День: 30 апреля 2025

Հայոց լեզու

Դ. Գործնական Քերականություն

🤍~Կարոլինա~🤍

Անջատման խնդիր

Այն առարկան, որից անջատվում, ծագում կամ սկսվում է գործողությունը, կոչվում է անջատման անուղղակի խնդիր։

Անջատման անուղղակի խնդիր են պահանջում հեռանալ, անաջատվել, բաժանվել, թաքնվել, թաքցնել, խուսափել, փախչել, պոկել, փախցնել, հեռացնել, զրկել, ձանձրանալ, հրաժարվել, զզվել և այլ բայեր։

Դրվում է բացառական հոլովով և պատասխանում է ումի՞ց, ինչի՞ց, ինչերի՞ց հարցերին։

1.       Գտի՛ր և ընդգծի՛ր անջատման խնդիրները։

Արսենը քեզնից երբեք չի կարող բաժանվել։

Մարդիկ փախչում էին ստից և կեղծիքից։

Նա վաղուց էր ձանձրացել իր ընկերներից։

Թաքցրեց իր անհանգստությունը ծնողներից։

Ոչ մի կերպ չէր կարողանում ազատվել այդ ծանր մղձավանջից։

2.       Համեմատել երեք նախադասությունները։

Ես նրան չեմ զրկի այդ հաճույքից։ — Անջատման խնդիր

Ես վիրավորվեցի նրա խոսքերից։ — Ներգործող խնդիր

Ես լալիս էի վիրավորանքից։ — Վերաբերության խնդիր

Միասնության խնդիր

Այն առարկան, որի հետ, որի ընկերակցությամբ կատարվում է գործողությունը, կոչվում է միասնության խնդիր։

Արտահայտվում է սեռական հոլովի և հետ կապի կապակցությամբ, պատասխանում է ո՞ւմ հետ, ինչի՞ հետ հարցերին։

Արտահայտվում է նաև գործիական հոլով , հանդերձ կապային կապակցությամբ։

3.       Գտի՛ր միասնության խնդիրները, ընդգծիր։

Մինչ ուշ երեկո եղբայրներով աշխատեցին դաշտում։

Նա միշտ որսի էր գնում շան հետ։

Ընտանյոք հանդերձ քննարկեցին այդ հարցը։

Արմենի հետ մասնակցեցինք նրա մեծարման երեկոյին։

Նուբարն ամեն առավոտ մոր հետ բարձրանում էր սարը։

Կնոջ հետ գնում էր նրանց այգին՝ խնամելու։

Վերաբերության խնդիր

Այն առարկան, որի վերաբերմամբ կամ շուրջը կատարվում է գործողությունը, կոչվում է վերաբերության անուղղակի խնդիր։

Դրվում է․

Ա․ Բացառական հոլով

Բ․ Սեռական հոլովով և մասին, շուրջը, վերաբերմամբ կամ վերաբերյալ, նկատմամբ, առթիվ, հանդեպ կապերի կապակցությամբ։

4.       Գտի՛ր վերաբերության խնդիրները, ընդգծի՛ր։

Ես նրա մասին վատ կարծիք երբեք չեմ ունեցել։

Նրա շուրջը զանազան պատմություններ էին պտտվում։

Քո վերաբերյալ իմ ձեռքի տակ եղածն արդեն իսկ բավական է գործը սկսելու համար։

Ավարտական զանգի մասին բոլորը մոռացել էին։

Անհանգստացած պատմում էին այդ օրվա անցուդարձից։ 

Պատմություն 8

Ապրիլ ամսվա հաշվետվություն, 8-րդ դասարան

🤍~Կարոլինա~🤍

Տեղադրել ապրիլ ամսվա ընթացքում կատարված առաջադրանքների հղումները:

Մարտի 29-ից ապրիլի 7-ը,առաջադրանք, 8-րդ դասարան

Մարտի 29-ից ապրիլի 7-ը,առաջադրանք, 8-րդ դասարան

Ապրիլի 11-20-ը, առաջադրանք, 8-րդ դաս.

Ապրիլի 11-20-ը, առաջադրանք, 8-րդ դաս.

Ներկայացնել ուսումնասիրությունները, անհատական նախագիծը:

Հետազոտական աշխատանք- «Ժոզեֆ Ֆուշե»

«Ժոզեֆ Ֆուշե»

Ստեֆան Ցվայգ «Ժոզեֆ Ֆուշե», «Մարի Ստյուարտ»/կարդալ/

Ամփոփել ամբողջ անցածը 12-20 նախադասությամբ:

Գնահատիր ինքդ քեզ /10 բալանոց համակարգով/՝հիմնավորելով:

Ես ինձ գնահատեի 9 քանի որ շատ հետաքրքված էի լինում դասերի ընթացքում, բայց նաև շատ թերություններ ունեի:

Գնահատում է ծնողը՝ հիմնավորելով:

Իմ երեխան արժանի է 9-ի։ Նա սիրում է պատմությունը և փորձում է սովորել։ Համոզված եմ՝ կարող է ավելին, բայց դա չի նշանակում, որ նա չի աշխատում։