День: 31 октября 2023

Առաջադրանք 1

«Սիրելի սովորողներ, խնդրում եմ ներբեռնել : «Համաշխարհային պատմություն» 7-րդ դասարան

Հին Եգիպտոսի քաղաքակրթության արշալույսը/էջ 12-13-ը պատմել, էջ 13-ի հարցերը

Քանի որ Եգիպտոսը հիմնականում կազմված էր անապատներից և կիսաանապատներից, Նեղոսը եղել եր միակ ջրի աղբյուրը և ոչ միայն դա, Այն աշխարհի ամենաերկար գետն է և Եգիպտոսը հենց այդ երկու պատճառներից ելնելով կառուցվեց հենց Նեղոսի մոտ, ինչի պատճառով նաև ստացավ այդ անունը։

Մենեսը նվաճեց հյուսիսային թագավորությունը միացնելով Եգիպտոսը։

Եգիպտական բուրգերը կառուցվել էին փարավոններին թաղելու համար։

Քանի որ նրանք ուզում էին իրենց պաշարները մեծացնել։

Իշխանության թուլացման և ստրուկների ու աղքատ մարդկանց ելույթների պատճառով Եգիպտոսը թուլացավ ինչի պատճարով հիքսոսներին հաջողվեծ գրավել Եգիպտոսը։

գրավոր:

Առաջադրանքներ/հավելյալ առաջադրանքներ /

1.Հին Եգիպտոսի աշխարհագրական դիրքը , 21-րդ դարում այդ տարածքում ինչ պետություն է ձևավորվել/ պատասխանիր այս հարցին՝ օգտվելով քարտեզից/:

Եգիպտոսը գտնվում է Աֆրիկայի հյուսիս-արևելքում՝ Նեղոս գետի ափին։ Այդտեղ ձևավորվել է Եգիպտոսի Արաբական Հանրապետությունը։

2.Համեմատիր/15-20 նախադասությամբ/Հին եգիպտական մայրաքաղաք Մեմֆիսը և 21-րդ դարի Եգիպտոսի Արաբական Հանրապետության մայրաքաղաք Կահիրեն

Մեմֆիսը գտնվում էր Ստորին եգիպտոսի թագավորությունում, իսկ Կահիրեն պարզապես Եգիպտոսում։ Մեմֆիսը հիմնադրվել է մ․թ․ա․ 31-րդ դարում, իսկ Կահիրեն 969 թվականին։ Մեմֆիսում և Կահիրեում իրարից բավականին տարբեր հագուստներ են կրել, նաև Մեմֆիսում ուրիշ լեզվով են խոսել։ Բայց Մեմֆիսն ու Կահիրեն գտնվում են միևնույն տարածքում: Քաղաքը գտնվում է ժամանակակից Կահիրեից 19 կմ հեռավորության վրա դեպի հարավ։ Մեմֆիսի ավերակների մոտ այժմ գտնվում է ժամանակակից Հելուան քաղաքը։

3.Ովքեր էին փարավոնները:

Փարավոները մեծ տան տերերն էին և համարվում էին աստծո որդիները։

Եգիպտոսի հզոր արքաներից Ռամզես Երկրորդ/գրավոր փոքրիկ հետազոտություն անցկացրու անդրադառնալով  նշված կետերին, նյութդ պետք է ունենա նախաբան, ընթացք, վերջաբան, վերջաբանը ամփոփիր քո  կարծիքը հայտնելով տվյալ արքայի մասին/,

• Գահ բարձրանալը,
• արշավանքները,
• հաշտության պայմանագիրը-«Հավերժ բարեկամներ»
• մշակույթը
• ուսումնասիրել ստորև աղբյուրներից մեկը, պատմել նոր բացահայտումների մասին

Աղբյուրներ՝

Ռամզես Եկրորդ /Մեծ/

Հին Եգիպտոս /տեսաֆիլմ/

Նեֆերտիտին եւ առեղծվածային Միտանի պետությունը/տեսաֆիլմ/

  Հին աշխարհի երկրների մշակույթը

   Հին Եգիպտոս

Եգիպտոսի Արաբական Հանրապետությունը

Եգիպտական փարավոնը կին

   Հետաքրքրիր փաստեր Հին Եգիպտոսի մասին

Դասարանական«Համաշխարհային պատմություն» 7-րդ դասարան

Հին Եգիպտոսի քաղաքակրթության արշալույսը/ էջ 13-ի հարցերը գրավոր/:

Առաջադրանք 2

Հին Եգիպտոսի հզորությունն ու անկումը/էջ 14-17-ը պատմել/

Դասարանական«Համաշխարհային պատմություն» 7-րդ դասարան

Հին Եգիպտոսի հզորությունն ու անկումը/էջ 17-ի հարցերը գրավոր/

1. Յահմոս I-ին փարավոնը գրավել էր հիքսոսների մայրաքաղաք Ավարիսը, իսկ նրա հաջորդ Թութմոս I-ին փարավոնը ներխուժել էր պաղեստը և գրավել էր շատ քաղաքներ։

2. Ռամզես II – ը և Թութմոս III — ը:

3. Սկզբում նա պատերազմ սկսեց Խեթական թագավորության դեմ, Քանի որ նրանք նույնպես ցանկանում էին գրավել այդ հարուստ երկրները։ Իսկ հետո, երբ Եգիպտոսը և խեթական թագավորությունը կնքեցին հաշտության և բարեկամության պայմանագիրը, տարածքները բաժանեցին իրար միջև։

4. Ոսկե/բրոնզե ապարանջաններ:

5. Կատու, ձի։

6. Ք. ա․ 525 թվականին նրանք նվաճեցին Աքեմենյան Պարսկաստանի կողմից և վերջնականապես կորցրեց անկախությունը։

P = AB + BC + AC = 10 + 5 + 13 = 28 սմ

Պատ․՝ 28 սմ։

P (ABC) = 12 + 7 + 14 = 33 (սմ)

P (MNK) = 3 + 20 + 18 = 41 (սմ)

41 — 33 = 8 (սմ)

Պատ․՝ P (MNK) մեծ է 8 սմ – ով։

2x + 2x + x = 55

5x = 55

x = 11

2 x 11 = 22

Պատ․՝ 22, 22, 11

x + x + x + 7 = 52

3x = 45

x = 15

III — 15 + 7 = 22

Պատ․՝ 15սմ, 15սմ, 22սմ:

2x + 4x + 5x = 66

11x = 66

x = 6

I — 6 x 2 = 12 (սմ)

II — 6 x 4 = 24 (սմ)

III — 6 x 5 = 30 (սմ)

Պատ․՝ 12սմ, 24սմ, 30սմ։

7x + 3x + 5x = 120

15x = 120

x = 8

I — 7 x 8 = 56 (սմ)

II — 3 x 8 = 24 (սմ)

III — 5 x 8 = 40 (սմ)

Պատ․՝ 56սմ, 24սմ, 40սմ:

P = 3x + 4x + 6x = 13x

6x = 30

x = 5

p = 13 x 5 = 65

Պատ․՝ 65 սմ։

Քանի որ <A = <M, <B = <N, <C = <K | => BC = NK, AC = MK, AB = MN:

Քանի որ AB = MN |

BC = NK |

<M = 40º | => <C = <K = 80º

<N = 60º | <A = <M = 40º

<K = 80º | <B = <N = 60º

Պատ․՝ 65, քանի որ եռանկյունները հավասար են | => , պարագծերը նույնպես հավասար են։

Կարդա՛ Սիրադեղյանի ,, Բուքը, երգը, երեխան,, ստեղծագործությունը։ 

Ստեղծագործության վերաբերյալ գրի՛ր քո հիմնավորված կարծիքը։ 

Ստեղծագործությունը փորձում է ասել, որ անգամ փոքր արարածը ինչպիսին երեխան է կարող է ձեռնոց մեկնել անգամ բնության ուժեղ տարերքին՝ բքին։ Կարող է առանց վախենալու դուրս գալ ու փորձել նոր կյանք կառուցել։ Փորձել երգով հաղթահարել դժվարությունները և համարձակորեն շարժվել դեպի նպատակ։

Կա հետաքրքիր զվարճանք. կկոցիր աչքերդ
և ստեղծված խավարում
Ասա ինքդ քեզ.
Ես հրաշագործ եմ և հիմա`
Բացելով աչքերս, կտեսնեմ իմ իսկ ստեղծած աշխարհը,
Որի այդպիսին լինելու համար ես, միայն ես եմ պատասխան տալու:
Իսկ հիմա դանդաղ բացիր աչքերդ,
Ինչպես բարձրացնում են թատերական վարագույրը:
Դե իհարկե, ահա նա`
Քո աշխարհը,
Հենց այնպիսին, ինչպիսին դու նրան ստեղծել ես:

Այս բանաստեղծությունը փորձում է ասել, որ մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է լինել հրաշագործ և կարող է փոխել իրեն շրջապատող աշխարհը՝ իր պատկերացումներին համապատասխան։

***
Եթե դու ցանկանում ես հանդիպել Նրան,
Ով ընդունակ է հարթելու
Յուրաքանչյուր իրավիճակ,
Որը քեզ համար տհաճ է,
Ով կարող է քեզ երջանկացնել`
Անկախ նրանից, թե ինչ են խոսում կամ մտածում ուրիշները,
Նայիր հայելուն
Եվ ասա կախարդական բառը.
— Ողջո´ւյն …

Այս բանաստեղծությունը փորձում է ասել, որ պետք չէ փնտրել ուրիշին, որը քո փոխարեն կհարթի, քո տհաճ իրավիճակները , անկախ նրանից, թե ուրիշները ինչ կարծիք ունեն քո մասին։ Բավական է, որ դու հավատաս քեզ, և նայելով հայելուն, ընդհունես քո նոր կերպարանքը։

Աղբյուրը