1. Կետերի փոխարեն գրի՛ր ուն կամ յուն ածանցը:
Քամին խաղում էր պաղպաջուն ալիքների հետ:
Դողդոջուն ձայնը մատնեց, որ վախենում է:
Թվում էր, թե հարսի շրշուն զգեստով աղջիկը քույրս չէ:
Սիրով էր տանում հիվանդի քրթմնջյունն ու բողոքը:
Ջրի ճողփյուն լսվեց. ուրեմն մոտեցել ենք:
Դալար սաղարթի սոսափյունը խաղաղություն էր բերում:
Մոտիկից լսվող ճարճատյունն անակնկալի բերեց բոլորին:
2. Տրված արմատներով այնպիսի բաղադրյալ (բարդ, ածանցավոր) բառեր կազմի՛ր, որ ցույց տան՝
ա) առարկա (գոյական)
Քաջություն, վախկոտություն, պարզություն, սառնություն։
բ) առարկայի հատկանիշ (ածական)
Քաջազուն, վախկոտ, պարզորակ, սառնաշունչ։
գ) գործողություն (բայ)
Քաջալերել, վախենալ, պարզել, սառել։
դ) գործողության հատկանիշ (մակբայ):
Քաջաբար, վախենալով, պարզելով, սառելով։
Քաջ, վախ, պարզ, սառն:
~ Կարոլինա Եսայանի ուսումնական բլոգ~ 