День: 17 февраля 2025

1.Տեքստն այնպես փոխադրի՛ր, որ փղերի ոչնչացման համար մտահոգություն զգացվի:

Առաջիկա տասնամյակում Փղոսկրի ափն առանց փղերի կարող է մնալ: Փղոսկրի ափի բնության պահպանության ընկերությունը հաղորդում է, որ միայն վերջին տասնամյակում այդ կենդանիների գլխաքանակը հանրապետությունում պակասել է, ութ հազարից հասել է երեք հազարի:
Փղերի լրիվ ոչնչացում է սպառնում նաև շատ ուրիշ վայրերում, որտեղ որսագողերի և փղոսկր վաճառողների դեմ ոչինչ չի ձեռնարկվում: Նրանք ձեռք բերած «ապրանքը» մաքսանենգությամբ հասցնում են Փարիզ, Լոնդոն ու Տոկիո և մեծ շահույթով վաճառում են:

———

Փղոսկրի ափի բնության պահպանության ընկերությունը հաղորդում է, որ փղերին լրիվ ոչնչացում է սպառնում: Միայն վերջին տասնամյակում  այդ  կենդանիների գլխաքանակը  հանրապետությունում  և ոչ միայն, պակասել է՝ ութ հազարից հասնելով երեք հազարի:

Առաջիկա տասնամյակում Փղոսկրի ափը և այլ վայրեր կարող են մնալ առանց փղերի, քանի որ որսագողերի և փղոսկր վաճառողների դեմ ոչինչ չի ձեռնարկվում: Նրանք ձեռք բերած «ապրանքը» մաքսանենգությամբ հասցնում են Փարիզ, Լոնդոն ու Տոկիո և մեծ շահույթով վաճառում:

1. Գնահատե՛ք Իրանի աշխարհագրական դիրքը: Ցո՛ւյց տվեք դրա ուժեղ և թույլ կողմերը:

Իրանը գտնվում է Ասիայի հարավում, սահմանակից մի քանի երկրներով: Պարսից ծոցը կարևոր է առևտրի համար, բայց սահմանային լարվածությունները կարող են խնդիրներ ստեղծել:

2. Ներկայացրե՛ք Իրանի պետական կարգը, ցո՛ւյց տվեք դրա առանձնահատուկ գծերը:

Իրանը իսլամական հանրապետություն է, որտեղ ամենաբարձր իշխանությունը պատկանում է հոգևոր առաջնորդին, իսկ Ազգային ժողովը ընտրվում է ժողովրդի կողմից:

3. Գնահատե՛ք Իրանի բնակլիմայական պայմանները՝ տնտեսության տարբեր ոլորտ ների տեսանկյունից:

Իրանի կլիման հիմնականում չոր է, ինչը դժվարացնում է գյուղատնտեսությունը, բայց որոշ շրջաններ բարենպաստ են գյուղատնտեսության համար:

4. Նշե՛ք Իրանի՝ համաշխարհային նշանակության օգտակար հանածոները:

Իրանը հայտնի է իր մեծ նավթային և գազային ռեսուրսներով, որոնք կարևոր են համաշխարհային էներգետիկ շուկայի համար:

5. Ցո՛ւյց տվեք Իրանի կլիմայի ազդեցությունը երկրի բնական ու տնտեսական պայմանների վրա:

Իրանի կլիման սահմանափակում է գյուղատնտեսությունը՝ ջրի պակասի պատճառով, սակայն նավթարդյունաբերությունը շարունակում է զարգանալ:

https://online.fliphtml5.com/fumf/pzox/ էջ 113-115

Lesson 1

Seijin no Hi /page 45/read and translate the text

Grammar:present perfect

Exercise 1: Fill in the blanks with «since» or «for».

1. I have lived in this city since 2010.
2. She has worked here for five years.
3. They have known each other since childhood.
4. We have been waiting for two hours.
5. He has been a teacher since 1995.
6. I have had this book since last week.
7. She has studied French for a long time.
8. They have been married for 10 years.

Exercise 2: Complete the sentences with the correct form of the verb.

1. We have been living here since 2015.
2. I have known her for five years.
3. They haven’t seen their cousins since last Christmas.
4. She has worked at the hospital since 2002.
5. I have been waiting for you for an hour.
6. He has studied English since he was a child.
7. We haven’t visited that museum since our trip to Paris.
8. She had the same phone for two years.

Exercise 3: Correct the mistakes in the following sentences.

1. I have known her for five years.
2. They have been living here since 2010.
3. We have studied French for 3 months.
4. She has worked here since 1999.
5. I have been waiting for two hours.

Lesson 2

The power of humour/read and translate the text/page 46

Hometask:ex.2/c,f,page 47

А знаете ли вы,что…

Самая большая школа с самым большим числом учеников находится в Индии — в ней учатся 28 тысяч человек.

А самая дорогая школа — английская «Международная школа леди и джентльменов», месяц учебы в ней обойдется почти в 80 тысяч долларов.

В английских школах разрешается разговаривать только на правильном, литературном языке, даже слово «привет» недопустимо. Цель — повышение культуры речи и увеличение словарного запаса учеников.

В Финляндии на уроке присутствует не только учитель, но и его помощник. Причем они не имеют права вызывать к доске ученика, если тот не хочет. Объясняется это тем, что нельзя публично выставлять недостатки плохо подготовленного ребенка. После каждого урока все учащиеся финских школ обязаны выходить на улицу, независимо от погоды.

Китайская школа

В Китае перед уроками обязательная зарядка, на которую в любую погоду выходит вся школа, также дети дважды в день делают себе массаж лица.Некоторые китайские учителя разрешают в перемену детям спать на партах, полагая, что это помогает лучше усвоить материал.После окончания уроков дети не разбегаются поодиночке, а идут к воротам школы организованным троем, хором прощаются с учителем и только потом расходятся. В китайских школах дети едят за партами рис и бульон, причем учитель тоже ест за своим столом, но другую пищу.

В Японии почти все преподаватели мужчины, а в школах нет столовых, поэтому дети перекусывают, сидя за партой.

Какой факт удивил вас больше всего? Почему?

Факт про английские школы, где нельзя даже сказать простое «привет», действительно выделяется. Это кажется довольно строгим — как будто общение должно быть исключительно формальным и культурным.

Найдите в интернете еще необычные факты про школы разных стран (5 фактов).

Австралия: В отдалённых районах страны, где нет возможности посещать школу, дети обучаются дистанционно через радио. Для них организованы специальные образовательные радиопередачи.

Япония: В отличие от большинства стран, где учебный год стартует осенью, в Японии он начинается в апреле, совпадая с сезоном цветения сакуры.

Италия: В Турине находится самая маленькая школа в мире, где обучается всего один ученик.

Канадa: В Торонто действует Альтернативная школа ALPHA, где отсутствуют оценки, домашние задания и жесткое расписание.

Исландия: В школьной программе предусмотрен предмет «вязание», где все ученики обучаются этому навыку, что особенно актуально в суровом климате страны.

Упражнения:

Вставьте в предложения полное или краткое прилагательное в нужной форме.

Образец: Кто… – тот смеется. Мой друг – очень… и интересный человек (веселый, весел). – Кто весел – тот смеется. Мой друг очень веселый и интересный человек.

1. Этот человек прожил… жизнь. Жизнь… (прекрасная и удивительная, прекрасна и удивительна). 2. Мир… . Ему хотелось обойти этот… мир (великий и загадочный, велик и загадочен). 3. …. земля давала хорошие урожаи. В этих местах земля… . (обильная и плодородная; обильна и плодородна). 4. Старый друг лучше… двух. Слова и дела их для нас не… (новые, новы). 5. Оказалось, что они хорошо… . Ко мне подошел… студент из пятой группы (знакомы, знакомый).

___

1. Этот человек прожил прекрасную и удивительную жизнь. Жизнь прекрасна и удивительна.

2. Мир велик и загадочен. Ему хотелось обойти этот великий и загадочный мир.

3. Обильная и плодородная земля давала хорошие урожаи. В этих местах земля обильна и плодородна.

4. Старый друг лучше новых двух. Слова и дела их для нас не новы.

5. Оказалось, что они хорошо знакомы. Ко мне подошел знакомый студент из пятой группы.

Упражнение 2

Закончите предложения, поставив прилагательные в скобках в краткую форму. На какой вопрос они отвечают?

Образец: Воздух (свежий). – Воздух свеж. (Каков? ).

1. Задача (трудный). 2. Способы решения этой математической задачи (известный). 3. Коридор в этой квартире (узкий). 4. Сегодня погода (хороший). 5. Эта аудитория (свободный).

___

1. Задача трудна.

2. Способы решения этой математической задачи известны. (Каковы?)

3. Коридор в этой квартире узок. (Каков?)

4. Сегодня погода хороша. (Какова?)

5. Эта аудитория свободна. (Какова?)