Գրականություն

Թումանյանի ,,Աներևույթ թագավորությունը,, հեքիաթը

,,Աներևույթ թագավորությունը,, 

Ներկայացրո՛ւ հեքիաթի գաղափարը, դուրս գրի՛ր այդ գաղափարը ցույց տվող հատվածները։ 

— Ա՛յ անխելք մարդ,— բացականչեց թագավորը,— ախր չէ՞ որ ձեզ համար աներևույթ չի լինիլ, դու ու քո թագուհին կտեսնեք։ Դուք պարզ կտեսնեք ձեր թագավորությունը և՛ պալատները՝ իրենց պարտեզներով, և՛ մարգագետինները, և՛ անտառները։ Նրանց մեջը կապրեք, կզբոսնեք, կանեք, ինչ որ քեֆներդ կտա։ Միայն ուրիշների համար կլինի աներևույթ, ուրիշները չեն տեսնիլ ձեր թագավորությունը։

Իերգը սրա վրա շատ ուրախացավ, որ իրենց գյուղացիք ո՛չ կտեսնեն, որ ինքը թագուհի ու թագավորություն ունի, ո՛չ էլ նախանձից խեթ կնայեն։

Գրի՛ր քո կարծիքը հեքիաթի վերաբերյալ։ 

Կարծում եմ, որ ամեն մարդ պետք է իր հոգում ունենա իր երազը և փորձի իրականություն դարձնել: Թույլ չտա, որ կյանքի դժվարությունները կոշտացնեն իր հոգին և ապականեն իր երազը:

Անհասկանալի բառերը դուրս բերել, բառարանի օգնությամբ բացատրել։ 

Անհասկանալի բառեր չկային:

Գրականություն

Թումանյանի հոդվածները՝ Խոսք սկսնակ բանաստեղծներին։ 

Թումանյանի հոդվածները՝ Խոսք սկսնակ բանաստեղծներին։ 

Առաջադրանքներ

  1. Ո՞ր գրողների մասին է խոսում Թումանյանը այս հոդվածում։ 

Ռաֆաել Պատկանյանի, Հովհաննես Հովհաննիսյանի և Վահան Տերյանի մասին:

  1. Առանձնացրո՛ւ կարևոր միտք արտահայտող հատվածները։ 

Մենք էլ ենք եղել սկսնակներ, բայց մեր գրական կյանքի արշալույսին էս տեսակ հասարակություն, էս տեսակ դահլիճ, էս տեսակ ընդհանրական ուշադրություն չենք տեսել։

———

 Համոզված եղեք, որ քննադատը ոչ բանաստեղծ կարող է ստեղծել և ոչ բանաստեղծ կարող է սպանել։

———

Եթե մեծ բանաստեղծը նա է, որի յոթը երգից մինը լավն է, դուք շատ պետք է ուրախ լինեք, եթե ձեր տասնևյոթ կամ քսանևյոթ երգից մինը լավ լինի։ Դրանով էլ դարձյալ կենդանի կմնաք ձեր մայրենի գրականության մեջ։

  1. Ինչպե՞ս է բնորոշում իր տեղը գրականության զարգացման շրջաններում։

Երկրորդ և Երրորդ շրջանների մեջտեղում:

  1. Ի՞նչ է ասում Թումանյանը ընթերցող- հասարակության վերաբերյալ։

Ասում է , որ ընթերցող- հասարակությունը զարգացել է և այսօր կարողանում է իր ողջունի խոսքն ուղղել ժամանակակից բանաստեղծներին:

  1. Ի՞նչ է ասում Թումանյանը ազդեցության մասին։

Ասում է, որ ազդեցություն յուրաքանչյուր բանաստեղծ է կրում, բայց մեծ բանաստեղծը նա է, ով բարձրանում է ազդեցության սանդուղքով և հասնում ինքնուրույնության:

  1. Ի՞նչ է ասում Թումանյանը քննդատության մասին։ 

Ասում է, որ քննադատը ոչ ստեղծում է բանաստեղծ և ոչ էլ սպանում նրան: Այլ ուղղակի հայտնում է իր կարծիքը:

  1. Ձեր կարծիքով, ի՞նչ է անհրաժեշտ ժամանակակից գրողներին, ի՞նչ խոհուրդ կտայիք՝ որպես ընթերցող։  

Ժամանակակից գրողներին խորհուրդ կտայի ավելի շատ գրել և շատ շփվել մարդկանց հետ, այդ դեպքում գուցե նրանց գրվածքներից երեսունից մեկը լավը լինի:

Քիմիա 8

Փետրվարի 17-21

Տնային

  1. Պատմի՛ր դասարանում կատարած փորձերի մասին:

Փորձ 1.

2. Ինչպիսի նյութեր են տեղակալման ռեակցիայի ելանյութերը. ա) երկու պարզ, բ) երկու բարդ, գ) մեկ պարզ, մեկ բարդ, դ) մեկ պարզ, երկու բարդ: 

3. Համապատասխանեցրո՛ւ ռեակցիաների ելանյութ(եր)ը վերջանյութ(եր)ի և ռեակցիայի տեսակի հետ. Վերջանյութ Ռեակցիայի տեսակ 

Screenshot

ա — 2 — Բ

բ — 4 — Դ

գ — 5 — Ա

դ — 7 — Բ

ե — 6 — Դ

զ — 3 — Դ

4. Ավարտի’ր քիմիական ռեակցիաների հավասարումները և որոշիր յուրաքանչյուր ռեակցիայի տեսակը.

  1. Zn + 2HBr = ZnBr2 + H2

Տեղակալման

  1.   Zn(OH)2 + 2HCl = ZnCl2 + 2H₂O 

Փոխանակման

  1. 2Zn(OH)2 =2ZnO+ 2H2

Քայքայման

  1. Zn + Br = ZnBr 

Միացման

  1. ZnCl + 2AgNO3 = Zn(NO3)2 + 2AgCl

Փոխանակման

Դասարանական

Ֆլեշմոբ

Մոլ:Նյութի քանակ

Փորձարարական աշխատանք