День: 3 февраля 2025

1. Տրված ներգործական նախադասությունները դարձրո՛ւ կրավորական, իսկ կրավորականները` ներգործական: 

Կրակը ճանապարհորդներին շրջապատել էր բարձր, վտանգավոր օղակով:

Ճանապարհորդները շրջապատվել էին կրակի բարձր, վտանգավոր օղակով:

Տարերքը կամաց-կամաց սեղմում էր իր չարագույժ օղակը:

Տարերքը իր չարագույժ օղակով կամաց — կամաց սեղմվում էր:

Օվկիանոսում մեծ նավերը ձգում են փոքրերին:

Օվկիանոսում փոքրերը ձգվում են մեծ նավերի կողմից:

Մոլախոտերը քամու կամ կենդանիների բրդի միջոցով են տարածվում:

Քամին կամ կենդանիների բուրդը տարածում են մոլախոտերը:

Գրքում մի հետաքրքրական թռչող մեքենա է նկարագրված (գրողի կողմից):

Գրողը իր գրքում մի հետաքրքրական թռչող մեթենա է նկարագրում:

Չոր խոտը շատ արագ ու հեշտ է վառվում անգամ փոքրիկ կայծից:

Անգամ փոքրիկ կայծը անգամ շատ արագ ու հեշտ է վառում չոր խոտը:

Մի արհեստանոց էլ կառուցվել է գիտական հետազոտությունների համար քաղաքապետի կողմից:

Գիտական հետազոտությունների համար մի արհեստանոց էլ կառուցել է քաղաքապետը :

2. Սխալ կազմված բայաձևերը ճշտի՛ր:

Ինչ-որ մութ մարդկանց հետ էր կապնվել:
Տղաները վիճվում էին բակում, ու վեճը կատակի նման չէր:
Դեռ շաւր կտուժվես` ինձ չլսելով:
Խոսքս քեզ չի վերաբերվում:

———

Ինչ-որ մութ մարդկանց հետ էր կապվել:
Տղաները վիճում էին բակում, ու վեճը կատակի նման չէր:
Դեռ շատ կտուժես` ինձ չլսելով:
Խոսքս քեզ չի վերաբերում:

Երբ մանուկ էի , շատ էի սիրում Ամանորը և անհամբեր սպասում էի տոնածառի զարդարելուն, ձմեռ պապիկի այցելությանը և շատ ՇԱՏ էի ուրախանում նվեր ստանալուց: Բայց, հիմա որ մեծ եմ, այդքան էլ չեմ սպասում Նոր Տարուն: Իմ հարցը այսպիսին է. «Միայն ես եմ սկսել անհամբեր չսպասել Նոր Տարուն, թե՞ ուրիշների մոտ էլ է այդպես»:

Հարցիս պատասխանեց մայրիկս: Նա ասաց, որ երբ նա իմ տարիքին էր, նոր տարին ավելի ուրախ ու ջերմ մթնոլորտում էր անցնում: Իսկ այժմ փոխվել են նվերների չափը, սեղանների շքեղությունը և ամենակարևորը, փոխվել է սպասումը ու ջերմությունը:

Մեր քաղաքը շատ է գեղեցկանում նոր տարուն , բայց առաջվա աշխույժը և խանդավառությունը կորել է: Ինչու՞ է այդպես…

1. Նկարագրե՛ք և գնահատե՛ք Ադրբեջանի աշխարհագրական դիրքը: 

Ադրբեջանի աշխարհագրական դիրքը շատ լավ է, ունենալով հարևաններ և գտնվելով մերձարևադարձային գոտում: Ունի սահման Իրանի, Թուրքիայի, Հայաստանի, Վրաստանի և Ռուսաստանի հետ: Բայց ամենաերկար սահման ունի Հայաստանի հետ: Անձրևներ շատ քիչ են տեղի ունեմ քանի որ այն գտնվում է անապատ կամ կիսանապատ տարածքում:

2. Գնահատե՛ք Կասպից ծովի նշանակությունը Ադրբեջանի համար: 

Ադրբեջանի համար շաաաաաատ կարևոր է Կասպից ծովը, քանի որ այդ ծովի որոք կարողանում է կատարել առևտուր միջին ասիայի հետ:

3. Գնահատեք Ադրբեջանի բնական պայմանները և ռեսուրսները՝ տնտեսության տարբեր ոլորտների տեսանկյունից:

Ադրբեջանն ունի նավթի, գազի, օգտակար հանածոների պաշարներ, բերրի հողեր ու բարենպաստ կլիմա, ինչը նպաստում է արդյունաբերության, գյուղատնտեսության և տուրիզմի զարգացմանը։

Դասի հղումը՝ https://online.fliphtml5.com/fumf/pzox/

Էջ 101-103

ա) а = 1

b = -12

c = 5

k = b/2 = -12/2 = -6

D₁ = 36 — 5 = 31 (երկու արմատ

բ) a = 5

b = 6

c = 1

k = 3

D₁ = 9 — 5 = 4 (երկու արմատ

գ)

a = -5

b = -6

c = 3

k = -3

D = 9 + 15 = 24 (երկու արմատ

դ) a = 3

b = 28

c = 120

k = 14

D₁ = 196 — 360 = -164 (արմատ չունի

ա) a = 1

b = -24

c = 23

k = -12

D₁ = 144 — 23 = 121 = 11²

x₁ = (12 + 11)/1 = 23

x₂ = (12 — 11)/1 = 1

____

բ) a = 1

b = 6

c = -7

k = 3

D1 = 9 + 7 = 16 = 4²

x1 = (-3 + 4)/1 = 1

x2 = (-3 — 4)/1 = -7

___

գ) a = 5

b = -6

c = 1

k = -3

D1 = 9 — 5 = 4 = 2²

x1 = (3 + 2)/5 = 5/5 = 1

x2 = (3 — 2)/5 = 1/5

____

դ) a = 5

b = — 22

c = — 15

k = -11

D1 = 121 + 75 = 196 = 14²

x1 = (11 + 14)/5 = 25/5 = 5

x2 = (11 — 14)/5 = -3/5

____

ե) a = 3

b = 20

c = -63

k = 10

D = 100 + 189 = 289 = 17²

x1 = (-10 + 17)/3 = 7/3 = 2 1/3

x2 = (-10 — 17)/3 = -27/3 = -9

____

զ) 4x² — 12x + 9 — 8x = 0

4x² — 20x + 9 = 0

a = 4

b = -20

c = 9

k = -10

D1 = 100 — 36 = 64 = 8²

x1 = (10 + 8)/4 = 18/4 = 4.5

x2 = (10 — 8)/4 = 2/4 = 1/2 = 0.5

ա) a = 3

b = 11

c = -20

D = 121 + 240 = 361 = 19²

x1 = (-11 + 19)/6 = 8/6 = 1 1/3

x2 = (-11 — 19)/6 = -30/6 = -5

___

բ) 3x² + 29x — 10 = 0

a = 3

b = 29

c = -10

D = 841 + 120 = 961 = 31²

x1 = (-29 + 31)/6 = 2/6 = 1/3

x2 = (-29 — 31)/6 = -60/6 = -10

___

գ) a = 1

b = — 5.6

c = 6.4

D = 31.36 — 25.6 = 5.76 = 2.4²

x1 = (5.6 + 2.4)/2 = 8/2 = 4

x2 = (5.6 — 2.4)/2 = 3.2/2 = 1/6

___

դ) 2x² — 8x — 5x + 20 = 0

2x² — 13x + 20 = 0

a = 2

b = -13

c = 20

D = 169 — 160 = 9 = 3²

x1 = (13 + 3)/4 = 16/4 = 4

x2 = (13-3)/4 = 10/4 = 2.5

____

ե) 2x(2x — 3) = 5x²

4x² — 6x — 5x² = 0

-x² — 6x = 0

-x (x + 6) = 0

-x = 0 asdasdasd x + 6 = 0

x = 0 asdasdasda x = -6

____

զ) x² — 10x + 25 — 5x + 25 = 0

x² — 15x + 50 = 0

a = 1

b = -15

c = 50

D = 225 — 200 = 25 = 5²

x1 = (15 + 5)/2 = 20/2 = 10

x2 = (15 — 5)/2 = 10/2 = 5

a = x asdasdasdasdasdasd x (x + 5) = 750

b = x + 5 asdasdasdasdasdasx² + 5x — 750 = 0

S = 750 մ2

P = ?a

x² + 5x — 750 = 0

a = 1

b = 5

c = -750

D = 25 + 3000 = 3025 = 55²

x1 = (-5 + 55)/2 = 50/2 = 25

x2 = (-5 — 55)/2 = -60/2 = -30 (չի բավարարում

a = 25

b = 30

P = 2 x (25 + 30) = 110 մ

A = x

B = x + 3

x² + (x + 3)² = 127

x² + x²+ 6x + 9 — 127 = 0

2x² + 6x — 118 = 0

a = 2

b = 6

c = -118

D = 36 + 944 = 980 = 31²

x1 = (-6 + 31)/4 = 25/4 = 6 1/4

x2 = (-6 — 31)/4 = -37/4 (չի բավարարում

A = 6 1/4

B = 9 1/4

Կրկնել նախորդ թեմանները։

Կարգի բերել բլոգները։Պատրաստ լինել  բանավոր հարցմանը և գրավոր ինքնաստուգման։

Ծանոթանալ՝Թեման.Էներգիա:Մեխանիկական էներգիա:Կինետիկ էներգիա ։Պոտենցիալ էներգիա։Լրիվ մեխանիկական էներգիայի պահպանման օրենք

Քննարկվող հարցեր.

1.Ո՞ր մեծություննէ կոչվում էներգիա

Այն ֆիզիկական մեծությունն է, որ բնութագրում է մարմնի աշխատանք կատարելու ունակությունը:

2.Օրինակներով ցույց տալ էներգիայի և աշխատանքի կապը

Աշխատանք կարող է կատարել նաև շարժվող մարմինը, հետևաբար՝ այն նույնպես օժտվախ է էներգիայով։ Օրինակ՝ ջրի հոսանքը պտտում է էլեկտրակայանի տուբինը։

3.Ի՞նչ միավորներով է չափվում էներգիան միավորների ՄՀ-ում:

Այն չափվում է ջոուլով։

4.Մեխանիկական էներգիայի տեսակները

Մեխանիկական էներգիայի տեսակներն են՝ կինետիկ և պոտենցիալ։

5.Ո՞ր էներգիան են անվանում կինետիկ

Մարմնի շարժմամբ պայմանավորված էներգիան՝ կինետիկ էներգիան է:

6.Ի՞նչ մեծություններից է կախված մարմնի կինետիկ էներգիան ,որ բանաձևով է որոշվում այն

E_կ = mv²/2

7.Երբ է մարմնի կինետիկ էներգիան զրո

Եթե մարմնի արագությունը 0 է ապա կինետիկ արագություննել է 0:

8.Որ էներգիան են անվանում  պոտենցիալ,

Մարմինների փոխազդեցությամբ պայմանավորված էներգիան կոչվում է պոտենցիալ էներգիա:

9.բերել պետենցիալ էներգիայով օժտված մարմինների օրինակներ

Ճկվող քանունը, գլանում սեղմված օդը:

10.Ինչ բանաձևով է որոշվում Երկրի մակերևույթից որոշակի բարձրությամբ մարմնի պոտենցիալ էներգիան

E_պ = mgh

11.Որ մեծություն է կոչվում մարմնի լրիվ մեխանիկական էներգիա:

Մարմնի կինետիկ և պոտենցիալ էներգիաների գումարը կոչվում է լրիվ մեխանիկական էներգիա.

E =Eկ+Eպ

12.Ձևակերպիր լրիվ մեխանիկական էներգիայի պահպանման օրենքը

Դիմադրության և շփման ուժերի բացակայությամբ մարմնի լրիվ մեխանիկական էներգիան շարժման ընթացքում մնում է հաստատուն, պահպանվում է։

Լրացուցիչ առաջադրանք

Սովորել Է. Ղազարյանի դասագրքից է43-ից մինչև էջ60-ը

     Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս II  >>-ից էջ3 -ից մինչև էջ8 -ի տարբերակները։

Պատրաստել նյութ

Է. Ղազարյանի դասագրքից էջ57-ից մինչև էջ59ը՝«Շարժվող ջրի և քամու էներգիայի օգտագործումը»  և էջ54-ի «Հետաքրքիր է իմանալ»թեմաների վերաբերյալ;

«Շարժվող ջրի և քամու էներգիայի օգտագործումը»

Հետաքրքիր է իմանալ

1 урок.

Ознакомьтесь с теорией по теме «Правописание чередующихся гласных в корне слова»

Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы.

Собираться, блестеть,  выжигать,  протереть, касательная, предлагать, приложение, росток, выращенный, скакать, озарять, зарница, подгареть, загорелый, выгарки, выровнять (грядки), сравнить (с кем-то), непромокаемый (плащ), обмакнуть (кисть), сколенение.

Упражнение 2. Выяснить значение проверяемого слова и подобрать родственное слово, которое позволяет проверить безударный гласный.

Увидать знакомого (:..) — увядать без влаги (:..

Залезать на чердак (:..) — зализать ранку (:..)

Поласкать кошку (:..) — полоскать белье (:..)

Старожил города (:..) — сторожил объект (:..)

Запевать песню (:..) — запивать водой (:..)

Развевается флаг (:..) — развивается ребенок (:..)

Примерять одежду (:..) — примирить друзей (:.)

Спеши в школу (:.) — спиши в тетрадь (:..)

Упражнение 3. Выполните задания и прикрепите скрины вашей работы.

Игра 1

Игра 2

Игра 3

Урок 2. (выполнять на втором уроке)

Упражнение 1. Прочитайте текст

Каждый человек должен иметь какое — то интересное занятие или хобби, которое помогало бы расслабиться и забыть о ежедневных проблемах. Особенно, если работа человека связана с постоянными эмоциональными напряжениями и большой ответственностью. Политические лидеры как раз попадают в число тех, кому такое хобби просто необходимо. А знаете ли Вы, какими хобби увлекались бывшие американские президенты?

На десятом месте находится третий президент США, Томас Джефферсон, который у себя дома содержал бильярдную, несмотря на то, что как раз в эти времена игра в бильярд в Виргинии была запрещена. Помимо этого, Джефферсон увлекался литературным творчеством, археологией, промышленным дизайном, кулинарией и производством вина.

Девятое место принадлежит 34 — му президенту Дуайту Эйзенхауэру, у которого было хобби играть в гольф. Относился он к этому делу настолько серьезно, что как — то раз обратился с просьбой в свой гольф — клуб, чтобы убрали высокую сосну, которая иногда препятствовала «длинным» ударам. Просьбу тогда не удовлетворили, а дерево стали называть «сосна Эйзенхауэра».

Восьмой пункт относится к имени Джона Куинса Адамса, шестого президента, которого по утрам часто можно было увидеть купающимся голышом в реке Потомак.

На седьмой ступеньке – Джимми Картер, 39 — й политический лидер США. Президент очень любил кресла — качалки. Он, кстати, лично купил пять кресел «Jumbo» для Белого Дома.

Семнадцатому президенту США, Эндрю Джонсону принадлежит шестое место. У него было хобби шить самому себе одежду.

На пятом месте разместился 20 — й президент, Джеймс Гарфилд, который настолько увлекался классическими языками, что одновременно мог писать одной рукой по — гречески, а другой по — латински.

Обладатель четвертого места, первый президент США, Джордж Вашингтон, имел собственную пивную.

Третья ступенька принадлежит Джорджу Бушу — старшему, 41 — му президенту. Политик обожал экстремальные виды спорта. Например, прыжки с парашютом – были его любимым хобби. Интересно, но 80 — й и 83 — й день своего рождения, он отметил, прыгнув с парашютом.

На втором месте – хобби 42 — го президента Билла Клинтона – игра на теноровом саксофоне.

Ну, и первое место принадлежит 36 — му президенту Линдору Б. Джонсону, который любил отдыхать у себя на ранчо. Там политик готовил барбекю и обожал кататься на своих автомобилях.

Задания к тексту.

1. «…политическим лидерам хобби просто необходимо»

Эта информация…

А) соответствует тексту. В) не соответствует тексту С) отсутствует в тексте

2. «удачное хобби можно превратить в бизнес».

Эта информация…

А) соответствует тексту. В) не соответствует тексту  С) отсутствует в тексте

3. Определите стиль прочитанного текста

А) художественный

В) публицистический

С) разговорный

Д) научный

4. Определите тип прочитанного текста

А) повествование

В) описание

С) рассуждение

5. Сформулируйте 3 «тонких» вопроса, не требующих развернутого ответа.

1. Что такое хобби?
2. Кто такие амереканцы?
3. Почему нам так важна хобби?

6. Составьте простой план к этому тексту.

Важность хобби для политиков

Томас Джефферсон

Дуайт Эйзенхауэр

Джон Куинс Адамс

Джимми Картер

Эндрю Джонсон

Джеймс Гарфилд

Джордж Вашингтон

Джордж Буш старший

Билл Клинтон

Линдон Б. Джонсон

7. Составьте план своего собственного рассказа о хобби какого – либо выдающегося деятеля и напишите небольшое (150 слов) эссе о нём. Неважно, о хобби какого деятеля вы захотите написать. Вы можете рассказать что – либо интересное о писателе, о политике, о музыканте, об актёре.

Я люблю бисероплетение — это мое увлечение, которое помогает мне расслабиться и проявить свою креативность. Я часто создаю различные украшения: браслеты, кольца, ожерелья. Для меня важны не только цвета бисера, но и текстуры, которые можно создать, комбинируя разные виды бусин. Мне нравится работать с маленькими деталями, постепенно создавая из них что-то красивое и уникальное. Бисероплетение — это не просто хобби, а своего рода медитация, где я забываю обо всех проблемах и полностью погружаюсь в процесс. Часто я беру вдохновение из природы, стараясь передать её формы и оттенки в своих работах. Это занятие помогает мне быть более внимательным и терпеливым, ведь каждая работа требует времени и усердия.

Вставьте пропущенные буквы

Волшебница-зима.

Долго боролась зима с ненастной осенью. В ноябре  снег покрыл промёрзшую землю, и вот наступила настоящая зима.

Жутко завывает в поле холодный, резкий ветер, гуляет вьюга. А в лесу тихо. Зайдёшь в лесную глушь и не узнаешь знакомых мест, потому что всё скрылось под снегом. Мороз сковал льдом речку.

Оделся в шубку и огромный дуб . Его густые кроны продержатся всю зиму, а их мощь не сломить даже злому урагану. Ивы, берёзки, рябинки утонули в дремучих сугробах.

Вдруг по веткам пробежала белка. Она кажется чёрной среди ослепительной, нетронутой белизны света. Из-за этой неугомонной хлопотуньи огромная снежная шапка свалилась вниз на тропиночку. Куда же она так спешит?

Какой воздух! Какая гaрмония! Нет слов, чтобы описать такое чудо природы. (118 слов)