Պարզվում է, որ մարդու առողջական վիճակը նախ և առաջ կախված է մարդկային հարաբերություններից: Նախանձը, օրինակ, ոչ միայն որդի նման կրծում է մարդու հոգին և տակնուվրա անում էությունը, այլև առաջացնում է ստամոքսի խոց ու արյան ճնշման հիվանդություններ: Ահա թե ինչու են ասում. «Եթե չես ցանկանում տառապել, մի՛ նախանձիր»: Զրպարտությունը, վիրավորանքը, շողոքորթությունը, անտաշ վերաբերմունքն ու հայհոյանքը նիկոտինի ու ալկոհոլի նման թունավորում են նաև մարդու օրգանիզմը:
Երկրում առաջին ծխողները եգիպտական փարավոններն են եղել : Մ.թ. ա. երկրորդ հազարամյակին վերաբերող մի թանգարանում հնագետները ծխելու հարմարանքներ են գտել: Սենյակները ներկելիս պատուհաններն ու դռները փակ պիտի լինեն, որովհետև միջանցիկ քամին ու խոնավ օդը չեն թողնում, որ ներկը հավասարապես չորանա:
2.Սխալ գործածված ժամանակաձևերը գտի՛ր և ուղղի՛ր:
Դժվար է ասել, թե մեր ժամանակներում քանի՛ օր կպահանջվեր աշխարհի բոլոր երկրներով անցնելու համար: Եթե ուղևորությունը կատարվեր նավով ու գնացքով, մոտ երեսուն օր պետք կլիներ:
Թերևս մի ուրիշ բան չկա, որ մարդկային կյանքի մեջ այնքան, շատ փոփոխություն մտցնի, որքան տրանսպորտը: Ժյուլ Վեռնի «Ութսուն օր աշխարհի շուրջը» վեպի լույս տեսնելուց շատ չէր անցել, երբ ամերիկացի մի լրագրող որոշեց իրականացնել Ֆիլեաս Ֆոգի ֆանտաստիկ մտահղացումը: Արդեն ստեղծվել են տրանսպորտային թանկարժեք, բայց փոխարենը կատարյալ միջոցներ, որոնք ճանապարհների կարիք չեն գգում:
Մի մարդ ընկերոջը մի սնդուկ արծաթ պահ տվեց ու գնաց ճամփորդության: Երբ վերադարձավ, գնաց, իր ապրանքը վերցրեց, տուն բերեց: Բացեց ու ի՜նչ տեսավ… Սնդուկի մեջ միայն երկաթի կտորտանք էր: Ի՞նչ աներ, ինչպե՞ս աներ, որ իր փողերը ետ բերեր: Մտածեց, մտածեց ու հնարը գտավ: Երբ հերթական զոհերին են տանում հրեշի մոտ, նրանց միանում է թագավորի տղան, որ հաղթի ջրի ճամփան փակողին ու մարդկանց ազատի ահավոր տառապանքներից: Ի՞նչ կանես, եթե հայտնվի ու ամեն ինչ բացատրի: Ի՞նչ կտաս, որ քեզ մի իսկական շուն նվիրեմ: Ինչե՜ր կանեի, թե նորից սկսելու հնարավորություն ունենայի: Ի՜նչ ասես չէի տա, որ ուզածիս հասնեի:
1. Որո՞նք են Հարավարևմտյան Ասիայի բնակչության բարձր աճի պատճառները:
Պատճառը բարձր ծնելիությունն է և բժշկության զարգացումը:
2. Բնութագրե՛ք Հարավարևմտյան Ասիայի բնակչության ազգային և կրոնական կազմը:
Հիմնականում ապրում են արաբներ, մուսուլմաններ, հայեր և վրացիներ: Կրոններն են իսլամը և քրիստոնեությունը:
3. Նկարագրե՛ք տարածաշրջանի բնակչության տեղաբաշխումը:
Խիտ բնակեցված վայրեր: Մեծ քաղաքները, օրինակ՝ Ստամբուլ, Թեհրան, Բաղդադ, Երուսաղեմ, ունեն խիտ բնակչություն:
Օազիսներ և գետահովիտներ: Եփրատ և Տիգրիս գետերի հովիտներում բնակչությունը խիտ է՝ շնորհիվ բերրի հողերի:
Անապատներ: Սաուդյան Արաբիայի և մյուս անապատային շրջաններում բնակչությունը սակավ է՝ պայմանավորված կլիմայական պայմաններով:
Փախստականներ և միգրանտներ: Պատերազմները և տնտեսական պատճառները հանգեցրել են զանգվածային միգրացիաների:
4. Որո՞նք են տարածաշրջանի հակամարտությունների պատճառները: Բացատրե՛ք:
Այս հակամարտությունները կապված են քաղաքական, կրոնական ու տնտեսական շահերի հետ։ Եվ նաև հակամարտության պատճառ կարող է դառնալ տարածաշրջանում ջրի պակասը։
5. Գնահատե՛ք հայերի և տարածաշրջանի մյուս ժողովուրդների ավանդը մարդկային քաղաքակրթության մեջ:
Հայ ճարտարապետությունը, գրականությունը, և արվեստը հարստացրել են քաղաքակրթությունը: Մեսրոպ Մաշտոցի ստեղծած գրերը նույնպես ազդեցություն են ունեցել մշակույթի զարգացման վրա:
6. Պատրաստե՛ք փոքրիկ հաղորդում տարածաշրջանի հայության մասին:
Տարածաշրջանի հայությունը հարուստ և բազմազան մշակույթի կրող է, որը խորը արմատներ ունի պատմության և ավանդույթների մեջ։ Հայ ժողովուրդը, լինելով հնագույն ժողովուրդներից մեկը, իր հետքն է թողել տարածաշրջանի գրեթե բոլոր ասպարեզներում՝ մշակույթից մինչև գիտություն։
Հայության մշակութային ժառանգությունը ընդգրկում է ամենատարբեր ոլորտներ. օրինակ՝ լեզուն՝ հայերենը, որը եզակի և անփոխարինելի է աշխարհի լեզվաբանական քարտեզում։ Հայկական գրերն ու գրականությունը, ճարտարապետությունը՝ եկեղեցիների ու խաչքարերի առանձնահատկություններով, ինչպես նաև խոհանոցը՝ հարիսան, դոլման, և, իհարկե, լավաշը, ներկայացնում են ժողովրդի պատմությունն ու ազգային ինքնությունը։
Տարածաշրջանի հայերը նաև հայտնի են իրենց միասնականությամբ։ Նրանք հաճախ են մասնակցում տեղական համայնքային կյանքին՝ պահպանելով ավանդույթներն ու ստեղծելով նոր արժեքներ։ Հայկական համայնքները նաև կարևոր դեր են խաղում տարածաշրջանի սոցիալական և տնտեսական կյանքում՝ լինելով կապող օղակ տարբեր մշակույթների միջև։
Այսօր տարածաշրջանի հայությունը բախվում է նաև որոշ մարտահրավերների՝ պահպանելու և զարգացնելու իր ինքնությունն ու մշակույթը գլոբալիզացիայի պայմաններում։ Սակայն հայ ժողովուրդն իր տոկունությամբ ու ստեղծագործական ներուժով մշտապես ապացուցել է, որ կարող է հաղթահարել բոլոր դժվարությունները։
Այսօր էլ հայությունը շարունակում է ապրել ու ստեղծագործել՝ լինելով մշտական կամուրջ ավանդույթի և նորարարության միջև։
1. Տրված նախադասությունները ձևի և իմաստի ի՞նչ տարբերություններ ունեն:
Ֆրանսիացի գիտնականները պարզել են, որ երկրագնդի բնակչությունը խոսում է երկու հազար յոթ հարյուր իննսունվեց լեզվով (չհաշված յոթ-ութ հազար բարբառը):
Պարզել են — Վաղակատար ներկա
խոսում է — Անկատար ներկա
—
Ֆրանսիացի գիտնականները պարզեցին, որ երկրագնդի բնակչությունը խոսում էր երկու հազար յոթ հարյուր իննսունվեց լեզվով (չհաշված յոթ-ութ հազար բարբառը):
Պարզեցին — Անցյալ կատարյալ
խոսում էր — Անկատար անցյալ
—
Ֆրանսիացի գիտնականները կպարզեն, որ երկրագնդի բնակչությունը խոսում է երկու հազար յոթ հարյուր իննսունվեց լեզվով (չհաշված յոթ-ութ հազար բարբառը):
Կպարզեն — Ենթադրական ապառնի
խոսում է — Անկատար ներկա
——
Ֆրանսիացի գիտնականները պարզել են, որ երկրագնդի բնակչությունը խոսելու է երկու հազար յոթ հարյուր իննսունվեց լեզվով (չհաշված յոթ-ութ հազար բարբառը):
Պարզել են — Վաղակատար ներկա
խոսելու է — Ապակատար ներկա
2. Փակագծերի բայերը պահանջված ձևով գրի՛ր, հետո տեքստերը համեմատի՛ր:
Ա. Խոտերն ու ծաղիկներն ինչպե՞ս կարտահայտեն զգացմունքները, եթե շարժվել կարողանան: Եթե բուսաբանները փորձ անեն ու իմանան այդ հարցի պատասխանը, օգտակար բույսերի համար ավելի լավ պայմաններ կստեղծեն և, հավանաբար, կկարողանան ավելի արդյունավետ պայքարել մոլախոտերի դեմ:
Բ. Խոտերն ու ծաղիկներն ինչպե՞ս կարտահայտեին զգացմունքները, եթե շարժվել կարողանային: Եթե բուսաբանները փորձ անեին ու իմանային այդ հարցի պատասխանը, օգտակար բույսերի համար ավելի լավ պայմաններ կստեղծեին և, հավանաբար, կկարողանային ավելի արդյունավետ պայքարել մոլախոտերի դեմ:
3. Տրված բայերր խոնարհի´ր ըղձական եղանակով (ապառնու և անցյալի բոլոր ձևերը կազմի´ր):
Christmas is perhaps the most traditional, family-oriented celebration in the whole world, and in Spain it lasts until 6th January. Visiting the country between the middle of December and the start of the New Year is a time that’s always full of lovely moments for sharing. Here are five of the most popular Christmas traditions in Spain.
1.“El Gordo” Christmas lottery
The Christmas time festivities kick-start in Spain on 22nd December with the National Christmas Lottery. The first prize is popularly known as “El Gordo”. Participation is massive and the draw is closely followed throughout the morning. It has a peculiarity that makes it very special, the winning numbers are sung by children in an unmistakable chant. The prize money is very well spread out and the winners usually celebrate their glory in the street.
2. Meals bursting with Christmas flavours and lots of sweet treats
Christmas is a time for lavish meals with family and friends. The most special night is 24th December, Christmas Eve, when restaurants and hotels offer extraordinary menus to celebrate it in a big way. The meals normally include several starters, for example, Ibérico ham, seafood and delicious cheeses, followed by dishes such as soups, roast meat, fish or stuffed turkey. And to finish, sweet treats and desserts, the true stars of the Christmas dinner table. Turron, marzipan, Spanish sweets, shortbread and naturally, Epiphany cake are all delicacies not to be missed.
3. Colourful Christmas lights
The festive lights in Spain are a delight for children and adults alike. Cities like Madrid, Barcelona, Malaga and Vigo have perhaps been the most eye-catching in recent years, but from the end of November, it is usual for all towns and cities to light up their streets with colours and Christmas motifs. In fact, a great idea to enjoy Christmas is to take a night-time stroll through the Christmas markets and Nativity scenes, wrapped up warm and with a handful of roast chestnuts from a street vendor.
4. The 12 most festive grapes of the year
This tradition promises luck and an original way to see in the New Year. It consists of eating 12 grapes as the clock strikes 12 on New Year’s Eve. The idea is to eat one grape for each chime to welcome in the New Year. You can follow the chimes of the famous Puerta del Sol clock in Madrid on television, live at the Puerta del Sol or in the iconic landmark where this tradition is celebrated in your destination. Any of these options are perfect for ringing in the New Year Spanish style.
5. A magical night full of excitement
On the night of 6th January the Three Wise Men arrive from the East and bring presents to all the children. It is traditional for every child to write a letter to the Wise Men beforehand telling them how they have behaved all year and requesting gifts. Special mailboxes are placed in shopping centres and leisure spaces for posting these letters and the ‘royal pages’ make frequent appearances to collect them by hand. Finally, on the afternoon of 5th January, the Wise Men arrive in all the cities in fun processions and parades through the streets to the delight of all the children. Then, after an early night and waiting excitedly for the morning to arrive, they finally get to open their presents. Their names are Melchior, Caspar and Balthazar and they magically enter all the houses through the windows, balconies and chimneys during the night.
Ошибки — это нормально. Каждый человек их совершает, но важно то, как мы их исправляем. Автор текста сравнивает жизнь с танцами на льду: упал — встал и продолжил, как будто ничего не случилось.
Главное — не бояться признать свои ошибки, хотя иногда это бывает сложно. Не обязательно делать это перед всеми, главное — честно признаться себе. Чем быстрее мы начнём исправлять ошибку, тем легче будет её решить.
Исправлять ошибки нужно спокойно, без лишних эмоций, сохраняя уважение к себе и другим. Это помогает не только самому человеку, но и его окружению, создавая позитивную атмосферу.
Ошибки — это не конец, а возможность стать лучше. Если мы учимся их исправлять, мы становимся сильнее и успешнее. Это важный навык, который помогает двигаться вперёд в жизни.
Я не люблю смотреть телевизионные передачи. Но были программы, которые я смотрел всегда: танцы на льду. Потом я устал от них и смотреть перестал. Перестал систематически, смотрю только эпизодически. Больше всего мне нравится, когда те, кого считают слабыми или кто ещё не вошёл в обоймы «признанных», выступают удачно. Удача начинающих или удача неудачливых приносит, бесспорно, гораздо более удовлетворения, чем удача удачников.
Но дело не в этом. Больше всего меня восхищает, как «конькобежец» (так в старину называли спортсменов на льду) выправляет свои ошибки во время танца. Упал и встаёт, быстро вступая снова в танец, и ведёт этот танец как ни в чём не бывало. Это искусство, огромное искусство.
Но ведь в жизни ошибок бывает гораздо больше, чем на ледяном поле. И надо уметь выходить из ошибок. Надо исправлять их немедленно и красиво. Да, именно красиво. Когда человек упорствует в своей ошибке или чересчур переживает, думает, что жизнь кончилась, «всё погибло», — это досадно и для него, и для окружающих. Окружающие испытывают неловкость не от самой ошибки, а от того, какое неумение проявляет ошибившийся в её исправлении.
Признаться в своей ошибке перед самим собой (не обязательно делать это публично: тогда это либо стыдно, либо рисовка) не всегда легко, нужен опыт. Нужен опыт, чтобы после совершённой ошибки как можно скорее и как можно легче включиться в работу, продолжить её. И окружающим не надо понуждать человека к признанию ошибки, надо побуждать к её исправлению, реагируя так, как реагируют зрители на соревнованиях. Иногда даже награждать спортсмена, легко исправившего свою ошибку, радостными аплодисментами при первом же удобном случае.
Надо не запоминать сотни правил, а запомнить одно — необходимость уважительного отношения к себе и к другим.
(По Д. С. Лихачёву)
Вопросы к представленном тексту:
1.Какие телевизионные передачи автор изначально любил смотреть?
Oн любил смотреть «танцы на льду».
2. Что, по мнению автора, приносит больше удовлетворения: удача начинающих или удача признанных спортсменов?
Удача начинающих или слабых.
3. Как автор описывает процесс исправления ошибок в жизни по сравнению с танцем на льду?
Как в танце: быстро встать и продолжить.
4. Как вы понимаете фразу «исправлять ошибки немедленно и красиво» в контексте жизни?
Исправлять без паники, с достоинством.
5. Почему автор считает важным не запоминать много правил, а сосредоточиться на уважительном отношении к себе и другим?
Уважение делает жизнь гармоничной и эффективной.
6. Как вы справляетесь с ошибками в своей жизни? Используете ли вы какие-либо из рекомендаций автора?
Вообще делать ошибки это нормально. Я сделала много ошибок, но всегда старалась их исправлять. Это помогло мне стать сильнее, опытнее и находила силы их исправлять. Это как в танцах на льду: упасть, подняться и продолжить, как ни в чём не бывало.
7. Как можно поддерживать уважение и позитивное отношение в трудных ситуациях, связанных с ошибками?
Проявлять терпение и помогать друг другу.
Задания к представленному тексту:
1.Определите и запишите основные идеи автора о том, как нужно исправлять ошибки.
Исправлять ошибки немедленно.
Делать это красиво и достойно, чтобы не вызывать неловкость у себя и окружающих.
Признавать ошибки перед собой, но не обязательно публично.
Сохранять уважительное отношение к себе и другим.
Не зацикливаться на правилах, а фокусироваться на решении проблемы.
2. Напишите отзыв на текст, в котором вы изложите свои соглашения и несогласия с идеями автора, опираясь на личный опыт или дополнительные источники.
Автор предлагает мудрый и взвешенный подход к исправлению ошибок, с которым я во многом согласна. Признание ошибок требует силы духа и опыта, и быстрое исправление действительно помогает сохранить гармонию. Я поддерживаю идею, что исправлять ошибки нужно красиво, без излишних драм и стресса, потому что это делает жизнь легче.
Однако я не совсем согласна с утверждением, что признавать ошибки перед другими необязательно. В некоторых случаях публичное признание помогает восстановить доверие и показать пример ответственности.
3. Исследуйте, как известные успешные личности исправляют свои ошибки и как это соотносится с подходами, описанными в тексте. Приведите примеры.
Стив Джобс: В 1985 году он был уволен из собственной компании Apple, но позже признал свои ошибки в управлении. Вернувшись, он пересмотрел подходы к работе и привёл Apple к огромному успеху, создав iPhone и другие инновационные продукты. Это подтверждает идею автора о необходимости признания ошибок и быстрого включения в работу.
Джей Кей Роулинг: Автор «Гарри Поттера» многократно сталкивалась с отказами издателей. Она использовала эти неудачи как уроки и продолжала совершенствовать свою работу. Её пример соотносится с идеей автора о том, что ошибки — это этап роста.
Илон Маск: Он открыто признаёт ошибки своих проектов, например, неудачи первых запусков SpaceX. Вместо того чтобы скрывать неудачи, он делает их частью обучения команды, что способствует прогрессу. Это перекликается с мыслью о необходимости поддерживать позитивное отношение и фокусироваться на исправлении.
Примеры показывают, что признание ошибок, их исправление и способность двигаться вперёд — универсальные принципы успеха.
Творческие задания:
2. Напишите эссе на тему «Как исправлять ошибки и почему это важно». Используйте идеи из текста как основу для своей работы.
Распределите эти слова на две группы: в первую запишите прилагательные в составной форме сравнительной степени, во вторую поместите прилагательный в составной форме превосходной степени.
Более уверенный, менее истощенный, самый некрасивый, менее занятой, добрее всех, наименее вкусный, наиболее удачный, менее интересный, самый светлый, любознательные всех.
Составная форма сравнительной степени:
Более уверенный
Менее истощенный
Менее занятой
Наименее вкусный
Менее интересный
Составная форма превосходной степени:
Самый некрасивый
Добрее всех
Наиболее удачный
Самый светлый
Любознательные всех
Упражнение 4
Поставьте прилагательные в скобках в форму простой сравнительной степени.
Этот фильм интереснее.
Зеленая кофта дешевле, чем красная.
Путь через поле короче, чем через лес.
Сумка тяжелее, чем я думала.
Учитель по биологии строже, чем преподаватель по географии.
~ Կարոլինա Եսայանի ուսումնական բլոգ ~ 