Ռուսերեն

Поэзия В.Я. Брюсова (2 — 6 декабря)

1 урок.

Прочитайте биографию В.Я. Брюсова и ответьте на вопросы:

Брюсов Валерий Яковлевич родился 1 декабря 1873 года в купеческой семье Матрёны Александровны и Якова Кузьмича Брюсовых. Дед со стороны отца, Кузьма Андреевич, был купец из бывших крепостных, он оставил сыну свой дом, лавку и капитал, но купцом Кузьма Андреевич так и не стал, увлекшись литературой и естественными науками.
По воспоминаниям родных, Валерий Брюсов рос живым, любознательным мальчиком. Читать научился рано — в четыре года, по газетам. Для воспитания в дом приглашали учителей и гувернанток. Вместо игрушек ему покупали модели паровых машин, приборы для физических и электрических опытов. С юных лет Брюсов слушал разговоры об «умных вещах», читал книги научного содержания. Особенно полюбились ему очерки биографий великих людей: Кеплера, Фультона, Ливингстона.
С одиннадцати лет Брюсова отдали учиться в частную гимназию Ф. И. Креймана, причём сразу во второй класс. Новичок Брюсов поступил в класс, как белая ворона, попал под град насмешек и издевательств. С течением времени до гимназистов все же дошло, что он много знает, а главное, умеет хорошо пересказывать целые книги. У него появились товарищи.

На втором году обучения вместе с одноклассником В. К. Станюковичем он издает рукописный гимназический журнал «Начало», через который впервые осознает себя «литератором». В 1889 году он выпускает рукописный «Листок V класса», в котором обличает гимназические порядки. Из-за этой статьи у Брюсова обостряются отношения с администрацией, вследствие чего ему приходится перейти в гимназию Л. И. Поливанова.
В 1893—1899 годах Брюсов учится на историко-филологическом факультете Московского университета. Помимо классической филологии он изучает Канта и Лейбница, слушает курсы истории В. О. Ключевского, П. Г. Виноградова, ходит на семинары Ф. Е. Корша. На годы учебы в университете приходится первый начальный период осознанного литературного творчества Брюсова.

В 1894—1895 годах Брюсов издает три небольших выпуска сборника «Русские символисты», в которых дает образцы «новой поэзии». Это был первый коллективный манифест русского модернизма в России. Реакция на сборники была скандальной и оглушительной. Нападки критики и неприятие читателей мало смутило Брюсова: он понимал, что на первых порах это неизбежно.

В 1895—1986 году Брюсов издает первый авторский сборник стихов «Шедевры», состоящий из двух изданий. Броское название, вызывающее содержание и далекое от скромности предисловие, обращенное к «вечности и искусству», вызвали дружное неприятие критики. В период с 1895 по 1899 год он сближается с известными писателями-символистами: К. К. Случевским, К. М. Фофановым, Ф. Сологубом, Д. С. Мережковским, 3. Н. Гиппиус, Н. М. Минским. На «субботах» Георга Бахмана, а затем и на собственных «средах» Брюсов начинает регулярно встречаться с московскими модернистами.
В 1897 году Брюсов впервые выезжает за границу, в Германию. В этом же году женится на Иоанне Матвеевне Рунт, ставшей его спутницей жизни и помощницей в литературных делах.
С 1900 по 1903 год Брюсов — секретарь редакции «Архива». Он публикует здесь ряд статей, в том числе «О собрании сочинений Ф. И. Тютчева» (1898), «Ф. И. Тютчев. Летопись его жизни» (1903). Осенью 1900 года в издательстве «Скорпион» выходит третья книга лирики Брюсова «Третья стража. Книга новых стихотворений. 1897—1900», открывающая второй зрелый период творчества писателя.

Вопросы:

Когда и где родился Валерий Яковлевич Брюсов?

 родился 1 декабря 1873 года в купеческой семье Матрёны Александровны и Якова Кузьмича Брюсовых.

Какие увлечения были у дедушки Брюсова, Кузьмы Андреевича?

Дед со стороны отца, Кузьма Андреевич, был купец из бывших крепостных, он оставил сыну свой дом, лавку и капитал, но купцом Кузьма Андреевич так и не стал, увлекшись литературой и естественными науками.

В каком возрасте Брюсов научился читать и что он читал?

в четыре года, по газетам.

Какие особенности воспитания Брюсова можно выделить в детские годы?

Для воспитания в дом приглашали учителей и гувернанток. Вместо игрушек ему покупали модели паровых машин, приборы для физических и электрических опытов. С юных лет Брюсов слушал разговоры об «умных вещах», читал книги научного содержания. Особенно полюбились ему очерки биографий великих людей: Кеплера, Фультона, Ливингстона.

Почему Брюсов был «белой вороной» в гимназии?

С одиннадцати лет Брюсова отдали учиться в частную гимназию Ф. И. Креймана, причём сразу во второй класс. Новичок Брюсов поступил в класс, как белая ворона, попал под град насмешек и издевательств.

Прочитайте стихотворение:

Первый снег

Серебро, огни и блестки, —
Целый мир из серебра!
В жемчугах горят березки,
Черно-голые вчера.

Это — область чьей-то грезы,
Это — призраки и сны!
Все предметы старой прозы
Волшебством озарены.

Экипажи, пешеходы,
На лазури белый дым.
Жизнь людей и жизнь природы
Полны новым и святым.

Воплощение мечтаний,
Жизни с грезою игра,
Этот мир очарований,
Этот мир из серебра!

Дайте определения следующим словам:

Грезы — слишком много мечтать

Лазурь — цвет неба

Проза — повседневность, рутина.

Дайте ответы на вопросы по стихотворению:

Какое настроение передает стихотворение?

Зимная, холодная, волшебное, торжественное, радостное

Какие образы использует автор, чтобы передать атмосферу первого снега?

Серебра, жемчугов, блесток, лазури и белого дым.

Какое значение имеет слово «серебро» в контексте стихотворения?

Серебро — снег

Как автор описывает природу и её изменение в момент первого снега?

Была осень, стала зима.

Почему поэт говорит о мире как о «чьей-то грезе» и «призраках и снах»?

Из-за волшебного вида хочетсья мечтать.

Какие эпитеты и метафоры используются для создания волшебной атмосферы?

Серебро, огни и блестки,

В жемчугах горят березки,
Черно-голые вчера.

На лазури белый дым.

Этот мир из серебра!

Քիմիական փորձեր

ՓՈՐՁ | Թթվածին

Սկզբում պատրաստում ենք երկու փորձանոթ: Առաջին փորձանոթը լցնում ենք կալիումի պերմանգանատով (KMnO₄)՝ այնպես, որ այն զբաղեցնի փորձանոթի ծավալի մոտ 1/5 մասը: Այնուհետև, երկու փորձանոթները միացնում ենք իրար գազատար խողովակով՝ ապահովելով, որ խողովակի կապերը հերմետիկ լինեն, որպեսզի գազը չկորցվի գործընթացի ժամանակ:

Կալիումի պերմանգանատով լցված փորձանոթը տեղադրում ենք սպիրտայրոցի վրայով և զգուշորեն տաքացնում: Տաքացման արդյունքում կալիումի պերմանգանատը քայքայվում է՝ արձակելով թթվածին: Այս գազը անցնում է գազատար խողովակով և մտնում է երկրորդ փորձանոթ:

Երկրորդ փորձանոթում հավաքված գազի մեջ թթվածինի առկայությունը ստուգելու համար օգտագործում ենք այրված, բայց դեռևս բոց ունեցող փայտիկ: Փայտիկը դանդաղ մտցնում ենք երկրորդ փորձանոթի մեջ: Եթե փորձանոթում կա թթվածին, ապա փայտիկի բոցը վառվում է ավելի ուժգին:

Աշխարհագրություն 8

Հարավարևմտյան Ասիա

Դեկտեմբերի 2-8

Դասի հղումը

1. Գնահատե՛ք Հարավարևմտյան Ասիայի աշխարհագրական դիրքը:

Հարավարևմտյան Ասիան տարաշրջան է Միջերկրական, Արաբական, Կարմիր, Սև և Կասպից ծովերի, Ադենի, Օմանի և Պարսից ծոցերի միջև։ Տարածաշրջանն ընդգրկում է Փոքրասիական և Արաբական թերակղզիները, Հայկական լեռնաշխարհը, Իրանական բարձրավանդակը և Միջագետքի դաշտավայրը։ Այդ սահմաններում այն զբաղեցնում է շուրջ 7 մլն կմ2 տարածք, որտեղ ապրում է 340 մլն մարդ։

2. Բացատրե՛ք ջրի և նավթի նշանակությունը տարածաշրջանի համար:

Ջուրը այս տարածաշրջանում հարստություն է համարվում։ Այստեղ կան նաև նավթի պաշարներ։

3. Գնահատե՛ք տարածաշրջանի բնական պայմանները և ռեսուրսները՝ տնտեսության տարբեր ճյուղերի զարգացման հնարավորությունների տեսակետից:

Բնական պայմաններ

Այստեղ տարածված են ավազային ընդարձակ անապատները, կիսաանապատներն ու օազիսները, իսկ դրանց հարևանությամբ՝ ձյունապատ լեռնագագաթները, կանաչապատ գետահովիտներն ու գետափները։

Բնական ռեսուրսներ

Այս տարածաշրջանում կա նավթ և գազ։ Նավթը տարածաշրջանում մեծ հարստություն է։

4. Պատրաստե՛ք նյութեր Հարավարևմտյան Ասիայի պատմամշակութային և ճարտարապետական հուշարձանների վերաբերյալ:

Հարավարևմտյան Ասիան հայտնի է իր պատմամշակութային և ճարտարապետական հուշարձաններով, որոնք ունեն մեծ նշանակություն մարդկության պատմության մեջ։

Պետրա (Հորդանան)

Պետրան՝ Նաբատեայի հին քաղաքը, հայտնի է իր ժայռերից քանդակված ճարտարապետությամբ։ Այն համարվում է համաշխարհային ժառանգության մաս և ներկայացնում է հին աշխարհում ճարտարապետության բարձր մակարդակը։

Բաղդադ (Իրաք)

Բաղդադը եղել է արաբական աշխարհի գիտության ու մշակույթի կենտրոն։ Այստեղ պահպանվել են բազմաթիվ իսլամական ճարտարապետական հուշարձաններ, ինչպես նաև Ալ-Ջազարիա մզկիթը՝ 8-րդ դարից։

Բուշեր (Իրան)

Բուշերի քաղաքում պահպանվել են Իրանի ավանդական ճարտարապետության օրինակներ՝ մզկիթներ և բազարներ, որոնք отражают Իրանի մշակութային պատմությունը։

Տիգրիս և Եփրատ գետերի հովիտներ (Իրաք)

Այս տարածքը համարվում է Մեսոպոտամիայի պատմական հոլովույթ՝ հնագույն Բաբելոն քաղաքի հուշարձաններով, ներառյալ Իշտարի դարպասները։

5. Ի՞նչ գիտեք տարածաշրջանի «թեժ» կետերի մասին:

Հարավարևմտյան Ասիայի «թեժ» կետերն ընդգրկում են Պաղեստին-Իսրայել հակամարտությունը, Սիրիայի քաղաքացիական պատերազմը և Իրանի ու այլ երկրների միջև լարվածությունները, որոնք կապված են քաղաքական, կրոնական ու տնտեսական շահերի հետ։

6. Պատրաստե՛ք նյութ «Անապատը և մարդը» թեմայով:

Անապատը բնական ու հոգևոր առումով մի առանձնահատուկ վայր է։ Այն բնություն է, որտեղ մարդը պետք է պայքարի բնության պայմանների հետ՝ ծարավը, տապը և առանձնահատկությունները հաղթահարելու համար։ Բայց անապատը նաև խորհրդանշում է մարդու ներքին պայքարը՝ ինքնազարգացումը, ներդաշնակություն գտնելու և ճշմարտությունը որոնելու մի վայր։

Անապատում մարդը գտնվում է մենության մեջ, որտեղ իր մտքերը և զգացմունքները ավելի խորը են բացահայտվում։ Սա հաճախ հոգևոր ճանապարհի մի մասն է՝ երբ մարդը փորձում է գտնել իր տեղը աշխարհում և մաքրվի իր անցյալից։

Այսպես, անապատը, թեև դժվարություններ ու զրկանքներ է ներկայացնում, նաև հնարավորություն է տալիս խորը ինքնազգացողություն և ներքին խաղաղություն գտնելու։