День: 4 марта 2024

1․ Ներկայացնել Բրենդի և Բրենդինգի տարբերությունները

Բրենդը և Բրենդինգը տարբերվում են նրանով, որ Բրենդը , դա այն է , երբ մարդկանց մոտ առաջանում են հույզեր , իսկ բրենդինգը ՝ կատարած աշխատանքն է։

2․ Ե՞րբ պետք է զբաղվել Բրենդինգով

Բրենդինգով զբաղվում են այն ժամանակ , երբ մարդ կատարում է 8 փուլեր , իսկ դրա մասին ես կխոսեմ այլ հարցի ժամանակ։

3․ Ի՞նչ է Բրենդը

Բրենդը , երբ մարդիկ սկսում են հետաքրքրվել յուրաքանչյուր մարդու կազմակերպությանը՝ նրա ապրանքներով և այլն ամենինչով, և նրանց մոտ առաջանում են հույզեր։

4․ Թվարկել հիմնական քայլերը ապրանքանիշ ստեղծելու համար

Այս հարցի մասին էի խոսում 2 — րդ հարցում։

Այդ փուլերն են/քայլերը ՝

1․ Կազմակերպության վերլուծություն և ուսումնասիրություն

2․ Դիրքորոշման զարգացում

3․ Վիզուալ կոնցեպտի նախագծում

4․ Ապրանքանիշի զարգացում

5․ Անվանում

6․ Կորպորատիվ ինքնության զարգացում

7․ Հաղորդակցման ռազմավարության ստեզծում

8․ Բռենդային գրքի և ուղեցույցների մշակում։

5․ Ներկայացնել Թիրախային Լսարանի դերը Բրենդի ստեղծման մեջ

Դա գնորդների մասին է խոսում։ Այսինք նրանց կարիքները, հնարավորությունները, նախասիրությունները։

5․Դիրքորոշման զարգացման հիմնական տարրերը, ներկայացնել ձեր հարցման պատասխանները

Դիրքորոշման զարգացում ասելիս, մենք հասկանում ենք , որ պետք է զարգացնել մեր կազմակերպության դիրքը։ Եվ նաև որպեսզի մեր ապրանքը ամենա առաջին տեղը գրավի։

Դիրքորոշում ստեղծելու համար պետք են երեք փուլեր, որոնք են՝

Առանցքայինը, Մրցունակությունը և Պահանջարկված։

6․ Ի՞նչ է եզակի առավելությունը, ապրանքանիշ ստեղծուլու գործընթացում

Որպեսզի ունենք մեր սեփական ապրանքանիշը, և որպեսզի նման չլինի ուրիշ ապրանքանիշների։ Այսինքն այպես անել , որ ստեղծած ապրանքանիշը համեմատելով ուրիշների, ավելի լավը լինի։

7․ Ի՞նչ է Վիզուալ Կոնցեխժպտի Նախագծումը

Այն ներկայացնում է ապրանքների մասին։ Այսինքն , որպեսզի մենք ունենք մեր կազմակերպությունը, պետք է ունենանք ապրանք։ ապրանք ստեղծելիս պետք է նախ ուսումնասիրել ուրիշ ապրանքները , որպեսզի սխալ բան չկատարել ։ Գոյություն ունի USP : Մենք բոլորս , երբ գննում ենք քաղցրավենից, միշտ հետևի մասում ինչ որ բան է գրած։ Իսկ դա ին՞չ է։ Այնտեղ գրված է , թե ինչից է պատրաստված այդ ուտեստը։ Իսկ Ինչ՞ի համար։ Քանի որ կան մարդիկ , ովքեր ունեն ալերգիյա ունի ինչ որ մրգի , և կարող է այտեղ ասել , որ մրգեր կան այդ ապրանքի մեջ։

8․ Ո՞վ է Սպառողը (ներկայացնել 3 նախադասությունից ոչ պակաս)

Դա Վիզուալ Կենցեխժպտի նախագծումի առաջին բուրգն է , որը ներկայացնում է Կարիքները , ակնկալիքները և այլն։

Ես գուցե վատ եմ հասկացել , բայց կարող եմ այսպես բացատրել, որ նա շատ է հետաքրքրվում ապրանքով։ Այսինքն այդպես կարելի է իսկապես հասկանալ, լավ՞ն է արդյոք ապրանքը, թե՞ ոչ։

9․ Ի՞նչ է Ապրանքանիշը (ներկայացնել 3 նախադասությունից ոչ պակաս)

Այս մեկը արդեն երկրորդ բուրգն է , որը ներկայացնում է ապրանքանիշի ՝ խոստումները , հատկանիշները և այլն։ Ապրանքանիշը շատ կարևոր է կազմակերպության մեջ և պետք է շատ զարգացած և մշակված լինի։ Դրա համար շատ ուշադիր պետք է լինել, որպեսզի զխալ գործոններ չկատարել։ Որպեսզի Ապրանքը լավ և զարգացած լինի, կարելի սկզբում համեմատել ուրիշների ապրանքները, բայց հանկարծ նույն բանը չանել։ Մենք չենք ուզում ուրիշի արած գործը վերցնենք մեզ։ Մենք ուզզակի հասկանում ենք , թե ինչ է պետք դրա համար , որպեսզի ահագին լավը լինի ապրանքը։

10․ Ներկայացնել թե ի՞նչ կազմակերպության միտք ունեք ստեղծելու և ուսումնասիրություններ կատարելու համար։

Որպեսզի ներկայացնեմ, ինձ թվում է օգտագործեմ , մյուս նյութում

Սխմիր այստեղ

Բարև Ձեզ!! Շատ շնորհակալ եմ, որ կարդում եք այս նյութը։ Ես ձեզ համար կներկայացնեմ իմ կազմակեպության մասին, արտահայտելու եմ իմ բոլոր մտքերը և այնպես կանեմ , որ ձեզ համար և հետաքրքիր լինի և չալարեք կարդալ։ Սկզբում ես մտածում էի գեղեցիկ շորերի կազմակերպություն անել, բայց այն իմ ստիլլին չէր մտնում։ Հետո այդքան մտածելուց հետո , ես որոշեցի քաղցրավենիքների կազմակերպության մասին հետաքրքրվել։ Ես շատ եմ սիրում քաղցր և նաև սիրում եմ ուրախացնել մարդկանց։ Ես որոշեցի , որ երբ մարդ մտնում է այնտեղ, նա հայտնվում է ուրիշ աշխարհում։ Շատ երեխաներ կան կյանքում, ովքեր տխուր են , և իրենց համար հետաքրքիր չէ մանկական հեքիաթները մտածելով «դրանք իսկական չեն»։ Դրա պատճառով, որոշել եմ այնպես անեմ, որ երեխանները հայտնվեն հեքիաթի մեջ։ Ես այնքան մտքեր ունեմ ասելու, բայց քանի որ գրելով ավելի անհետաքրքիր է դառնում, Պոստեռներ կդնեմ , որ ավելի հասկանալի լինի։

Ինձ թվում է , այսպես է լինելու իմ կազմակերպությունը, բայց դեռ պիտի մտածեմ։

Դասի հղումը

1. Ի՞նչ դեր ունի մետղաձուլությունը ժամանակակից կյանքում և տնտեսության մեջ: 

Շատ կարևոր է, քանի որ բոլոր փոխադրամիջոցները կազված են տարբեր տեսակներ մետաղներից, որոնք մետաղաձուլության արդյունքն են: Եթե չլինեն փոխադրամիջոցներ՝ նավեր, տրանսպորտներ, մեքենաներ մարդկանց կյանքը ավելի դժվար կդառնա:

1. Ի՞նչպիսի փոխադարձ կապեր կան մեքենաշինության և մետաղաձուլության միջև:

Մեքենաշինության և մետաղաձուլության միջև փոխադարձ կապն այն է, որ տարբեր փախդրամիջոցներ սարքում են, պատրաստում են մետաղների շնորհիվ, իսկ այ մետաղները արդեն մետաղաձուլության արդյունքն են:

1. Քարտեզի վրա նշել այն երկրները, որոնք առաջատար են մեքենաշինության ոլորտում: 

1. Քարտեզի վրա նշել այն երկրները, որոնք առաջատար են Էեկտրաէներգիայի արտադրությամբ: 

1. Քարտեզի վրա նշել այն երկրները, որոնք առաջատար են երկաթաքարի արդյունահանմամբ:

Ցուցական դերանուններ. մատնացույց են անում առարկա, հատկություն, քանակ, գործողության տեղ և ձև՝ առանց դրանք անվանելու:
1.Ընդգծի՛ր ցուցական դերանունները:
Դա առաջին գրադարանն է Հայաստանում:
—Սա է իմ ասելիքը, ավելացնելու ոչինչ չունեմ:
-Ձեր ասած խանութը գտնվում է այստեղ՝ այս փողոցում:

Սա, դա, նա ցուցական դերանունները գործածվում են և՛ անձի, և՛ իրի փոխարեն: 
Ցուցական դերանունների հոլովումը: 
Ուղղական  –  սա     սրանք    դա      դրանք    նա    նրանք
Սեռական   – սրա   սրանց դրա դրանց նրա նրանց
Տրական   – սրան    սրանց դրան դրանց նրան նրանց
Հայցական – սրան սրանց դրան դրանց նրան նրանց
Բացառական – սրանից սրանցից դրանից դրանցից նրանից նրանցից
Գործիական – սրանով սրանցով դրանով դրանցով նրանով նրանցով
Ներգոյական – սրանում սրանցում դրանում դրանցում նրանում նրանցում

Այլ ցուցական դերանուններ ՝ այս, այդ, այն, այստեղ, այդտեղ, այնտեղ….

Ցուցական դերանունները կազմությամբ լինում են պարզ, բարդ:
2. Նշել տրված ցուցական դերանունների կազմությունը՝  այսքան, սա, այսչափ, նույնտեղ, այն, դա, այսպես, այնտեղ,  այդ, սույն, մյուս, այնպիսի:
պարզ — սա, այն, դա , այդ, սույն, մյուս
բարդ — այսքան, այսչափ, նույնտեղ, այսպես, այնտեղ, այնպիսի

3. Սա ինձ համար ամբողջն է:  Գտի՛ր ենթական:
Բնակարանի տերերը սրանք են: Գտի՛ր ստորոգյալը:

Դերանուն
Դերանուն-անվան դեր կատարող
Խոսքում գոյական, ածական, թվական անունները չկրկնելու համար հաճախ դրանք փոխարինում են անվան դեր կատարող բառերով՝ դերանուններով:
Դերանունները լինում են ութ տեսակ

• անձնական
• ցուցական
• փոխադարձ
• հարցական
• հարաբերական
• որոշյալ
• անորոշ
• ժխտական

Անձնական դերանուններ մատնացույց են անում խոսող, խոսակից կամ մի երրորդ անձ՝ առանց դրանք անվանելու: 

Առաջին դեմք ՝ ես, ինքս,     մենք ինքներս

Երկրորդ դեմք՝ դու, ինքդ ,   դուք ինքներդ

Երրորդ դեմք՝ նա, ինքը,        նրանք, իրենք 

1. Ես ինքս եմ կազմել բոլոր այդ փաստաթղթերը: Ո՞րն է ընդգծված հատվածի դերը նախադասություն մեջ:

Դերանունը շեշտում և ժխտում է նախադասությունը:

2. Հայտնի է, որ Դուք հարգարժան մարդ եք: Ինչո՞ւ է Դուքը մեծատառ գրված: 

Այն օգտածործում են հարգանքի համար, այսինքն , երբ գրում ես մեծահասակին , միշտ պետք է գրել Դուք – ը մեծատառով։

3. Դուրս գրե՛ք անձնական դերանունները՝ նշելով դեմքն ու թիվը: 

Կես ժամ անց ես տնից դուրս եկա և քայլեցի ճանապարհով: 

Ես – Առաջին դեմք, Եզակի թիվ

Երբ ես ներս մտա բակ, նա , պատշգամբում նստած, կարդում էր: 

Ես – առաջին դեմք, եզակի թիվ

Նա – երրորդ դեմք, եզակի թիվ

Մենք լուռ առաջ քայլեցինք: 

Մենք – Առաջին դեմք, հոգնակի թիվ

Նա առաջարկեց նստել: 

Նա – երրորդ դեմք, եզակի թիվ

Ես լուռ էի, ոչինչ չունեի ասելու: 

Ես – առաջին դեմք, եզակի թիվ

Քիչ անց մոտեցավ նա: 

Նա – երրորդ դեմք, եզակի թիվ

4. Լրացրո՛ւ բաց թողնված անձնական դերանունները: 

Տղան կքներ մինչև առավոտ, եթե դրսից եկող աղմուկը չարթնացներ նրան: 

Մարդիկ գիշերային անձրևից հետո դեռ դուրս չէին եկել նրանց տներից: Նրանք շատ մրսկան են: 

Նրանք քայլում էին խիտ թավուտում: 

Քիչ հետո մենք գետափին էինք: 

Անձնական դերանունների հոլովումը:

Անձնական դերանունները և այլ դերանունների մի մասն ունեն առանձնահատուկ՝ գոյականից տարբերվող հոլովում: 

Ուղղական    ես   դու    նա       ինքը     մենք    դուք   նրանք    իրենք

Սեռական    իմ     քո     նրա     իր          մեր       ձեր     նրանց    իրենց 

Տրական     ինձ    քեզ    նրան   իրեն   մեզ       ձեզ     նրանց     իրենց 

Հայցական

Բացառական

Գործիական

Ներգոյական

5. Որեշել դերանունի պաշտոնը տվյալ նախադասություններում: 

Ես նախանձում եմ աղջկան: 

Ենթակա – ես

Ստորոգյալ – նախանձել

Հիմա տան տղամարդը դու ես: 

Ենթակա – տղամարդ

Ստորոգյալ – դու ես

6. Նախադասություններից առանձնացնել անձնական դերանունները, գրել դեմքը, թիվը, հոլովը: 

Դու միշտ սիրալիր ես: 
դու – երկրորդ դեմք, եզակի, ուղական

Իրեն ուղեկցիր քո սենյակ:
իրեն – երրերդ դեմք,եզակի, տրական 

Ինձնից խորհուրդ հարցրու:
ինձնից – առաջին դեմք եզակի, բացառական

{Կապան, , Հրազդան, վանաձոր} 3 տար

{2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47} 15 տար

{Լոռի, Շիրակ, Տավուշ, Կոտայք, Գեղարքունիկ, Սյունիք} 6 տար

ա) Այո

բ) Ոչ

գ) Ոչ

դ) Ոչ

ե) Այո

զ) Այո

ա)

{Անի, Դուբի, Ռուբեն, Հազմիկ, Դերենիկ, Էլեն}

{Անի, Տիգրան, Դուբի, Իռեն}

բ)

6

4

____