День: 15 сентября 2024

Տորիչելլիի բարոմետր. Տորիչելին առավել հայտնի է բարոմետրի հայտնագործմամբ՝ գործիք, որը չափում է մթնոլորտային ճնշումը: Այս գյուտը օգնեց հիմք դնել օդերևութաբանության ուսումնասիրության և մթնոլորտային ճնշման ըմբռնման համար:

Տորիչելլիի օրենքը. Նա ձևակերպեց Տորիչելլիի օրենքը, որը նկարագրում է այն արագությունը, որով հեղուկը դուրս է գալիս տարայի անցքից՝ գրավիտացիայի ազդեցության տակ: Այս օրենքը հիմնարար է հեղուկի դինամիկայի մեջ:

Փիլիսոփայական ազդեցություններ. Տորիչելլին Գալիլեո Գալիլեյի աշակերտն ու երկրպագուն էր: Նա շարունակեց և ընդլայնեց Գալիլեոյի աշխատանքը, մասնավորապես մաթեմատիկայի և ֆիզիկայի ոլորտում:

Մաթեմատիկական ներդրում. Տորիչելլին զգալի ներդրում է ունեցել հաշվարկի ոլորտում և հայտնի է այն բանով, որ այժմ կոչվում է Տորիչելլի թեորեմ, որը վերաբերում է բացվածքների միջով հեղուկների շարժմանը:

Կարճ կյանք. Չնայած նրա խորը ներդրմանը, Տորիչելլիի կյանքը համեմատաբար կարճ էր: Նա մահացավ 39 տարեկանում տուբերկուլյոզից, բայց նրա ազդեցությունը գիտության և մաթեմատիկայի վրա խորն ու տեւական էր։

Լողունակության սկզբունքը: Արքիմեդը հայտնի է լողացողության սկզբունքը հայտնաբերելով, որը հաճախ կոչվում է Արքիմեդի սկզբունք: Ըստ լեգենդի՝ նա այս բացահայտումն արել է լոգանք ընդունելիս և այնքան հուզված է եղել, որ մերկ վազել է փողոցներով՝ բղավելով «Էվրիկա»։ ինչը նշանակում է «ես գտել եմ»:

Մաթեմատիկական նորամուծություններ. Արքիմեդը զգալի ներդրում ունեցավ երկրաչափության մեջ, ներառյալ սպառման մեթոդը, որն ակնկալում էր ինտեգրալ հաշվարկ: Նա դուրս բերեց տարբեր երկրաչափական ձևերի մակերեսի և ծավալի բանաձևեր և աշխատեց π (pi) արժեքը մոտավորելու վրա։

Արքիմեդյան պտուտակ: Նա հորինել է Արքիմեդյան պտուտակը, սարք, որն օգտագործվում է ջուր բարձրացնելու համար: Այս պարզ, բայց արդյունավետ մեքենան դարեր շարունակ օգտագործվել է ոռոգման և հանքարդյունաբերության մեջ:

Պատերազմական մեքենաներ. Սիրակուզայի պաշարման ժամանակ Արքիմեդը նախագծեց մարտական ​​մեքենաներ իր քաղաքը պաշտպանելու համար: Դրանք ներառում էին Արքիմեդի ճանկը, որը, ինչպես ասվում էր, կարող էր թշնամու նավերը ջրից հանել, և Արքիմեդսի ջերմային ճառագայթը, հայտնի սարք, որն օգտագործում էր արևի կենտրոնացված լույսը նավերը այրելու համար (թեև վերջինիս պատմական ճշգրտությունը վիճարկվում է): )

Մահ. Արքիմեդը սպանվել է Սիրակուզայի հռոմեացիների գրավման ժամանակ։ Ավանդույթի համաձայն՝ նա այնքան տարված էր մաթեմատիկական խնդիր լուծելով, որ չնկատեց ներխուժումը և սպանվեց հռոմեացի զինվորի կողմից, որը չճանաչեց իրեն։

Վերնագիր ՝ <<Խաղային ուսուցում>>

Ժամանակահատված՝ շուրջտարյան

Մասնակիցներ։ Կարոլինա Եսայան, Նարե Սուքիասյան

Նպատակ։ Մեր նախագծի նպատակն է աշակերտների մոտ ձևավորել հետաքրքրություն քերականության, գրականության, գիտության, արվեստի և այլ բնագավառների նկատմամբ՝ խաչբառների միջոցով։

Ընթացք։ Սկզբում մենք ընտրելու ենք մի թեմա և այդ թեմայով ստեղծելու ենք խաչբառ։

Արդյունք։ Հետաքրքրասերները լռացնում են իրենց ազատ ժամանակը։

Անհրաժեշտ սարքեր  և  նյութեր. Քարաղ, բաժակ,  լաբորատոր  կալան, ֆիլտրի թուղթ, Շոտի ֆիլտր, ցենտրիֆուգ, ապակե ձողիկ, ճենապակե  թասիկ, սպիրտայրոց, լուցկի:

Սկզբում բաժակի մեջ լցրեցինք  մոտ  5 գ մանրացրած  քարաղ,   ավելացրեցինք 20 մլ  ջուր և խառնեցինք ապակե ձողիկով: Ստացված պղտոր  հեղուկը  թողեցինք  հանգիստ վիճակում,  բաժակի հատակին կնստեն  կավն  ու  ավազը:  

2. Ավազի  վրայի  պղտոր  հեղուկը  զգուշությամբ լցրեք  մեկ  այլ  բաժակի մեջ և կատարեք զտում(ֆիլտրում), որպեսզի խառնուրդում  մնացած չլուծված մասնիկները  բաժանեք:  Կատարեք զտումը ֆիլտրի թղթթով, Շոտի ֆիլտրով  կամ ցենտրիֆուգով:  

3. Ստացված  թափանցիկ ֆիլտրատը (զտահեղուկը)  լցրեք  ճենապակե թասի մեջ, տեղադրեք կալանիօղի  վրա: Վառեք  սպիրտայրոցը, տեղադրեք օղիտակ՝ այնպես, որ բոցի արտաքին  մասը  հպվի թասի հատակին, լուծույթը տաքացրեք, և մերթ ընդ մերթ խառնեք ապակե ձողով, որ չցայտի: Երբ թասիմեջ լուծույթը թանձրանա և  թասի պատերիննկատեք կերակրի  աղի   խորանարդաձև բյուրեղիկները, տաքացումը  դադարեցրեք և   թողեքայնքան, որ  բյուրեղացումը  ավարտվի: