When school has finally started, no one was waiting for it. At first day, all the students were tired and a bit scared because they might’ve forgot some things of the school. But afterwards we were happy because we could see our friends, our teachers and even the objects we love. Actually I was the one that wasn’t really happy, because , when it was summer , i had more time to hang out with my best sisters and brothers. They were my only friends at the summer because anyone else was busy with their plans. But i shall not ruin this essay so ill just continue how i feel when school started. When i was going to school at first week, i was nervous but when i saw my best friend, i was natural. Now im happy to go to school because its really interesting and fun. And could have fun with my friend!! Thats all!!
День: 10 сентября 2024
,,Վարժեցնող Օսին,,
Ես շատ հավանեցի այս պատմությունը։ Այն Օսիի լավ ընկեր Լիզա հավի ու դասընկերների մասին է ։ Պատմությունը ցույց է տալիս, որ լավ ընկերները միշտ կարող են քեզ օգնել դժվար իրավիճակներում, որտեղ ակամա հայտնվում ես դու։ Այստեղ ընկերների օգնությամբ վերջապես Օսին կարողացավ ազատվել իր անհաջող շրջանից և անգամ մեծարանքի արժանացավ։
1. Ո՞րն է այս պատմվածքի արժանիքը, կարդա՛ տարբերակները և քննարկիր։
Ա․ Պատմվածքը հեշտ էր ընթերցվում և զվարճալի էր։
Կարծում եմ, որ ճիշտ է, քանի որ պատմվածքը գրված էր հասկանալի բառերով և հետաքրքիր էր։
Բ․ Պատմվածքում ներկայացված էր մարդու և թռչունի ընկերությունը, բարեկամությունը։
Այո, այդպես է։ Տղան սիրեց թռչունին և նրանք սկսեցին իրար կես խոսքից հասկանալ։
Գ․ Պատմվածքը մարդկային նրբանկատ փոխհարաբերությունների արտացոլումն էր։
Այո, քանի որ Օսիի ընկերները շատ նրբանկատ էին և անհրաժեշտ պահին օգնության հասան նրան։
Դ․ Պատմվածքը չափազնացված չէր և կարող էր իրական պատմություն լինել։
Այո, պատմվածքը իսկապես կարող էր իրական պատմություն լինել, քանի որ շատ հնարավոր է այդպիսի բան։
2. Ներկայացրո՛ւ Օսիին Ա․ իր տեսանկյունից, Բ․ ընկերների տեսանկյունից, Գ․ տնօրենի և ուսուցչի տեսանկյունից։ Ա
Ա՝
Օսին մտածում էր, որ ինքը շատ անհաջողակ է, և դա նրան անհամարձակ էր դարձնում։
Բ՝
Ընկերները կարծում էին, որ Օսին լավ ընկեր է և ճիշտ չի գնահատվում ուսուցիչների կողմից։
Գ՝
Տնօրենի և ուսուցչի կարծիքով, Օսին չար, անդաստիարակ և անախորժություններ բերող տղա էր։
3. Ինչո՞ւ Օսիի և իր հավի ելույթը համարվեց հաջողված, ինչո՞ւ կարող էր հաջողված չհամարվել։
Հաջողված էր Օսիի ընկերների և նրանց ծնողների աջակցության շնորհիվ, և կար որոշ թյուրըմբռնում։
Բազմանկյուններ
P = AB + BC + CD + AD = 12 + 21 + 14 + 15 = 62
3 + 4 + 5 + 7 = 19
380 : 9 = 20
3 x 20 = 60
4 x 20 = 80
5 x 20 = 100
7 x 20 = 140
16 : 8 = 2
2 x 2 = 4
2 x 3 = 6
5 x 2 = 10
7 x 2 = 14
8 x 2 = 16
Քանի որ 1 + 2 + 3 փոքր է 7 — ից = > Նման կողմերով քառանկյուն հնարավոր չէ կառուցել։
Քառանկյուններ ՝
Հնգանկյուններ ՝
Վեցանկյուններ՝
5 + 6 + 4 + 6 + 6 = 27
(5 — 2) x 180 = 540
540 : 27 = 20
A = 5 x 20 = 100
B, D, E = 6 x 20 = 120
C = 4 x 20 = 80
ա)
n = 5
(5 — 2) x 180 = 540
բ)
n = 6
(6 — 2) x 180 = 720
գ)
n = 8
(8 — 2) x 180 = 1080
,,Փոքրիկ քայլերի արվեստը,,
Առաջադրանք
1. Ընտրի՛ր որևէ միտք, գրավոր մեկնաբանիր՝ արտահայտելով սեփական տեսակետը, մտորումները։ /6 և ավել նախադասություն/ ։
Աստված իմ, ես չեմ խնդրում հրաշքներ և տեսիլքներ, ես խնդրում եմ ուժ` ամեն օրվա համար:
Իմ կարծիքով այս միտքն այն մասին է, որ ուզում ենք օգնություն խնդրել ամեն օր, այլ ոչ թե պարզապես կախարդական լուծումներ: Դա ցույց է տալիս, որ կարևոր է մեր ներսի ուժը առօրյա խնդիրների հետ առնչվելու և շարունակելու համար, ոչ թե հույս ունենալը, որ կախարդանքներ կլինեն: Ինչ եմ ուզում ասել, դա այն է , որ մենք ուժ ունենալով ավելի համարձակ ենք, քան հրաշքներին հավատալով։ Չեմ կարծում, որ հավատալով հրաշքներին և տեսիլքներին, կարող է ինչ որ բան փոխվել մեր մեջ։ Կարճ ասաց, այս միտքը շատ բան է ցույց տալիս մեր կյանքում, քանի որ մենք ոչ միշտ ենք օգտագործում ուժ։ Բայց այն չի նշանակում ուժեղ լինել, այլ ունենանալ խիզախություն հոգու մեջ։
~ Կարոլինա Եսայանի ուսումնական բլոգ ~ 