Հայոց լեզու, Գրականություն

Ուսումնական Ձմեռ

Այո՛, ձմեռը եկել է, և այն իր հետ բերել է մեր սիրելի տոները, որոնք լի են ուրախությամբ և զվարճանքով: Ես էլ որոշեցի գիրք կարդալ, բայց երբ փորձեցի հետաքրքիր գիրք գտնել, դա դժվարացավ, և մի փոքր տխրեցի: Բայց մի օր իրական անակնկալ էր, երբ իմացա, որ մորաքույրս ինձ գրքեր է ուղարկել, որոնք անգլերեն էին, և դրանցից մեկն էր Ջերոմ Դեյվիդ Սելինջերի «The Catcher In The Rye» (Որսորդը տարեկանի մեջ), որը շատ հայտնի գիրք է:

Այն կարդալուց ես զարմացած մնացի, քանի որ այդ գիրքը իսկականից իմաստային գիրք է: Մարդիկ ասում են, որ այդ գիրքը շատ դժվար է կարդալ , քանի որ անհասկանալի է, բայց ես ամեն ինչ շատ լավ էի հասկանում:

Հոլդեն Քոլֆիլդը գլխավոր հերոս է, 16 տարեկան պատանի, ով պատմում է իր կյանքի դժվարությունները: Նա իր պատմություններում ցույց է տալիս, թե որքան դաժան է իր համար այդ շրջանը՝ առանց ավելորդ կեղծիքի: Նրա արտահայտությունները իրական են և անկեղծ, ինչը դարձնում է պատմությունը զարմանալիորեն հուզիչ ու հետաքրքիր:

Գրքում նշված էր, որ Հոլդենը մի քանի դպրոցներից հեռացվել էր, քանի որ նա չի կարողացել հարմարվել դրանց պայմաններին և դժգոհ էր եղել դրանից: Նա կարծում էր, որ դպրոցները ոչինչ չեն տալիս բացի անհանգստացնող կանոններից: Դա նրան տխրեցրել էր և ստիպել զգալ, որ նա տեղ չունի այդ աշխարհում: Նրա համար դպրոցները պարզապես մի միջոց էին եղել, որտեղ մարդիկ կեղծավոր էին և չհասկացող, ինչը խորացնում էր նրա՝ աշխարհին անհամաձայն լինելը։

Հոլդենը նաև շատ էր ընդգծում իր դպրոցական ընկերներին։ Նա հաճախ հիշում էր նրանց, բայց քննադատում էր նրանց վերաբերմունքը։ Նրա համար ընկերները հիմնականում մակերեսային էին և չունեին իսկական կապեր։ Նա չէր կարողանում ընկալել նրանց մոտեցումը կյանքի և մյուս մարդկանց հետ, ինչը միայն ավելացնում էր նրա միայնությունը և կարիքը մի բան գտնելու, ինչը իրական էր։

Ես նրան շատ լավ եմ հասկանում, քանի որ նաև երբեմն ինքս էլ զգում եմ նման անհանգստություն շրջապատիս հետ։ Երբեմն դժվար է գտնել մարդկանց, որոնց հետ կարող ես անկեղծ լինել, և հասկանալ, թե ինչպես են մարդիկ մոտենում կյանքին, երբ քեզ ամեն ինչ թվում է շատ մակերեսային։

հիմնական իմաստը է այն, որ Հոլդեն Քոլֆիլդը պայքարում է իր հոգեկան և սոցիալական խնդիրների հետ: Նա ուզում է հասկանալ, թե ինչ է նշանակում մեծանալ, բայց աշխարհը շատ անարդար և մակերեսային է թվում նրան։ Նա զգում է, որ մարդիկ կորցնում են իրենց անմեղությունը, երբ մեծանում են, ու այդ փոփոխությունը խանգարում է նրան։

Նա հույս է ունենում պաշտպանել երեխաներին այդ փոփոխություններից՝ իր «հնդկաձավարի մեջ կանգնած» լինելու պատկերացումով, ինչը խորհրդանշում է նրա ցանկությունը պահելու երեխաներին մաքուր ու անմեղ։ Գրքի միջոցով ներկայացվում է պատանեկության դժվարությունները, ինքնության որոնումը և մի աշխարհում, որտեղ ամեն ինչ թվում է կեղծ ու անպատասխանատու։

Կենսաբանություն 8

Առաջին Ուսումնական Շրջան [ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ]

Այս կիսամյակում կենսաբանությունից մենք ուսումնասիրեցինք մարդու օրգանիզմի տարբեր համակարգերն ու դրանց դերը մեր կյանքի համար։ Ամենասկզբում մենք ծանոթացանք մարդու օրգանների հետ, որոնք կազմում են տարբեր համակարգեր և աշխատում են միասին, որպեսզի մեր մարմինը ճիշտ գործի։

Մենք սովորեցինք գեղձերի մասին՝ ինչպիսիք են ներքին և արտաքին արտազատության գեղձերը։ Օրինակ, պարզեցինք, որ գեղձերը հորմոններ են արտադրում, որոնք օգնում են կարգավորել մեր օրգանիզմի աշխատանքը։ Շատ հետաքրքիր էր իմանալ, թե ինչպես են այս փոքրիկ օրգանները մեծ ազդեցություն ունենում մեր առողջության վրա։

Հաջորդը մենք ուսումնասիրեցինք նյարդային համակարգը։ Սովորեցինք, որ նյարդային համակարգը բաժանվում է երկու մասի՝ կենտրոնական և ծայրամասային, և որ այն օգնում է մեզ զգալ, մտածել և շարժվել։ Հատուկ ուշադրություն դարձրեցինք ռեֆլեքսներին, որոնց միջոցով մեր մարմինը արագ է արձագանքում տարբեր իրավիճակներում։

Գլխուղեղի մասին թեման շատ տպավորիչ էր։ Պարզեցինք, որ գլխուղեղը ոչ միայն ղեկավարում է մեր շարժումները, այլև օգնում է հիշել, մտածել և հասկանալ այն ամենը, ինչ կատարվում է շուրջը։ Այս թեման թույլ տվեց հասկանալ, թե որքան կարևոր է մեր գլխուղեղի առողջությունը։

Նաև ուսումնասիրեցինք մեր տեսողությունն ու լսողությունը։ Սովորեցինք, որ աչքը և ականջը շատ բարդ կառուցվածք ունեն, բայց դրանք միասին աշխատում են գլխուղեղի հետ, որպեսզի մենք կարողանանք տեսնել և լսել։ Շատ հետաքրքիր էր իմանալ, թե ինչպես է լույսը դառնում պատկեր կամ ինչպես է ձայնը հասնում մեր ուղեղին։

Վերջում մենք անցանք հենաշարժիչ համակարգին և մկանային համակարգին։ Իմացանք, որ ոսկորները, հոդերը և մկանները միասին ապահովում են մեր շարժումը։ Ամենահետաքրքիրն այն էր, թե ինչպես են մկանները կծկվում, որպեսզի մենք կարողանանք քայլել կամ ինչ-որ բան բարձրացնել։

Այս կիսամյակում ես շատ բան սովորեցի մեր մարմնի աշխատանքի մասին և սկսեցի ավելի լավ հասկանալ, թե ինչպես է ամեն ինչ իրար հետ կապված։ Այն, ինչ սովորեցինք, շատ օգտակար էր և ինձ համար իսկապես հետաքրքիր։

Պատմություն 8

Առաջին Ուսումնական Շրջան [ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ]

Սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվություն՝

Սեպտեմբեր հաշվետվություն

Հոկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն՝

Պատմություն հոկտեմբեր հաշվետվություն

Նոյեմբեր ամսվա հաշվետվություն՝

Նոյեմբեր ամսվա ամփոփում, 8-րդ դաս.

Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Իմ նախագծերը՝

Անհատական նախագիծ

Արիստոտել

Սիրադեղյանական օրեր

Անդրեաս Վեզելուս

Անանիա Շիրակացի

Միքելանջելո Բուոնարոտի.

Զաքարյանների իշխանապետությունը

Հանդիպում Մարդու իրավունքների պաշտպանի հետ

Իմ թարգմանությունները՝

Лебон Г. Психология масс

Самая долгая война в истории человечества, в которой не было жертв

Ինչ ենք ուսումնասիրել այս ամիսների ընթացքում

Սեպտեմբերին ուսումնասիրեցինք Բյուզանդիան, Զաքարյաններին և Մոնղոլներին: Բյուզանդիան գրավել է Հայաստանի մեծ մասը՝ փորձելով ամբողջությամբ ենթարկել հայերին՝ քաղաքական, կրոնական ու ռազմական առումներով։ Զաքարյանները, Վրաց թագավորության աջակցությամբ, ազատագրեցին Անի, Լոռի, Արցախ ու Սյունիք։ Մոնղոլները, Չինգիզ Խանի գլխավորությամբ, ներխուժեցին և ոչնչացրին քաղաքներ՝ տարածելով վախ։

Հոկտեմբերին խոսեցինք Կիլիկյան Հայաստանի մասին։ 1080 թվականին Ռուբեն Ա-ն հիմք դրեց Կիլիկիայի հայկական իշխանությանը, որը դարձավ կարևոր առևտրային ու մշակութային կենտրոն։ 1198-ին Լևոն Բ-ն դարձավ Կիլիկիայի թագավոր։ 13-րդ դարում մոնղոլները ստիպեցին ընդունել վասալական պարտավորություններ, իսկ 1375-ին Մամլուքները գրավեցին Սիսը և ավարտվեց Կիլիկյան Հայաստանի պատմությունը։

Նոյեմբերին ուսումնասիրեցինք Ռենեսանսը, Եվրոպական հեղափոխությունը և Լուսավորությունը։ Ռենեսանսը նշանավոր էր արվեստի ու գիտության առաջընթացով։ Անգլիական հեղափոխությունը ցույց տվեց, որ թագավորն այլևս չի կարող իշխել առանց խորհրդարանի։ Լուսավորությունը կարևորել էր գիտությունը, ազատությունը և առաջադիմությունը։ Այնպես էլ ուսումնասիրեցինք ինդուլգեցիաների պրակտիկան՝ եկեղեցու կողմից մեղքերի ներվածքը վաճառելու վերաբերյալ։

Դեկտեմբերին ուսումնասիրեցինք ԱՄՆ-ի անկախացումը և Ֆրանսիական հեղափոխությունը։ ԱՄՆ-ն անկախացավ 1776-ին՝ պատերազմի ու Փարիզի պայմանագրի միջոցով։ Ֆրանսիական հեղափոխությունը 1789-ին ընդունեց «Մարդու և քաղաքացու իրավունքների հռչակագիրը», որը հաստատում էր ազատություն և հավասարություն։

Իմ գնահատականը

Ես սկզբի առաջին երկու ամիսներին այնքան լավ չէի աշխատում, քանի որ ամառվանից հետո ամեն ինչ մոռանում էի, բայց նաև որովհետև ես այն ժամանակ այնքան մեծ ֆանատ չէի հայոց պատմության, բայց հիմա ես շատ լավ եմ հասկանում և սկսել եմ ուսումնասիրել թե՛ հայոց պատմություն, թե՛ համաշխարհային պատմություն: Սակայն, ես միշտ սիրել եմ և շարունակում եմ սիրել համաշխարհային պատմությունը, քանի որ այն ինձ շատ ավելի հետաքրքիր է թվում:

Իմ գնահատականը կլինի ` 10 կամ 9:

Պատմություն 8

Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Առաջադրանք, 8-րդ դաս.,դեկտեմբերի 2-8-ը

Առաջադրանք, 8-րդ դաս.,դեկտեմբերի 2-8-ը

Առաջադրանք, 8-րդ դաս., դեկտեմբերի 11-16-ը

Առաջադրանք, 8-րդ դաս., դեկտեմբերի 11-16-ը

Թարգմանություններ՝

Самая долгая война в истории человечества, в которой не было жертв

Երկրաչափություն 8

Եռանկյան մակերեսը և կիսորդի հատկությունը

նշ. BK = x, KC = 24 — x:

BK/KC = AB/AC

x/(24 — x) = 15/30 (1/2)

2x = 24 — x

3x = 24

x = 8

BK = 8 սմ:

Անկյան կիսորդի հատկությունն է արտաքին անկյան համար:

AB/AC = BM/CM ‘

Ըստ անկ. կիս. հատկության` AB/AC = BD/DC

Խաչաձև տեղափոխության դեպքում՝ DC/AC = BD/AB | => AD կիսորդ.

Ըստ 192 խնդրի BK = 8 , CK = 24 — 8 = 16

Ըստ անկյան կիսորդի հատկությամբ AB/BK = AC/CK | => SAOC : SCOK = AC : CK = 30/16 = 15/8 = 1875

Հայոց լեզու, Նախագծեր, Շարադրություններ, Գրականություն

Անհատական նախագծերի հաշվետվություն

Այս չորս ամիսների ընթացքում ես և ընկերուհիս միասին գրել ենք խաչբառեր տարբեր թեմաներով: Այս խաչբառներով մենք փորձել ենք զարգացնել և հնարավորություն տալ աշակերտներին դրսևորելու իրենց գիտելիքները: Մեր խաչբառի հիմնական թեմարը պետք է ունենար ուղղագրական թեքում, բայց իմ համար դա մի քիչ ձանձրալի էր, և մենք ընդարձակել ենք մեր թեմաների շրջանակը:

Մեր անհատական նախագծերի աշխատանքների հղումներն են ՝ 

Անհատական նախագիծ

Խաչբառ

Խաչբառ Ծաղիկ

Անհատական նախագիծ

Հոմանիշ Խաչբառ

Հականիշ խաչբառ

Խաչբառ

Ներգոյական հոլով — ԽԱՉԲԱՌ

Բնագիտական Խաչբառ

Հայկական Խաչբառ

Խաչբառ

Խաչբառ

Խաչբառ

Հայոց լեզու, Շարադրություններ, Գրականություն

Առաջին ուսումնական շրջան

Այս ամիսները ընթացքում ես շատ լավ սկսեցի շարադրել մտքերս և ավելի արագ մտածել: Շատ դժվարություններ կային, սակայն ես կարողացա դրանք հաղթահարել ու շարժվել առաջ: Իմ կարծիքով ամենահաջողված նախագիծս Սեբաստացուն ճանաչելն էր, բայց թեև ես իր մասին շատ բաներ գիտեմ, կարողացա ուսումնասիրել իր ստեղծած Մխիթարյան Միաբանությունը, որը մեծ օգուտ է տվել մեր հայրենիքին: Նաև այս ամիսների ընթացքում գրել եմ շատ — շատ շարադրություններ, որոնցից առանձնացնում եմ Ի՞նչ կնվիրեի Ձմեռ պապին շարադրությունը: Այս շարադրությունը գրելիս հասկացա, որ շատ մարդիկ կարիք ունեն կորսված հավատի վերականգման: Ես շատ եմ հավանել «Արքայազն ու աղքատը» գիրքը, որը գրել է Մարկ Տվենը:

Սովորեցինք տարբեր գրողների կենսագրությունը և նրանց ստեղծագործությունները: Խորացրեցինք մեր հայոց լեզվի գիտելիքները և նրանց օգնությամբ ավելի գեղեցիկ կապակցված խոսք ենք գրում:

Իսկ Երրորդ ուսումնական շրջանի համար առաջարկություններ չունեմ, քանի որ վստահում եմ մեր ուսուցիչներին:

Կենսաբանություն 8

Դեկտեմբերի 16-20

Սիրելի՛ ընկերներ, այս շաբաթ ներկայացնելու եք ,, Մկանային համակարգ,,։ Դասրանում կներկայացնեք այս թեման և տեղում կամփոփենք դեկտեմբեր ամիսը․

Լրացուցիչ աշխատանք․ պատասխանել հարցերին

1.Ինչպիսի՞ կառուցվածք ունեն կմախքային մկանները:

Կազմված են միջաձիգ զոլավոր մանրաթելերից, միոֆիբրիլներից, և ծածկված են շարակցական հյուսվածքով:


2. Ի՞նչ դեր է կա տարում մկանային համակարգը:

Մկանային համակարգը ապահովում է շարժումը, դիրքը, օրգանների պաշտպանությունը և ջերմության արտադրությունը:


3.Ի նչպե՞ս են կատարվում շարժուﬓերը հոդերի ﬕջոցով:

Շարժումները հոդերով կատարվում են մկանների կծկման ու թուլացման միջոցով, որոնք ազդում են ոսկրերի վրա:


4.Որտե՞ղ են տեղակայված հարթ և ﬕջաձիգ զոլավոր մկանները:

Հարթ մկանները՝ ներքին օրգաններում, զոլավոր մկանները՝ կմախքին և սրտում:

5.Ի նչպիսի՞ հիﬓական մկանախմբեր գիտեք:

Հիմնական մկանախմբերը՝ գլուխ, վիզ, կրծքավանդակ, փոր, մեջք, վերին և ստորին վերջույթներ: