Месяц: Октябрь 2021

1․ Հետևյալ թվերը գրի՛ր կարգային գումարելիների գումարի

տեսքով․

67484 — 60000 + 7000 + 400 + 80 + 4

35841 — 30000 + 5000 + 800 + 40 + 1

628841 — 600000 + 20000 + 8000 + 800 + 40 + 1

2․ Կատարի՛ր գումարումը և ստուգի՛ր հանումով

7124+1321=8445

Ստուգում ՝ 8445 — 1321=7124

3․ Կատարի՛ր բազմապատկում և ստուգի՛ր բաժանումով:

112 x 6=672

Ստուգում ՝ 672 : 6 =112

4. Կատարի՛ր մնացորդով բաժանումը, ապա ստուգիր ճիշտ ես

կատարել այն։

69:7=9 (6 մն)

Ստուգում՝ 9 x 7 + 6=69:

5․ Ի՞նչ թիվ պետք է գումարել 101-ին, որպեսզի արդյունքը հավասար

լինի 258-ի և 49-ի գումարին։

258 + 49 — 101=307 — 101=306:

6․Երկու արտերից ցորեն հավաքեցին․ առաջին արտից՝ 3200կգ,

երկրորդից՝ 8800կգ։ Ապա ամբողջ բերքը տարան սայլերով։ Քանի՞

սայլ պահանջվեց, եթե նրանցից յուրաքանչյուրում տեղավորվում էր

400կգ ցորեն։

Լուծում

1. 8800 + 3200=12000 կգ
2. 12000 : 400=30 սայլ

Պատ.՝ 30 սայլ:

7․ Բազմահարկ շենքում կա 64 բնակարան, իսկ նրա հարևանությամբ

գտնվող չորս միանման շենքերում՝ 144 բնակարան։ Բազմահարկ

շենքում որքանո՞վ ավելի բնակարան կա, քան հարևան շենքերից

յուրաքանչյուրում։

Լուծում

1. 144 : 4=36 բնակարան
2. 64 — 36=28 — ով ավելի:

Պատ.՝ 28 — ով ավելի:

8․ Երկու ցանկապատ ներկելու համար անհրաժեշտ եղավ 25 աման

ներկ՝ յուրաքանչյուրում 3կգ։ Առաջին ցանկապատը ներկելու համար

օգտագործվեց 24կգ ներկ։ Քանի՞ կիլոգրամ ներկ օգտագործվեց

երկրորդ ցանկապատը ներկելու համար:

Լուծում

1. 25 x 3=75 կգ
2. 75 — 24=51 կգ ներկ

Պատ.՝ 51 կգ ներկ:

Ընտանեկան, ստեղծագործական առաջադրանքներ

Դիտարկի՛ր աշնանային բնությունը:

Ընտանիքիդ անդամների հետ զբոսնի՛ր աշնանային զբոսայգում և ֆոտոնկարի՛ր աշնանային բնությունը: Ընտրի՛ր ամենագունեղ կամ ամենահետաքրքիր նկարները և վերնագրի՛ր դրանք: Չմոռանա՛ս աշխատանքդ հրապարակել քո բլոգում:

Ընտրի՛ր այս աշնանային մեղեդիներից առավել հոգեհարազատը, լուռ ունկնդրի՛ր այն  և փորձի՛ր գրի առնել զգացողություններդ: Կարդա՛ այն ընտանիքիդ անդամների համար: Նույն հանձնարարությունը կարող ես առաջարկել ընտանիքիդ անդամներին:

                     Շատ մեծ սիրով և ուրախությամբ  ունկնդրեցի  «Ջան, ջան, ջան աշուն է» մանկական երգը: Այն մեզ պարգևեց  աշնանային  ուրախ, ջերմ տրամադրություն: Աշուն տատիկի համեղ, անուշահամ  մրգերով  լի  զամբյուղը  բոլորիս ջերմություն, երջանիկ պահեր է տալիս: Հայաստանի աշունը լի է բազմատեսակ մրգերով ՝ տանձ, խնձոր, նուռ, սերկևիլ, սալոր ու դեղձ. Է~լ  որն ասեմ,  է~լ  որը:

 Մտովի հայտնվեցի աշնանային այգում: Անտես նկարչի  երփներանգ  ներկապնակի ամենաշքեղ գույներով են ներկված այգին, ծառերը, տերևները:  

Ծնողներիդ օգնությամբ, ընտանեկան գրադարանից կամ համացանցից աշնանային բանաստեղծություններ ընտրի՛ր: Ամենքդ կարդացեք ձեզ ամենից դուր եկած բանաստեղծությունը և ձայնագրիչի կամ տեսախցիկի օգնությամբ ձայնագրեք ձեր ընտանեկան ընթերցումները։

Մեծ, նկարչական թուղթ, ջրաներկ, ջուր ու վիձիններ վերցրո՛ւ և ընտանիքիդ բոլոր անդամների հետ նկարի՛ր այս գեղեցիկ աշնանային մեղեդու հնչյունների տակ: Ստացված նկարը փակցրե՛ք պատին և յուրաքանչյուրդ փորձեք կռահել, թե ի՞նչ տրամադրություն եք պատկերել: Կարող եք նկարի շուրջ փոքրիկ աշնանային պատմություն հորինել:

Անին և Արամը զբոսնում էին աշնանային այգում: Նրանք զմայլվում էին աշնանային հրաշալի գույներով:  Երեխաները հավաքել էին գույնզգույն տերևների հրաշալի մեծ փունջ: Հանկարծ տերևների մեջ տարօրինակ ձայն լսվեց: Երեխաները մոտեցան: Տերևների կույտի մեջ փոքրիկ թռչնակ էր պառկած: Նրա թևը վնասված էր: Երեխաները  շտապ  թռչնակին տուն տարան: Նրանք գիտեին, հավոզված  էին, որ իրենք անասնաբույժ հայրիկը անպայման կօգնի փոքրիկին:

Հայրիկը վիրակապեց թևը: Թռչնակը ապրում էր նրանց տանը: Նա օր-օրի կազդուրվում էր: Երեխաները սիրով խնամում էին նրան, կերակրում: Թռչնակն էլ երեխաների հետ էր մտերմացել:  Նա ամեն առավոտ իր հաճելի դայլայլով արթնացնում էր երեխաներին: Մի օր թռչնակը բաց պատուհանից դուռ թռավ: Երեխաները սկզբում տխրեցին: Հետո նրանք հասկացան, որ թռչնակը իրեն լավ կզգա, ուրախ կլինի բնության գրկում:

1. Դավիթն ունի ավելի շատ խաղալիք, քան Հենրին, իսկ Նարեի խաղալիքները Դավթի խաղալիքներից շատ են։ Ո՞վ ունի ամենաքիչ խաղալիքները։

Պատ.՝ Հենրի:

2. Արմենի գրքերը 13-ով շատ են Կարենի գրքերից: Նա իր գրքերից 3 հատը տվեց Կարենին: Դրանից հետո Արմենը Կարենից քանի՞ գիրք ավելի ունեցավ:

Պատ.՝ 10-ով շատ:

3. Տիկին Արևը պատրաստում է բրդուճներ։ Յուրաքանչյուր բրդուճի մեջ դնում է երկու ձու: Քանի՞ բրդուճ կպատրաստի տիկին Արևը, եթե օգտագործի երկուսուկես տուփ ձու, ամեն տուփում՝ 24 ձու:

Պատ.՝ 30:

4. 5 վարունգի և 4 գազարի համար 120 դրամ են վճարել, իսկ 3 վարունգի և 4 գազարի համար՝ 80 դրամ։ Ի՞նչ արժե յուրաքանչյուր բանջարեղենի մեկ հատը:

Պատ.՝ 1 վարունգ — 20 դրամ, 1 գազար — 5 դրամ:

5.Արսինեն ծաղկի 23 թուփ տնկեց: Բոլոր թփերը, բացի ութից, մանուշակներ էին։ Մանուշակի քանի՞ թուփ տնկեց Արսինեն:

Պատ.՝ 15 թուփ մանուշակ:

6. Պարտեզում շարքով տնկված էր վարդի 25 թուփ: Մեղուն նստած էր շարքի մի ծայրից հաշված՝ 17-րդ թփի վրա, իսկ խխունջը՝ շարքի մյուս ծայրից հաշված՝ 14-րդի վրա։ Մեղվի ու խխունջի միջև քանի՞ թուփ կար։

Պատ.՝ 4:

7. Տուփում կա 10 կանաչ և 5 սև մատիտ: Առանց նայելու՝ ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, որ հանած մատիտների մեջ ամեն գույնից մատիտ լինի:

Պատ.՝ 11 մատիտ:

8. 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, … թվերը գրված են որոշակի կանոնով: Կռահի՛ր կանոնը և գրի՛ր հաջորդ թիվը:

Պատ.՝ 34:

9. Ագռավն ու մուկը օրական միասին ուտում են 2 հատ ընկույզ: Նրանք միասին քանի՞ հատ ընկույզ կուտեն 2 շաբաթում:

Պատ.՝ 28 ընկույզ կուտեն:

10. Գրքի էջերը համարակալված են 1, 2, 3, 4, 5 և այլն: 5 թվանշանը հանդիպում է ճիշտ 16 անգամ: Ամենաքիչը քանի՞ էջ ունի այդ գիրքը:

Պատ.՝ 145 էջ:

1. В какой школе ты учишься?

   Я учусь в школе имени Мхитар Себастаци.

2. Почему ты учишься в этой школе?

Я учусь в этой школе, потому что моя школа очень интересная. Я люблю свою школу, потому что там учителя очень умные и красивые. Мы проходим много интересных предметов. Помимо разных предметов мы очень интересно проводим наше время. Мы много путешествуем.

3. Спроси своих родителей, почему они выбрали именно эту школу?

Моя мама решила, что я должна пойти именно в эту школу , потому что это не стандартная школа, здесь учатся без стрессов и получают многогранные знания.

4. В честь кого названа наша школа?

Наша школа названа честь Мхитара Себастаци.

5. Кем был этот человек?

Мхитар Себастаци являлся  первым автором Айказянского словаря, редактором и издателем Библии на армянском языке, издателем научных текстов. Он написал и опубликовал «Грамматику древнеармянского айказянского языка». Видя, что народ не понимает грабар, создал такие труды, как «Вопрошение о грамматике и её частях», «Риторику»..

6. Расскажи о любимом уголке школы.

Мне очень нравится  библиотека. Там очень уютно и красиво.

7. Напиши, каким видишь будущее своей школы и что бы ты в ней изменила?

Я  ничего не изменила  бы в своей школе.

8. Напиши, каким должен быть настоящий ,,себастиец’’.

Настоящий себастиец должен быть добрым, дружелюбным, самостоятельным.

9. Привлеки для участия свою семью: возьми интервью у родителей, бабушек или дедушек. Пусть они расскажут о своей школе, о любимых предметах,  школьных праздниках, сравнят нашу школу с той, в которой они учились.

— Мама, в какой школе ты училась?

— Я училась в  Школе  номер 190 имени Гюлпенкяна.

— А вы тоже на компьютере делали свои уроки?

-Нет, у нас так интересно не проходили  уроки как у вас.

-А какой прдмет ты больше любила?

— Мне очень нравилась география , особенно, когда мы работали над картой.

-Чем отличается наша школа?

-Ваша школа отличается тем , что у вас очень много интересных предметов. Ваш день наченается с песень и тацев. Вы ходите в бассейн  плаваете.Ваши учителя показывают свою любовь обнимая вас.  Я очень рада, что ты именно в эту школу ходишь и рада, что я не ошыблась в этом вопросе.

                          Հատված

Այն ուղիղը, որը ունի սկիզբ և վերջ կոչվում է հատվքած:

Հատվածները նշանակում ենք լատինական մեծետառերով:

K I———————————————————I C

                          Ճառագայթ

Այն ուղիղը, որը ունի սկիզբ, բայց չունի վերջ կոչվում է չառագայթ:

K I————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

                                    Ուղիղ

Այն գիծը, որը (չունի սկիզբ  չունի վերջ կոչվում է ՈՒՂԻՂ:

(Երկու կողմից անվերջ շարնակվում է)

Ուղիղները նշանակում ենք  լատինական փոքրատառ տառերով:

а—b

                                    Անկյուն

Մի կետից դուրս եկող երկու ճառագայթների բազմաց պատկերը կոչվում է անկյուն:

Կա անկյունների 4 տեսակ՝ սուրանկյուն բութանկյուն ուղիղանկյուն և փռվածանկոյւն:

606. Հաշվել.

Ա) 8 մ 3 սմ 1 մմ + 20 սմ 9 մմ=8 մ 23 սմ 10 մմ

Բ) 1 կմ 300 մ + 8 կմ 4 մ 30 սմ=9 կմ 304 մ 30 սմ

Գ) 1 տ 3 ց 4 կգ + 10 տ 30 կգ=11 տ 3 ց 34 կգ

Դ) 8 ց 39 կգ + 1 տ 9 ց 70 կգ=1 տ 17 ց 109 կգ

Ե) 3 ժ 20 ր 30 վ + 50 ր 30 վ=3 ժ 70 ր 60 վ

Զ) 8 ժ 30 վ – 5 ժ 15 վ=3 ժ 15 վ:

607. Գնացքը կայարանից դուրս եկավ ժամը 6:40-ին և տեղ հասավ նույն օրը՝  ժամը 20:15-ին: Ինչքա՞ն  ժամանակ էր գնացքը գտնվում ճանապարհին:

1) 20:15 – 6:40=13:35

Պատ.՝ 13:35:

612. Կատարել գործողությունները.

Ա) (796 + 160) : 956=1

1) 796 + 160=956

2)  956 : 956=1

Բ) (2234 + 22) : 24=94

1) 2234 + 22=2256

2) 2256 : 24=94

Գ) (5795 + 55) : 234=25

1) 5795 + 55=5850

2) 5850 : 234=25

Դ) (517 + 15) : 14=38

1) 517 + 15=532

2) 532 : 14=38

Ե) (16334 — 274) : 803=20

1) 16334 – 274=16060

2) 16060 : 803=20

Զ) (1806 — 959) : 7=121

1) 1806 – 959=847

2) 847 : 7=121

Է) (9848 — 512) : 389=24

1) 9848 – 512=9336

2) 9336 : 389=24

Ը) (1121 — 679) : 13=34

1) 1121 – 679=442

2) 442 : 13=34

614. Թվանշաններով և հաեմատման նշաններով գրել.

Ա) Երկու հարյուր երկուսը մեծ է հարյուրից – 202 > 100

Բ) Քառասունհինգը փոքր է ութ յարյուր քառասուներկուսից – 45 < 842:

618. Կառուցված շենքերից յուրաքանչյուրում կա 8 բնակարան: Բոլոր բնակարանները երեքսենյականոց են: Այդ շենքում սենյակների ընդհանուր քանակը 720 է: Քանի՞ շենք է կառուցված:

Լուծում

1) 720 : 3=240

2) 240 : 8=30

621. Առաջին տուփում տեղավորվում է երկրորդից 10-ով ավելի մատիտ, երրորդ տուփում տեղավորվում է 10 մատիտ, իսկ չորրորդում երրորդից այնքանով ավելի, քանի՞ մատիտ որ կա երկրորդ տուփում: Հավասար կլինե՞ն արդյուք առաջին և չորորդ տուփերում տեղավորվող մատտների քանակները:

Պատ.՝ Այո հավասար կլինեն:

597. դեցիմետրերով և սանտիմետրերով արտհայտել.

Ա) 29 սմ – 2 դմ  9 սմ

Բ) 57 սմ – 5 դմ 7 սմ

Գ) 94 սմ –  9 դմ 4 սմ:

598. Կիլոմետրերով և մետրերով ատահայտեր.

Ա) 1837 – 1 կմ 837 մ

Բ) 3805 – 3 կմ 805 մ

Գ) 18569 – 18 կմ 569 մ:

601. Արտահայտել  գրամներով.

Ա) 2 կգ – 2000

Բ) 1 կգ 50գ – 1050

Գ) 5 ց – 500000

Դ) 6 տ – 6000000

Ե) 3ց 18 կգ – 318000

Զ) 8 տ 9 ց 25 կգ — 8925000

1) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 07.09.2021

2) Մաթեմաիկա 07.09.2021

3) Մաթեմ դասարանկան աշխատանք 08.09.2021

4) Մաթեմատիկա 08.09.2021

5) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 09.09.2021

6) Մաթեմատիկա 09.09.2021

7) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 11.09.2021

8) Մաթեմատիկա 11.09.2021

9) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 14.09.2021

10) Մաթեմատիկա 14.09.2021

11) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 15.09.2021

12) Մաթեմատիկա 15.09.202

13) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 16.09.2021

14) Մաթեմատաիկա 16.09.2021

15) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 17.09.2021

16) Մաթեմատիկա 17.09.2021

17) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 22.09.2021

18) Մաթեմատիկա 22.09.2021

19) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 23.09.2021

20) Մաթեմատիկա 23.09.2021

21) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 25.09.2021

22) Մաթեմատիկա 25.09.2021

23) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 28.09.2021

24) Մաթեմատիկա 28.09.2021

25) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 29.09.2021

26) Մաթեմատիկա 29.09.2021

27) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 30.09.2021

28) Մաթեմատիկա 30.09.2021

29) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 01.10.2021

30) Մաթեմատիկա 01.10.2021

31) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 07.10.2021

32) Մաթեմատիկա 07.10.2021

34) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 08.10.2021

35) Մաթեմատիկա 08.10.2021

36) Մաթեմատիկա 13.10.2021

37) Մաթեմատիկա 14.10.2021

38) Մաթեմատիկա 16.10.2021

39) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 19.10.2021

40) Մաթեմատիկա 19.10.2021

41) Մաթեմ դասարանական աշխատանք 20.10.2021

42) Մաթեմատիկա 20.10.2021

582. Ավազանը, որի տեղավորությունը 1000լ է, սկսեցին ջուր լցնել: Սկզբում 1 ժամում լցվում է 110լ: 5 ժ հետո ջրի հոսքը թուլացավ, և ավազանի մեջ 1 ժամում սկսեց լցվել 90լ ջուր, Քանի՞ ժամում լցվեց ավազանը:

Լուծում

1) 5 x 110=550

2) 1000 – 550=450

3) 450 : 90=5

4) 5 + 5=10 ժ

Պատ.՝ 10 ժ:

583. Խանութ են բերել 1200 կգ ձավար: 1000կգ ձավարը պարկերում է, իսկ մնացծը՝ արկղերի մեջ՝ յուրաքանչյուրում 10կգ: Ձավարով լի քանի՞ արկղ են բերել խանութ:

1) 1200 – 1000=200

2) 200 : 10=20

Պատ.՝ 20 արկղ:

584. Սլահարկում կար 8 տանձ և 11 խնձոր: Այնտեղից վերցրին 10 պտուղ: Սկահակում մնա՞ց 1 խնձոր:

11 – 10=1

Պատ.՝ ճիշտ է: