուկ գծերը:

Հնդկաստանը գտնվում է Հարավային Ասիայում, որի սահմանները դրսից սահմանված են Հյուսիսային և Հյուսիս-Արևմտյան կողմից Հիմալայներով, արեւելքից Բենգալյան ծոցով, հարավից Հնդկական օվկիանոսով և արեւմուտքից Աբսաի վիեյան նավահանգիստներով։ Հնդկաստանի աշխարհագրությունը կազմված է երկու հիմնական մասից՝ հյուսիսային լեռներից և կենտրոնական հարթավայրերից։ Հնդկաստանի հյուսիսում բարձր լեռներ են, որոնցից է Հիմալայան լեռնաշղթան։

 2. Բնական ի՞նչ ռեսուրսներով է հարուստ Հնդկաստանը: 

Հնդկաստանը հարուստ է բազմաթիվ բնական ռեսուրսներով, այդ թվում՝ տարբեր մետաղներ (բազմաթիվ ածխահանքեր, մետաղական հանքեր), ածխ, երկաթ, բերիլ, ցիանիդ, գազ, նավթ, ջրի ռեսուրսներ և հողատարածքներ գյուղատնտեսության համար։ Հնդկաստանում գտնվում են նաև շատ թանկարժեք քարեր, ինչպիսիք են ադամանդը, զմրուխտը և այլ թանկարժեք քարեր։

3. Ինչպե՞ս են ազդում կլիմայական պայմանները Հնդկաստանի գյուղատնտեսական արտադրության կազմակերպման վրա:

Հնդկաստանի գյուղատնտեսությունը մեծապես կախված է կլիմայից, հատկապես մուսոնային տեղումների բացակայությունից և առկայությունից։ Գյուղատնտեսական արտադրությունը կարևորագույն մասն է երկրի տնտեսության մեջ։ Հնդկաստանի կլիման ներառում է 3 հիմնական շրջան՝ մուսոնային շրջան, չոր շրջան և ենթահրդերային շրջան, ինչը նշանակում է, որ հողագործությունը պետք է կարգավորվի ըստ առկա կլիմայական պայմանների։ Մուսոնային տեղումները կարևոր են բերքի աճի համար, իսկ չոր շրջանները դժվարացնում են գյուղատնտեսությունը։

 4 Որո՞նք են Հնդկաստանի բնակչության աճի, կազմի և տեղաբաշխման բնութագրական գծերը:

Հնդկաստանի բնակչությունը շատ արագ աճում է, և այն ներկայումս աշխարհի երկրորդ ամենամեծ բնակչությունն ունի՝ մոտ 1.4 միլիարդ մարդ։ Բնակչությունը հիմնականում կենտրոնացված է հարթավայրերում, հատկապես Հնդկաստանի հյուսիսային և արևելյան մասերում, որտեղ կայուն գյուղատնտեսական արտադրություն կա։ Բնակչության կազմը բազմազան է, ներառելով տարբեր էթնիկ խմբեր, լեզուներ և կրոններ։ Հնդկաստանի բնակչության աճը հիմնականում պայմանավորված է բարձր ծնելիությամբ։

5. Ի՞նչ գիտես Գանգես գետի մասին:

Գանգեսը Հնդկաստանի ամենահայտնի գետերից է, որն ունի ծագում Հիմալայներում և անցնում ամբողջ Հնդկաստանի տարածքով։ Գանգեսը մեծ նշանակություն ունի Հնդկաստանի բնակչության համար, քանի որ այն օգտագործվում է որպես ջուր, կրոնական ուխտագնացությունների վայր և գյուղատնտեսության համար։ Գանգեսը նաև մի շարք պատմական և մշակութային ժառանգություն է և ունի մեծ հարգանք Հնդկաստանի բնակիչների կողմից, քանի որ այն համարվում է սուրբ գետ։

Հայոց լեզու

Տ. Գործնական աշխատանք

1. Նախադասությունների մեջ շարադասության (բառերի դասավորության) սխալ կա. ուղղի՛ր:

Բարձր ու երկարաձիգ գորտն սկսեց կռկռալ:

Գորտը սկսեց բարձր ու երկարաձիգ կռկռալ:


Աղմուկի միջց հուսահատ մեզ էին հասնում օգնության կանչերը:

Աղմուկի միջից մեզ էին հասնում օգնության, հուսահատ կանչերը:

Հայտնվեցին միանգամայն յուրահատուկ իրիկնային ձայները` ռիթմիկ գվվոց ու բարձր, բեկբեկուն մռնչյուն:

Հայտնվեցին յուրահատուկ իրիկնային ձայները` միանգամայն ռիթմիկ գվվոց ու բարձր, բեկբեկուն մռնչյուն:


Քարացած նայում էր իրիկնային տերևների ու թփերի տարուբերումին, կարծես առաջին անգամ էր տեսնում:

Քարացած նայում էր տերևների ու թփերի իրիկնային տարուբերումին, կարծես առաջին անգամ էր տեսնում:


Արահետը ոչ թե գնում էր դեպի գյուղը ուղիղ գծով, այլ շարունակ ծառերի մեջ գալարվելով:

Արահետը գնում էր դեպի գյուղը ոչ թե ուղիղ գծով, այլ շարունակ ծառերի մեջ գալարվելով:


Սա հսկայի այն կոշիկն է, որը հաղթեց դևերին ու հետ բերեց աղջկան:

Սա այն հսկայի կոշիկն է, որը հաղթեց դևերին ու հետ բերեց աղջկան:


Տեսանք ավտոբուսի այն վարորդին, որով եկել էինք:

Տեսանք այն ավտոբուսի վարորդին, որով եկել էինք:

2. Տրված բառերով կազմի՛ր բառակապակցություններ` նրանց ավելացնելով ինչպիսի՞, ո՞ր, ո՞ւմ, ինչի՞ հարցերին պատասխանող լրացումներ:

Կրակ, ջուր, հող, օդ, երեխա, տուն:

Կրակ ՝

Հրեղեն կրակ (ինչպսի՞), այն կրակը (ո՞ր), աղջկա կրակը (ո՞ւմ), աչքերի կրակը (ինչի՞)

Ջուր՝

Սառը ջուր (ինչպսի՞), լեռնային ջուրը (ո՞ր), մարդու ջուրը (ո՞ւմ), գետի ջուրը (ինչի՞)

Հող՝

Սև հող (ինչպսի՞), կիսանապատային հողը (ո՞ր), գյուղացու հողը (ո՞ւմ), տնամերձ հողը (ինչի՞)

Օդ՝

Թարմ օդ (ինչպսի՞), անտառային օդ (ո՞ր), մարդու օդ (ո՞ւմ), մթնոլորտի օդ (ինչի՞)

Երեխա՝

Հարցասեր երեխա (ինչպսի՞), Այն երեխան (ո՞ր), կնոջ երեխան (ո՞ւմ), առյուծի երեխա (ինչի՞)

Տուն՝

Մեծ տուն (ինչպսի՞), գյուղի տունը (ո՞ր), մեր տունը (ո՞ւմ), շան տունը (ինչի՞)