День: 6 октября 2025

AP : PB = 2 : 1

CP : PD = 2 : 1

AP = 12/3 x 2 = 8

CP = 12/3 = 8 ==> APC հավասարակողմ եռանկյուն է ==> AC = 8

AP x PB = CP x PD

x x (18 — x) = 4 x 18

18x — x² = 72

x² — 18x + 72 = 0

D = 324 — 288 = 36 = 6²

x1 = (18 + 6)/2 = 12

x2 = (18 — 6)/2 = 6

AP = 6 սմ

PB = 12 սմ

AM x BM = ըստ 2 հատվող լարերի կանոնի

AM x BM = CM x MD

AM x BM = (R — d) (R + d)

AM x BM = R² — d²

AD = AC + CD = 8x

AB² = AC x AD

81 = 2x x 8x

81 = 16x²

x = 9/4

AD = 8 x 9/4 = 18

AC x AB = AK x AL

AB = ?

AK = 9 — 7 = 2

AL = 2 + (2 x 7) = 16

AC = CB = x

AB = 2x

x x 2x = 2 x 16

2x² = 32

x = 4

AB = 2 x 4 = 8

MA² = MP² + PA²

MA² = 1125 + 900

MA = ✓2025

MA = 45

MP² = MB x MA

1125 = MB x 45

MB = 25

Քանի որ AC = BC ==> ABC հավասարասրուն եռանկյուն է ==> CH և բարձրություն է և միջնագիծ և կիսորդ:

Ոչ, քանի որ x — երի առանցքը հատում է մեկ կետում:

ա)

բ)

գ)

դ)

ա) 13 + 4 = 17

13 —-> 17 (4 միավոր դեպի աջ)

բ) 11 + (-6) = 5

5 <—— 11 (6 միավոր դեպի ձախ)

գ) -17 + (-5) = -22

— 22 <—— -17 (5 միավոր դեպի ձախ)

դ) -8 — 3 = -11

-11 <—— -8 (3 միավոր դեպի ձախ)

ե) 24 — (- 2) = 26

24 ——> 26 (2 միավոր դեպի աջ)

զ) -4 + 7 = 3

-4 ——> 3 (7 միավոր դեպի աջ)

1. Ո՞ր նյութերն են կոչվում պոլիմերներ, նշել դրանց մոնոմերները։
   
   Պոլիմերները այն նյութերն են, որոնք կազմված են մոնոմերներից։
   
   Ամինաթթուներ- սպիտակուցներ են։
   
   Մոնոսախարիդներ — ածխաջրերն են։
   
   Նուկլեոտիդներ — ԴՆԹ-ն և ՌՆԹ-ն են ։
   
2. Նկարագրել սպիտակուցների , ածխաջրերի , ճարպերի ֆունկցիաները՝ նշելով օրինակներ։
   
   Սպիտակուցներ — օգնում են մարմնին կառուցվել և աճել, կերտում են բջիջները, օգնում վերականգնվել ու պաշտպանվել հիվանդություններից։ Օրինակ՝ միսը, ձուն և կաթը տալիս են շատ սպիտակուցներ:
   
   
   Ածխաջրեր — հիմնականում տալիս են մարմնին էներգիա, որ մենք կարողանանք շարժվել ու աշխատել։ Օրինակ՝ հացը, շաքարը և կարտոֆիլը ունեն շատ ածխաջրեր:
   
   
   Ճարպեր — պահպանում են էներգիան, պաշտպանում օրգանները և օգնում մարմնին տաք մնալ։
   
   
   
   
   
3. Ի՞նչ ես հասկանում սպիտակուցի բնափոխում ասելով՝ բերել առօրյաում հանդիպող օրինակներ։
   
   
   Սպիտակուցի բնափոխում նշանակում է, որ սպիտակուցը փոխում է իր կառուցվածքը և կորցնում իր սկզբնական հատկությունները՝ տաքությունից, նյութերից կամ շփումից։
   
   Օրինակ՝ ձուն եփելիս, հեղուկը դառնում է պինդ: Կամ կաթի մեջ լիմուն ճզմելիս փաթիլավորվում է, դառնում է տվոռոգ:
   
   
4. Նկարագերլ նուկլեինաթթուների կառուցվածքը և ֆունկցիաները։
   
   Նուկլեինաթթուները լինում են երկու տեսակի՝ ԴՆԹ և ՌՆԹ։ Նրանք բաղկացած են մոնոմերներից, որոնք կոչվում են նուկլեոտիդներ։
   
   Նուկլեոտիդի կառուցվածքը բաղկացած է երեք մասից՝ շաքարից, ֆոսֆատային խմբից, ազոտային խմբից:
   
   ԴՆԹ-ն պահում է ժառանգական տեղեկությունը:
   
   ՌՆԹ-ն նպաստում է սպիտակուցների սինթեզին:

1. Առանձնացրե՛ք ածականները։

Խոշոր, անձրև, անտառ, քնքուշ, խեղճ, բարձր, աստառ, բողոք, արգավանդ, երջանիկ, ավանդ, տխուր, գուղձ, հարազատ, գորգ, ամբոխ, անիվ, գանգուր։ 

2. Կապակցությունների իմաստն արտահայտեք մեկ ածական անվանբ։

Ճահիճներով պատված — ճահճապատ

մանրէներ ծնող — մանրէածին

մորը սիրող — մայրասեր

մարդկանց ատող — մարդատյաց

մաքուր գրած — մաքրագիր

միայնակ կյանք վարող — մենակյաց

մեգով պատված — միգապատ

միշտ փթթած — մշտափթիթ 

թախծոտ դեմքով — թախծադեմ 

միրգ տվող — մրգատու

նոր տնկած — նորատունկ

նվեր տվող — նվիրատու

նուրբ հնչող — նրբահունչ 

շահույթ բերող — շահութաբեր 

շեկ վարսերով — շիկավարս

շատ շնորհներ ունեցող — շնորհաշատ

ինչքից զուրկ — ընչազուրկ 

ոսկուց ձուլված — ոսկեձույլ 

ուշքը կորցրած — ուշակորույս 

ջուր տանող — ջրատար 

3. Առանձնացրե՛ք որակական ածականները։ 

Խոր, ուժեղ, երկար, դառը, թույլ, հաստ, երկաթե, մայրենի, սուր, կեռ, խաղաղ, քարակոփ, բազմաշերտ, մագաղաթյա։ 

4. Առանձնացրե՛ք հարաբերական ածականները։ 

Առաջնակարգ, պղնփակոփ,  խելացի, պողպատակուռ, թթվաշ, թավշե, դժգոհ, բարձր, գեղեցիկ, պարզ, կավաշեն։ 

5. Առանձնացրե՛ք գերադրական աստիճանի ածականները։ 

Խստագույն, շագանակագույն, վատթարագույն, վիթխարագույն, միագույն, մանուշակագույն, հիմարագույն, դժվարագույն, ամենազգաց, ամենակոշտ, ամենաքիչ, ամենանուրբ, ցորնագույն։ 

6. Ընդգծե՛ք փոխանուն ածականները։ 

Նոր տարվա գիշերը  մեծերը մնացել էին տանը, իսկ ջահելներս շրջում էինք տնից տուն։ Հեռախոսիս միջի համարները պարբերաբար վերանայում եմ․ հները ջնջում եմ, նորերն եմ ավելացնում։ 

Պապս քաղում էր հասուն խնձորները․ հասունները դարսում էր փայտե արկղում, մանրերից տատս չիր էր անում։ 

7. Կազմի՛ր տրված ածականների բաղդատական եղանակը։ 

խորը, խելացի, գեղեցիկ, քաղցր 

ավելի խոշոր, ավելի խելացի, ավելի գեղեցիկ, ավելի քաղցր:

8. Գտե՛ք սխալները և ուղղե՛ք ։ 

Նա իմ ամենագեղեցկագույն զգեստն է։ — Ամենագեղեցիկ կամ գեղեցկագույն:

Դա ամենամեծագույն նվաճումն էր, որ մենք ունեցել ենք։ — Ամենամեծ կամ մեծագույն:

Սերոբը ամենաազնվագույն մարդն է, որին հանդիպել եմ։ — Ամենաազնիվ կամ ազնվագույն:

Մեդալը ամենալավագույն պարգևն էր, որ ստացա այս տարի։ — Ամենալավ կամ լավագույն:

9. Նկարագրե՛ք աշուն՝ օգտագործելով որքան հնարավոր է շատ ածականներ։ 
   Գունագեղ, տաք, փափուկ, զով, անձրևոտ, արևոտ, քամոտ, ոսկեգույն, դեղին, գեղեցիկ, գույնզգույն, կարմիր:
   
   
10. Լրացրե՛ք բաց թողնված բառերը։ 

Ըստ իմաստի՝ ածականները բաժանվում են երկու խմբի՝ որակական և հարաբերական:

Որակական ածականների մեծ մասն ունի համեմատության աստիճաններ։ 

Ածականն ունի համեմատության երեք աստիճան՝ դրական, բաղդատական, գերադրական:

Կրկնում ենք ողջ անցածը՝

1․ Նախակորիզավոր և կորիզավոր բջիջներ։Էջ5-8

2Կենդանի օրգանիզմի բաղադրություն, օրգանական, անօրգանական նյութեր, հիդրոֆիլ և հիդրոֆոբ նյութր:Էջ 11-12։  3Բջջի օրգանական նյութեր`ածխաջրերի, սպիտակուցներ, դրնաց կառուցվածքը՝ առաջնային, երկրորդային, երրորդային, չորրորդային կառուցվածք,բնափոխում, ֆունկցիան:Ածխաջրեր, ճարպեր դրանց կառուցվածքը: Էջ՝ 15-16։

4․Նուկլեյնաթթուներ, դրանց ֆունկցիաները, գենետիկական կոդ ։Էջ 25-26

Պատրաստվում եք բանավոր հարցման, կարգի եք բերում բլոգները, նշանակելու եմ ամփոփիչ գնահատականները։